資源簡介

考點6 發現問題
一、考點要求
考試內容 考試要求
發現問題 發現問題的重要性 發現問題的一般方法 相關信息的收集與處理 a c c
二、考點梳理
問題的含義
生活中為我們所不知而需要解答的話題，就是問題。
問題的來源
人類生活中必然會遇到的問題——來源于生活
由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案——來源于需要；
基于一定目的由設計者自己主動發現，并試圖解決——來源于主動積極發現。
3.發現問題的途徑和方法（注意區分）
①觀察日常生活；
②收集和分析信息；（查閱相關資料）
③技術研究與技術試驗。
4.信息的收集和處理：
信息收集方式：文獻法、問卷調查法、詢問法。
三、考點專項練習
1.小明在使用時發現當廚房臺面有水時，該切菜器容易打滑。小明把此問題反饋給了切菜器生產公司，公司通過研發，設計出了一款帶吸盤底座的切菜器。就技術問題的來源而言，這是屬于( )
A.生產生活中偶然發現的問題
B.人類生存活動中必然會遇到的問題
C.基于一定目的，由設計者自己主動發現的問題
D.別人給出的問題，設計者針對問題尋求解決方案
2.某設計師查閱相關數據后，發現火災中大多數人死亡的原因是吸入了毒性氣體，于是他設計了如圖所示的消防裝置。該裝置由簡易滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者。該設計師發現問題的途徑是（ ）
A.觀察日常生活
B.技術試驗
C.技術研究
D.收集和分析信息
3.據統計，我國的交通死亡事故中，有半數以上是二、三輪車駕乘人員。而駕乘人員當中，又有60%一70%的人是因為沒有佩戴安全頭盔，導致頭部受傷而死亡。本事例中發現問題的途徑是( )
A.對日常生活的觀察
B.收集和分析信息
C.技術試驗和技術研究
D科學實驗和科學研究
4.小通在上美術課時發現美術畫板沒有固定，使用起來不方便，于是他想要設計一款可以根據使用者的需求調節高度和角度的畫架，利用它來固定畫板。小通發現問題的途徑是( )
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術研究
D.技術試驗
5.曉形同學看到家里廚房的廚具數量多，擺放雜亂，于是在網絡上查找了廚具收納架，發現款式頗多，各有特點，但價格略高，于是課余時間在學校的通用技術活動室利用現有的原材料和工具，自己制作了一款廚具收納架。曉彤同學發現問題的途徑是( )
A.對日常生活的觀察
B.收集與分析信息
C.技術試驗與技術研究
D.靈感
6.小黃同學暑期參加社會實踐活動，看到建筑工地的工人頭戴安全帽在高溫下施工，熱得滿頭大汗。于是產生了在安全帽上加裝風扇的設想，小黃發現問題的途徑是（ ）
A．技術試驗
B．技術研究
C．收集信息
D．觀察日常生活
7.加拿大安大略省麥克馬斯特大學的兩名大學生在進行工程課設計課題時，發明了CPR手套。這款手套上有電路和傳感器，當手套被放置到一個人的胸部時，手套配有的心電圖儀可以測量這個人的心率，提示施救者是否需要動用心肺復蘇術。該手套的設計想法主要來源于( )
A．對日常生活的觀察
B．收集信息
C．技術試驗、技術研究
D．靈感
8.某校學生統計了相關報道后發現，瓦斯爆炸對于礦井下作業的礦工來說是一個巨大的威脅。于是該同學準備設計一個瓦斯自動檢測報警裝置來解決這個問題。該同學發現問題的途徑是（ ）
A．觀察日常生活 B．技術試驗和技術研究
C．理論猜想和科學實驗 D．收集和分析信息
9.有人發現家長在喂食嬰兒時不知食物冷熱，會燙著孩子，于是設計了防燙勺，當食物太燙時勺子就呈現扁平狀，不能盛食物。此人發現問題的途徑是（ ）
A．收集和分析信息
B．技術試驗
C．技術研究
D．觀察日常生活
10.國際著名設計競賽機構德國“紅點”獎2010年工業設計概念獎獲獎名單中、有中國學生設計的產品（如圖），該設計是通過按下按鈕可自由調節長度的公車拉手．試分析該設計，你認為該設計問題發現的途徑是（ 　　）
觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．技術研究和技術試驗
D．來自設計者的靈感
四．參考答案
1-5：DDBAA
6-10:DCDDA
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