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考點4設計的一般過程
一、考點要求
考試內容 考試要求
設計的一般過程 設計的一般過程 設計過程的設計要求和設計方案 方案設計中的創新 C a b
二、考點梳理
1．設計的一般過程：是一個動態變化、問題求解的過程
（1）設計的一般過程：①發現與明確問題；②制定設計方案；③制作模型或原型；④測試、評估及優化：⑤編寫產品說明書。（關注順序）（設計一教材從第三章按照這個順序）
發現與明確問題：提出設計項目、明確設計要求。
判斷問題價值的方法：科學性；新穎性；實用性；主要性；技術可行性；投入產出比。
制定設計方案：①收集信息：②設計分析；③方案構思：④方案呈現：⑤方案篩選。
（2）設計是一個動態發展過程，有些階段可能發生變化，有些階段會出現一定的循環。
三、考點專項練習
1.在發現與明確問題的基礎上，緊接著制訂設計方案的順序為（ ）
A.收集信息、方案構思、設計分析、方案呈現、方案篩選
B.收集信息、設計分析、方案構思、方案呈現、方案篩選
C.收集信息、設計分析、方案構思、方案篩選、方案呈現
D.收集信息、方案構思、方案篩選、設計分析、方案呈現
2.小明計劃開發一款針對小學生玩的益智玩具，以下選取了小明在設計中的一部分工作步驟，請你按設計的一般過程進行排序( )
①收集一些研發益智玩具相關的專利、國家標準等資料
②通過問卷調查對小學生進行需求調查，確定研發方向
③進行設計分析，畫出草圖
④制作玩具模型并進行相關測試、評估、優化
A.①②③④
B.②①④③
C.①②④③
D.②①③④
3.小孫想為小朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小板凳，他提出了如下的設計要求。該階段屬于設計一般過程中的( )
A.制訂設計方案
B.優化設計方案
C.制作模型或原型
D.發現與明確問題
4.在構思衣帽架設計方案之前，應該做的是( )
A.制作模型
B.進行設計分析
C.確定制作工藝
D.繪制加工圖
5、小明在檢查班級衛生時，發現講臺上堆滿雜物，十分凌亂，于是想要設計一款講臺桌收納神器，幫助改善班級衛生情況。下列關于設計過程的描述中不正確的是（ ）
A.在明確問題時，小明除了進行主觀分析外，還借助信息收集、調查分析等研究手段，列出了講臺桌收納神器的設計要求
B.小明在購物網站上收集了幾款收納神器的資料，然后將它們畫在紙上，作為方案篩選的依據
C.小明采用計算機輔助繪制圖樣后，開始制作收納神器的模型
D.在設計收納神器的過程中，有些步驟之間可能出現一定的循環
6.小明領到一個任務，幫老師設計通用技術專用教室一角。他邀請幾位同學一起開展了一次別開生面的頭腦風暴活動，提出符合老師要求的多種材料連接件、工具的擺放或固定方式等。這次頭腦風暴活動屬于設計一般過程中的( )
A.調查需
B.明確設計要求
C.設計分析
D.方案構思
7.在設計便攜式小板凳項目中，孫宇等同學在聽取意見的基礎上，對凳腳板作了以下改進，如圖所示:①在凳腳上部“造肩”;②凳腳板下部中間挖去一個弧形板;③凳腳板的左右兩側各挖去一個弧形板，這三個操作最主要目的分別是( )
①降低生產成本、②穩定、③美觀和減輕重量
①美觀、②美觀、③降低生產成本
①減輕重量、②減輕重量、③減輕重量
①牢固、②穩定、③美觀和減輕重量
8.以下是設計一般過程的流程表達，其中最合理的是( )
9.小明打算設計一款如圖所示飲料杯支架，可以將飲料放置在任意觸手可及的范圍內，而不必擔心弄翻。小明在收集了相關信息之后，緊接著要做的是( )
A.明確問題
B.設計分析
C.方案構思
D.制作模型
10.小明發現同學們的學習資料總是散落在書桌各處，雜亂不堪，于是想設計一款如圖所示的桌邊收納書架，以下設計步驟排序正確的是( )
①收集、整理與收納架相關的信息
②明確設計的要求
③繪制收納架的加工圖樣
④繪制草圖，方案呈現
②①④③
②①③④
③①②④
D.③②①④
11..如圖所示，孫宇學習通用技術課程后，想為小朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小凳。以下選取了他在設計、制作小凳過程中的一部分步驟，請你按設計的一般過程進行排序( )
①撰寫便攜式小板凳的使用說明書
②通過問卷調查對小凳的用戶進行需求調查，確定設計方向
③進行設計分析，畫出小凳的草圖，在多種方案中最終選定一種，畫出加工圖
④制作小凳的模型并進行相關測試
A.②④③①
B.②①③④
C.②③④①
D.②①④③
12.作為班級生活委員的小明想為班級設計制作一個雨傘架，以下是他接下來要做的工作:①利用所選材料制作雨傘架;②對方案和制作的原型進行優化;③收集長柄傘、短柄傘等尺寸信息;④明確雨傘架的設計要求;⑤根據雨傘架的功能和環境分析，選擇雨傘架的制作材料;⑥對制作完成的雨傘架進行技術試驗;⑦畫出雨傘架的設計草圖;⑧編寫雨傘架的使用說明書。按照設計的一般過程，合理的操作步驟是( )
A.③④⑤⑦①⑥②⑧
B.④③⑤⑦①⑥②⑧
C.④③⑤①⑦⑥②⑧
D.④⑤③⑦①⑥②⑧
13.小通發現學校廁所門口的門鎖關閉不方便，于是打算利用現有的鋼材在通用技術學科教室設計一個門鎖（如圖所示），請根據示意圖和描述，完成以下任務。
（1）小通在設計該門鎖時提出了如下要求，下列設計要求中不合理的是 （在“A.門鎖開關要簡單快捷；B.門鎖應安裝在廁所門內側；C.廁所門關閉后，門鎖可在重力下自動落鎖”中選擇合適的選項，將序號填入 處）；當前小通處于設計的一般過程的哪一個步驟
（在“A.發現問題；B.明確問題；C.制定設計方案”中選擇合適的選項，將序號填入 處）；
小通在制定該設計方案時，先是請教了通用技術老師和職業為鉗工的叔叔，然后又去百度查找常用簡易門鎖的方案，還找到通用技術學科關于金屬加工的教材，學習了加工的方法，請問小通主要是通過哪些途徑收集信息 、 、 （在“A.用戶調查；B.專家咨詢；C.查閱圖書資料；D.收聽廣播；E收看電視；F瀏覽互聯網”中選擇合適的選項，將序號填入 處）；
小通根據設計要求利用計算機繪制了門鎖的裝配圖（圖樣），當前小通處于設計一般過程的哪一個步驟 （在“A.方案構思；B.方案呈現；C.制作模型或原型”中選擇合適的選項，將序號填入 處）；
小通在測試安裝門鎖時發現由于廁所門一側過窄，導致門鎖沒有足夠的空間安裝，原因是小通沒有做好哪一個步驟 （在“A.發現問題；B.制定設計方案；C.制作模型或原型”中選擇合適的選項，將序號填入 處）；
在安裝好門鎖后，小通對門鎖進行了下列技術試驗，其中不合理的是 、
（在“A.打開和關閉門鎖，檢查操作是否便捷；B.在蹲下狀態開關門鎖，測試高度是否適當；C.用力撞擊廁所門，測試門鎖的強度”中選擇合適的選項，將序號填入 處）
四、參考答案
1-5:BDDBB
6-10:DDABACB
13:(1)C B(順序不能顛倒)（2）B、C、F（順序不能顛倒）（3）C (4)B (5)B、C
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