資源簡介

三年級第14課《紙盒之城》第一課時 教案
教學目標：
1.能利用各種廢舊紙盒進行立體造型，制作出“城堡及現代街市。
2.能掌握剪挖、黏合和堆積、圍擺組合等基本造型方法提高動手制作能力，形成實用設計意識。
3.在個體與集體合作的學習中，感受集體合作學習、創作的樂趣，培養團結協作精神。
教學重點：
能利用各種廢舊紙盒進行立體造型，制作出“城堡及現代街市。
教學難點：
能掌握剪挖、黏合和堆積、圍擺組合等基本造型方法提高動手制作能力，形成實用設計意識。
教學流程：
一、情境激趣，揭示課題
1.老師先給同學們講一個故事:《女巫的城堡》。
2.在傳說的故事中有許多令人向往、仙境般的城堡，在世界各地保留有許多華麗而充滿神秘色彩的城堡，你們想去參觀嗎
二、欣賞感受，分析特點
1.現在老師就帶你們來欣賞世界各國最美的城堡，邊看邊選擇你最喜歡的一個城堡，說一說它與我們平時見到的房屋的結構外形有什么不同
城堡的建造特點:城堡有城墻城樓城門)樓層門窗整體構造富于變化，高低錯落有致，樓中有樓。建筑形體及設施等以應方體、圓柱體為主，樓頂造型有半球體、圓錐體等，門窗造型有拱形、圓形、女形等，形體變化多樣又具統一性。
2.逐一展示各種城堡的圖片。
①新天鵝城堡:在全世界眾多的城堡中，最著名的是位于德國慕尼黑以南富森(Fuessen)的阿爾卑斯山麓的新天鵝城堡，建于1869年周邊有遼闊的森林，延綿的山坡，綠野上漫步的牛羊，以及積雪終年的阿爾卑斯山和寬闊無盡的大湖，美得如詩如畫，宛若人間仙境，是德國境內被拍照最多的建筑。由于是迪斯尼城堡的原型，也有人稱其白雪公主城堡，里面藏著有關魔法、國王、騎士的古老的民間傳說。
②尚博爾城堡:也稱香堡，坐落在法國盧瓦爾河左岸 5 千米外的科松鎮，建于 1519 年，由著名畫家達·芬奇設計城堡草圖。城堡兩邊各有一個大角保使其顯得堅固穩當，其上部突元挺立出許多圓錐形塔尖，形成了最具特色的哥特式藝術風格，下部的簡樸和上部的華美很好地融合，使建筑整體看起來渾圓有致，現已成為尚博爾公園，是歐洲最大的公園。
3.學生分析、討論城堡的結構外形特點
(1)城墻:以圓柱體、立方體為主，高低、大小錯落有致。城墻上有墻垛。
(2)頂:半球體、圓錐體或平頂。
(3)門窗:有拱形、圓形、方形等
小結：城堡是由多個高低不一、造型各異的建筑構成，建筑的門窗墻等結構錯落有致。城堡的造型有主有次，有高有矮，有前有后，有緊有松。
三、欣賞范作，技法指導
1.出示紙盒制作的城堡范作，組織學生討論
今天老師給同學們帶來一座別致的“城堡”，這座漂亮的城堡是用什么材料做的呢 你們有所發現嗎
是紙盒制作的城堡。生活中商品包裝盒的形狀、色彩、材料多種多樣，通過巧用、巧堆、巧飾、巧玩紙盒，進行組拼創造，就能制作出造型美觀的城堡。
2.(教師出示一些單個的廢舊紙盒)在平時生活中，有許多商品的廢舊包裝紙盒，這些紙盒既整潔又漂亮，老師舍不得扔掉，瞧，今天它們都派上了用場!大大小小的紙盒通過我的加工，變成了一座神奇的城堡!你們也想用紙盒做一個屬于自己的城堡嗎
3.師生對照一張城堡的局部圖片共同討論用紙盒制作城堡的方法。
(1)選材。觀察城堡圖片中房子的形體特征，選用相對合適的紙盒作為材料。如立方體的城堡建筑用方形紙盒，圓柱體的建筑就用較厚的方形紙卷起來粘貼，如房子的上下部分形狀有變化，就用不同形狀的紙盒進行堆拼。
(2)剪挖。觀察城堡圖片中房子的門、窗特征。用剪刀剪、挖制作門窗，可先用鉛筆畫好輪廓再剪。城堡上的磚垛也可用剪刀剪出。城堡的頂部、城墻上可用彩筆繪畫或彩紙剪貼進行裝飾，使之美觀。
(3)黏結。將制作好的單座城堡建筑相互黏結起來，圍成一個有氣勢的大城堡，黏結時注意房子的大小、高低組合變化。黏結之前，可用同一組紙盒進行多形式的組合，選擇最美觀的組合樣式進行黏結。
四、學生制作教師指導
1.欣賞教材中的優秀學生作品。
2.提出作業要求。小組分工合作，邊做邊想，給城堡取個什么名字
里面會發生什么精彩故事呢
五、作業展示評述交流
1.每小組將制作完成的城堡圍擺在展臺上。
2.引導自評，說說城堡的故事，如城堡里住的人或城堡里發生的事等
3.組織互評:你最喜歡哪個城堡 為什么
4.教師評價與課堂總結。

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