資源簡介

三年級(jí)第12課《盤泥條》第二課時(shí) 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握泥條盤筑的方法并進(jìn)行陶藝創(chuàng)作。
2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高泥塑技能和簡單的立體造型能力，發(fā)展形象思維、創(chuàng)新意識(shí)。
3.體會(huì)玩陶的樂趣，形成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握泥條盤筑的方法并進(jìn)行陶藝創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高泥塑技能和簡單的立體造型能力，制作出自己喜歡的器皿。
教學(xué)流程：
一、游戲激趣，導(dǎo)人新課
1.教師出示一根長泥條。提問:誰能通過簡單的加工，將這根泥條變成一只動(dòng)物嗎
2.請幾名學(xué)生嘗試制作，教師予以鼓勵(lì)。
3.同學(xué)們捏的小山羊可真漂亮那這些小動(dòng)物用泥條盤粘的方法你會(huì)捏嗎 用這種方法塑小動(dòng)物和以前的方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
(在黑板上貼出小兔、大象、鴨圖形)
4.談話:這些小動(dòng)物的基本形是什么 邊指導(dǎo)觀察，邊畫出基本形)你會(huì)做嗎
(邊談話邊在基本形狀上畫出眼、鼻、耳、尾等部件) 再給它們的耳朵、眼睛、尾巴進(jìn)行部分加工，小動(dòng)物就做好了。 (板書:部分加工)
二、欣賞感受，方法探究
1.作品欣賞。剛才幾個(gè)同學(xué)是用一根泥條制作了造型比較簡單的動(dòng)物，如果給你們提供多根泥條，你們能否用上課時(shí)學(xué)習(xí)的盤筑法制作復(fù)雜形體的動(dòng)物呢
2.方法探究
(1)同學(xué)們平時(shí)喜歡的動(dòng)物有哪些呢 能說說它的樣子和你喜歡的原因嗎 學(xué)生漫談。
(2)呈現(xiàn)課題。
今天，我們就用泥條盤筑的方法來做一做我們喜歡的動(dòng)物。
(3)教師和學(xué)生共同探究用泥條盤筑動(dòng)物的方法。
①教師出示自己喜歡的一個(gè)動(dòng)物形象一-小貓，和學(xué)生一起分析小貓的形體結(jié)構(gòu)特征。
②探討如何用泥條盤筑的方法表現(xiàn)小貓各部分的形體結(jié)構(gòu)。頭部:圓球形。耳朵:三角形。身體:圓柱形、尾部稍圓。四肢:細(xì)長的圓柱形。
先用泥條盤筑頭部，再用泥條盤筑身體，用泥條從一頭環(huán)繞，注意頸部和尾部稍細(xì)、中間的腹部稍粗。四肢可用比較細(xì)的泥條纏繞，眼、皇、嘴、須、尾可用細(xì)小的泥團(tuán)或泥條制作。
③師生小結(jié)方法:首先對動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)心中有數(shù)，然后用泥條盤筑動(dòng)物形體中比較大的部分，再逐個(gè)盤筑其他的形體部分。泥條盤筑要依形而變化，邊繞邊考慮形的變化，并將每個(gè)形體部分用泥漿黏結(jié)在一起，黏結(jié)時(shí)注意牢固、美觀、合理
三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1.欣賞教材中的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀賞動(dòng)物形象有趣的或制作難度大的部分，討論其制作技巧。
你喜歡什么小動(dòng)物 想捏一只什么樣的小動(dòng)物 他的基本形是什么 你打算怎樣做 跟同學(xué)說一說。
2.學(xué)生構(gòu)思自己要?jiǎng)?chuàng)作的動(dòng)物形象。如遇到制作困難可提出來，同學(xué)之間相互解決。
3.學(xué)生用泥條盤筑的方法制作自己喜歡的動(dòng)物。
4.教師巡視，參與學(xué)生的制作，及時(shí)鼓勵(lì)、幫助學(xué)生
四、作品展示，交流評價(jià)
1.將部分有代表性的、已完成或未完成的作品集中展示。
2.組織學(xué)生之間相互評價(jià)。評價(jià)指標(biāo):是否體現(xiàn)了動(dòng)物的特征
動(dòng)物的形體是否合理、有趣 泥條黏結(jié)是否牢固 等等。
3.教師小結(jié)。

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