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浙江省湖州市長興縣2022學年七年級上學期社會法治精準教學階段性綜合分析材料(二) （期中）試卷（歷社部分）
一、選擇題
（2022七上·長興期中）讀下圖，回答問題。
1．小明所在的學校在農(nóng)業(yè)實驗區(qū)的（　?。?br/>A．東北 B．西南 C．東南 D．西北
2．吉吉從檢測點①步行到檢測點②用時10分鐘，她步行速度為每分鐘75米。若量得①②兩檢測點間的圖上距離為1.5厘米，則該圖的比例尺為（　?。?br/>A．1 ∶2000 B．1 ： 20000 C．1 ： 5000 D．1 ： 50000
3．（2022七上·長興期中）下側(cè)照片攝于長興縣八都芥村。從照片可以看出該村落（　　）
A．沿山谷呈帶狀分布 B．沿山谷呈團狀分布
C．沿山脊呈帶狀分布 D．沿山脊呈團狀分布
4．（2022七上·長興期中）“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的歌謠，如果要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類，應(yīng)該去（　?。?br/>A．陜西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市
5．（2022七上·長興期中）北京人已經(jīng)學會使用火，會長時間保存火種，會用火燒烤食物.御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（　?。?br/>A．遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨
B．《韓非子》關(guān)于遠古時代的記述
C．《山海經(jīng)》遠古時代的神話傳說
D．歷史研究學者的推測和論述文章
6．（2022七上·長興期中）在湖州錢山漾遺址發(fā)掘的的1處居住遺址中，發(fā)現(xiàn)了系干欄式建筑的殘存，還發(fā)現(xiàn)了犁形器、耘田器、鏃等石器工具，翼長柄短、長達1.8米左右的木槳、木杵等木器，還有稻谷、芝麻、蠶豆、菱等。據(jù)此推測，這一遺址（　　）
①處于舊石器時代 ②當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè) ③處于新石器時代 ④當時已經(jīng)出現(xiàn)了鐵制工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2022七上·長興期中）制作年代尺是建立時空觀念的有效方法之一。下面是一位同學在復(fù)習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代尺，其中正確的有（　?。?br/>A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2022七上·長興期中）下表中的史料與其反映的政治制度搭配正確的有（　?。?br/>序號 史料 政治制度
① 《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同?！?禪讓制
② 《禮記·禮運》：“今大道既隱，天下為家……是謂小康。” 世襲制
③ 《左傳·昭公七年》：“封略之內(nèi)，何非君土 食土之毛，誰非君臣 ” 皇帝制度
④ 《史記·秦始皇本紀》：“天下之事無大小，皆決于上?！?分封制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2022七上·長興期中）下圖“商鞅方升”，可以佐證商鞅變法的措施是（　?。?br/>A．獎勵軍功 B．確立縣制 C．鼓勵耕織 D．統(tǒng)一度量衡
10．（2022七上·長興期中）下圖為陜西臨潼出土的青銅器利簋，腹內(nèi)銘文記述了“武王豆在心球伐紂”的經(jīng)過。下面對此文物解讀正確的是（　?。?br/>A．證明我國有文字可考的歷史從西周開始的
B．可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)
C．對研究西周歷史具有非常重要的史料價值
D．是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重最大的青銅器
11．（2022七上·長興期中）據(jù)《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)?！痹摬牧戏从沉水敃r（　?。?br/>①西周王室衰微，地位下降
②諸侯勢力崛起，各自為政
③諸侯競相爭霸，戰(zhàn)爭連綿
④秦國兼并六國，完成統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．（2022七上·長興期中）下列成語典故出自春秋時期的是（　?。?br/>A．圖窮匕見 B．臥薪嘗膽 C．圍魏救趙 D．朝秦暮楚
13．（2022七上·長興期中）據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“旱則引水浸潤，雨則杜塞水門。"該材料評價的是（　　)
A．井田制的廢除 B．都江堰的建造
C．鐵農(nóng)具的發(fā)明 D．黃河水患的治理
14．（2022七上·長興期中）小明的期中考試考砸了，爸爸卻說：“這次考砸了也不全是壞事，我們知道錯在哪了就可以查漏補缺，壞事也可以變成好事!”爸爸的說法與我國古代哪一學派的主張最接近（　?。?br/>A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家
二、非選擇題
15．（2022七上·長興期中）讀湖州市某地等高線地形圖，回答問題。
（1）寫出地形部位名稱甲　 　。乙　 　
（2）圖中四個村莊中，交通最為不便的是　 　。纜車從高處往低處滑，那么滑行方向是　 　，纜車的起點到終點的相對高度有　 　米。
（3）根據(jù)上圖，寫出該區(qū)域的主要特產(chǎn)。(至少兩種)
16．（2022七上·長興期中）珍視歷史遺產(chǎn)，堅定文化自信。請參與“夏商周三代文明展”活動，回答問題。
【解說文明】
展品①：二里頭遺址出土的銅鼎，是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最早的青銅禮器。本展品反映了夏朝時期的文明進程。
（1）上述展品中哪兩個文物同屬一個朝代 (填序號)
（2）請根據(jù)展品①范例，任選其他任一展品，寫一段解說詞。(要求：聚焦展覽主題)
（3）通過此次活動，你對中華文明有了怎樣深刻的認識
17．（2022七上·長興期中）閱讀材料，回答問題。
701班學習小組開展了“假如你生活在春秋戰(zhàn)國時期，你能看到……”為主題的項目化學習，并收集了以下資料：
資料3：“五尺童男子驅(qū)牛用鐵犁耕地一天，相當于成年男子用未耜耕作三天?！?br/>——摘編自《中國封建經(jīng)濟史》
資料4：“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，…”
———摘自《戰(zhàn)國策·秦策一》
資料5：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！?br/>——摘自《史記·秦始皇本紀》
資料6：“春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學；齊地學術(shù)較為龐雜，道家之學、儒學都相當發(fā)達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛……”
—摘自《中國歷史地理概述》
（1）請你深度篩選以上資料，找出與本次學習主題相關(guān)的資料。
（2）請你巧妙結(jié)合以上資料，談?wù)劶偃缟钤诖呵飸?zhàn)國時期，你能看到的景象及其產(chǎn)生的影響。(提示：可從從政治、經(jīng)濟等多角度論述)
答案解析部分
【答案】1．D
2．D
【知識點】方向；比例尺
【解析】【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數(shù)值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
1．根據(jù)圖中信息可知，本題采用一般定向法判斷方向。以農(nóng)業(yè)試驗區(qū)為參照物，建立方向坐標，小明所在的學校在農(nóng)業(yè)實驗區(qū)的西北方向。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
2．根據(jù)所學知識可知，比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。吉吉從檢測點①步行到檢測點②用時10分鐘，她步行速度為每分鐘75米，說明兩地的實際距離是750米。若量得①②兩檢測點間的圖上距離為1.5厘米，則該圖的比例尺為1.5厘米÷75x10米= 1 ： 50000 ， ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
3．【答案】A
【知識點】自然景觀
【解析】【分析】 該照片是長興縣八都芥村。從照片可以看出該村落位于山谷之中，村落沿山谷呈帶狀分布，不可能是團狀。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，聚落規(guī)模大，分布密集；自然條件惡劣、經(jīng)濟落后的地區(qū)，聚落規(guī)模小，分布稀疏。所以平原地區(qū)自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展速度快，聚落比較密集。
4．【答案】B
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【分析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“來自周口”“直立行走”并結(jié)合所學知識可知，距今約20—70萬年，北京人生活于北京西南周口店龍骨山的山洞里，他們已直立行走，會制造工具，懂得使用天然火。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項云南省是要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類，應(yīng)該去的地方，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對北京人的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。
5．【答案】A
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū)，會使用火，并長時間保存火種，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力。故最能支持這一結(jié)論的是遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨，這是可以驗證的歷史遺存，屬于第一手資料。
A項遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨最能支持題干結(jié)論，符合題意；
BCD三項都不能支持題干結(jié)論，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查北京人及學生的理解和分析能力。解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識，知道北京人會使用火，并長時間保存火種。
6．【答案】C
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】結(jié)合所學知識可知，該古人類最有可能是河姆渡人。距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。②當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)，③處于新石器時代說法正確。
C項②③正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河姆渡人及學生的理解和分析能力。解題關(guān)鍵是掌握河姆渡人的生產(chǎn)生活狀況。
7．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。④錯誤，排除含的選④項。
A項①②③正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查夏商周的更迭及學生的識記能力。解題關(guān)鍵是掌握夏商周的更迭。
8．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】①“大道之行也，天下為公，選賢與能......是謂大同?！狈从车氖嵌U讓制，②“今大道既隱，天下為家......是謂小康?！狈从车氖鞘酪u制，③“封略之內(nèi)，何非君土？食土之毛，誰非君臣？”反映的是分封制，
④“天下之事無大小，皆決于上?！狈从车氖腔实壑贫取?br/>A項①②搭配正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代的重要政治制度及學生的識記能力和理解能力。注意扎實掌握古代的重要政治制度。
9．【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】根據(jù)題干“商鞅方升”和所學知識可知，為了保證國家的賦稅收入，商鞅頒行標準的度量衡器，在秦國統(tǒng)一施行?！吧眺狈缴笔怯嬃科骶撸吧眺狈缴睂儆趹?zhàn)國中期的量器。斗呈長方形，直壁，后有長方形柄。方升外側(cè)有銘文三十二字，記載“秦孝公十八年（公元前344年），“大良造鞅”頒布標準計量器，以十六寸五分之一立方寸為一升”?！按罅荚祺薄本褪巧眺薄Ｒ蚨@件器物被命名為商鞅方升，與統(tǒng)一度量衡相符。
ABC三項屬于商鞅變法的內(nèi)容，但與題干信息無關(guān)，不符合題意；
D項統(tǒng)一度量衡可以用題干圖片“商鞅方升”佐證，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法的內(nèi)容，要求運用所學分析解讀圖片信息。
10．【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，史料分為文字史料、實物史料、口頭史料等類型。其中實物史料是指歷史遺留下來的各種遺跡、遺址、出土文物等；文字史料指人物傳記、史書、報刊等；就史料的真實性和史學研究而言價值最大的是文物。利簋可作為研究當時歷史的一手資料。
A項證明我國有文字可考的歷史從西周開始的錯誤，甲骨文，是中國的一種古老文字，是目前我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨.上契刻的文字，是中國及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。甲骨文，是中華道統(tǒng)的文字之一，不符合題意；
B項可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)錯誤，此文物可以用來研究西周而非商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)，不符合題意；
C項對研究西周歷史具有非常重要的史料價值解讀正確，符合題意；
D項是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重最大的青銅器錯誤，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器和甲骨文的相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。
11．【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】材料“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)。”反映了春秋時期諸侯勢力崛起，各自為政；諸侯競相爭霸，戰(zhàn)爭連綿。
C項②③正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸的相關(guān)知識及學生對材料信息的理解能力。要求學生根據(jù)材料信息明確立意，然后聯(lián)系所學知識進行解答。
12．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，吳越爭霸中，吳國打敗越國，夫差強迫勾踐及其夫人一同到吳國，為夫差駕車養(yǎng)馬，受盡了屈辱。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，這就是臥薪嘗膽的故事。
ABD三項成語典故都出自戰(zhàn)國時期，不符合題意；
C項臥薪嘗膽發(fā)生于春秋時期的吳越爭霸中，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對吳越爭霸的有關(guān)知識的記憶能力。要求識記重要史實。
13．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民?！昂祫t引水浸潤，雨則杜塞水門。"評價的是都江堰。
ACD三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
B項都江堰的建造是題干材料評價的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查都江堰水利工程及學生解讀題干信息的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實。
14．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。“壞事也可以變成好事”就是道家思想的體現(xiàn)。
ABC三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項道家的主張與爸爸的說法最接近，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查道家的思想主張及學生解讀材料信息和對歷史史實的準確識記、理解能力。注意掌握諸子百家的思想。
15．【答案】（1）鞍部；陡崖
（2）張村；自東北向西南；140
（3）筍干.粽子、魚干等，言之有理即可。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】(1)、根據(jù)給出的等高線地形圖，甲處位于高處，等高線對稱分布，從地形部位角度看是鞍部。乙處有多條等高線在此重疊和相交，是陡崖。
(2)、圖中四個村莊中，交通最為不便的是張村。纜車從高處往低處滑，那么滑行方向是自東北向西南。圖中等高距是20米，纜車的起點的海拔高度是400米，終點的海拔高度是260米，它們之間的相對高度有400-260=140米。
(3)、根據(jù)題中信息可知，當?shù)赜兄窳?，稻田，水庫等，由此可以推斷當?shù)氐闹饕禺a(chǎn)有筍干，粽子、魚干等，其他言之有理即可。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
16．【答案】（1）②③
（2）展品②：司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器。本展品反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③：甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。本展品佐證了我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。展品④：春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。本展品反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。
（3）中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
【知識點】夏、商、西周的興亡；諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）展品①是二里頭遺址出土的銅鼎，反映了夏朝時期的文明進程。展品②司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器，反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。展品④是春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具。因此②③同屬商代。
（2）展品②司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，是迄今為止世界上出土最重的青銅器。展品③甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。春秋時期，鐵制農(nóng)具的使用，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
故答案為：（1）②③。
（2）展品②：司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器。本展品反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③：甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。本展品佐證了我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。展品④：春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。本展品反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。
（3）中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
【點評】本題難度適中，考查夏商周三代的文明。要求運用所學分析解讀材料信息。
17．【答案】（1）資料2、3、4、6。
（2）資料⒉反映的是春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的場景，一方面戰(zhàn)爭給社會和人民帶來了深重的災(zāi)難，另一方面戰(zhàn)爭有利于局部統(tǒng)一，促進民族融合；資料3反映的是春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進了農(nóng)業(yè)深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，促進生產(chǎn)力水平不斷提高；資料4反映的是商鞅變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；資料6反映的是百家爭鳴，促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）春秋時期是從公元前770年至公元前476年，戰(zhàn)國時期是從公元前475年至公元前221年。資料1反映的是商代，資料5反映的是秦始皇統(tǒng)一的措施，資料2、3、4、6反映的都是春秋戰(zhàn)國時期。
（2）資料2反映的春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭給人民帶來了深重的災(zāi)難，但戰(zhàn)爭使諸侯國減少，人民流動加快，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，促進了民族交融。資料3反映了春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件；戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。資料4反映的商鞅變法 使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。資料6反映的百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
故答案為：（1）資料2、3、4、6。
（2）資料2反映的是春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的場景，一方面戰(zhàn)爭給社會和人民帶來了深重的災(zāi)難，另一方面戰(zhàn)爭有利于局部統(tǒng)一，促進民族融合；資料3反映的是春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進了農(nóng)業(yè)深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，促進生產(chǎn)力水平不斷提高；資料4反映的是商鞅變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；資料6反映的是百家爭鳴，促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。
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浙江省湖州市長興縣2022學年七年級上學期社會法治精準教學階段性綜合分析材料(二) （期中）試卷（歷社部分）
一、選擇題
（2022七上·長興期中）讀下圖，回答問題。
1．小明所在的學校在農(nóng)業(yè)實驗區(qū)的（　?。?br/>A．東北 B．西南 C．東南 D．西北
2．吉吉從檢測點①步行到檢測點②用時10分鐘，她步行速度為每分鐘75米。若量得①②兩檢測點間的圖上距離為1.5厘米，則該圖的比例尺為（　?。?br/>A．1 ∶2000 B．1 ： 20000 C．1 ： 5000 D．1 ： 50000
【答案】1．D
2．D
【知識點】方向；比例尺
【解析】【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數(shù)值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
1．根據(jù)圖中信息可知，本題采用一般定向法判斷方向。以農(nóng)業(yè)試驗區(qū)為參照物，建立方向坐標，小明所在的學校在農(nóng)業(yè)實驗區(qū)的西北方向。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
2．根據(jù)所學知識可知，比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。吉吉從檢測點①步行到檢測點②用時10分鐘，她步行速度為每分鐘75米，說明兩地的實際距離是750米。若量得①②兩檢測點間的圖上距離為1.5厘米，則該圖的比例尺為1.5厘米÷75x10米= 1 ： 50000 ， ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
3．（2022七上·長興期中）下側(cè)照片攝于長興縣八都芥村。從照片可以看出該村落（　?。?br/>A．沿山谷呈帶狀分布 B．沿山谷呈團狀分布
C．沿山脊呈帶狀分布 D．沿山脊呈團狀分布
【答案】A
【知識點】自然景觀
【解析】【分析】 該照片是長興縣八都芥村。從照片可以看出該村落位于山谷之中，村落沿山谷呈帶狀分布，不可能是團狀。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，聚落規(guī)模大，分布密集；自然條件惡劣、經(jīng)濟落后的地區(qū)，聚落規(guī)模小，分布稀疏。所以平原地區(qū)自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展速度快，聚落比較密集。
4．（2022七上·長興期中）“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的歌謠，如果要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類，應(yīng)該去（　?。?br/>A．陜西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市
【答案】B
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【分析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“來自周口”“直立行走”并結(jié)合所學知識可知，距今約20—70萬年，北京人生活于北京西南周口店龍骨山的山洞里，他們已直立行走，會制造工具，懂得使用天然火。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項云南省是要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類，應(yīng)該去的地方，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對北京人的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。
5．（2022七上·長興期中）北京人已經(jīng)學會使用火，會長時間保存火種，會用火燒烤食物.御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（　?。?br/>A．遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨
B．《韓非子》關(guān)于遠古時代的記述
C．《山海經(jīng)》遠古時代的神話傳說
D．歷史研究學者的推測和論述文章
【答案】A
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū)，會使用火，并長時間保存火種，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力。故最能支持這一結(jié)論的是遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨，這是可以驗證的歷史遺存，屬于第一手資料。
A項遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨最能支持題干結(jié)論，符合題意；
BCD三項都不能支持題干結(jié)論，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查北京人及學生的理解和分析能力。解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識，知道北京人會使用火，并長時間保存火種。
6．（2022七上·長興期中）在湖州錢山漾遺址發(fā)掘的的1處居住遺址中，發(fā)現(xiàn)了系干欄式建筑的殘存，還發(fā)現(xiàn)了犁形器、耘田器、鏃等石器工具，翼長柄短、長達1.8米左右的木槳、木杵等木器，還有稻谷、芝麻、蠶豆、菱等。據(jù)此推測，這一遺址（　?。?br/>①處于舊石器時代 ②當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè) ③處于新石器時代 ④當時已經(jīng)出現(xiàn)了鐵制工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】結(jié)合所學知識可知，該古人類最有可能是河姆渡人。距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。②當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)，③處于新石器時代說法正確。
C項②③正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河姆渡人及學生的理解和分析能力。解題關(guān)鍵是掌握河姆渡人的生產(chǎn)生活狀況。
7．（2022七上·長興期中）制作年代尺是建立時空觀念的有效方法之一。下面是一位同學在復(fù)習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代尺，其中正確的有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。④錯誤，排除含的選④項。
A項①②③正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查夏商周的更迭及學生的識記能力。解題關(guān)鍵是掌握夏商周的更迭。
8．（2022七上·長興期中）下表中的史料與其反映的政治制度搭配正確的有（　　）
序號 史料 政治制度
① 《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同?！?禪讓制
② 《禮記·禮運》：“今大道既隱，天下為家……是謂小康?！?世襲制
③ 《左傳·昭公七年》：“封略之內(nèi)，何非君土 食土之毛，誰非君臣 ” 皇帝制度
④ 《史記·秦始皇本紀》：“天下之事無大小，皆決于上。” 分封制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】①“大道之行也，天下為公，選賢與能......是謂大同。”反映的是禪讓制，②“今大道既隱，天下為家......是謂小康?！狈从车氖鞘酪u制，③“封略之內(nèi)，何非君土？食土之毛，誰非君臣？”反映的是分封制，
④“天下之事無大小，皆決于上?！狈从车氖腔实壑贫?。
A項①②搭配正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代的重要政治制度及學生的識記能力和理解能力。注意扎實掌握古代的重要政治制度。
9．（2022七上·長興期中）下圖“商鞅方升”，可以佐證商鞅變法的措施是（　　）
A．獎勵軍功 B．確立縣制 C．鼓勵耕織 D．統(tǒng)一度量衡
【答案】D
【知識點】秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】根據(jù)題干“商鞅方升”和所學知識可知，為了保證國家的賦稅收入，商鞅頒行標準的度量衡器，在秦國統(tǒng)一施行?！吧眺狈缴笔怯嬃科骶?，“商鞅方升”屬于戰(zhàn)國中期的量器。斗呈長方形，直壁，后有長方形柄。方升外側(cè)有銘文三十二字，記載“秦孝公十八年（公元前344年），“大良造鞅”頒布標準計量器，以十六寸五分之一立方寸為一升”?！按罅荚祺薄本褪巧眺?。因而這件器物被命名為商鞅方升，與統(tǒng)一度量衡相符。
ABC三項屬于商鞅變法的內(nèi)容，但與題干信息無關(guān)，不符合題意；
D項統(tǒng)一度量衡可以用題干圖片“商鞅方升”佐證，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法的內(nèi)容，要求運用所學分析解讀圖片信息。
10．（2022七上·長興期中）下圖為陜西臨潼出土的青銅器利簋，腹內(nèi)銘文記述了“武王豆在心球伐紂”的經(jīng)過。下面對此文物解讀正確的是（　　）
A．證明我國有文字可考的歷史從西周開始的
B．可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)
C．對研究西周歷史具有非常重要的史料價值
D．是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重最大的青銅器
【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，史料分為文字史料、實物史料、口頭史料等類型。其中實物史料是指歷史遺留下來的各種遺跡、遺址、出土文物等；文字史料指人物傳記、史書、報刊等；就史料的真實性和史學研究而言價值最大的是文物。利簋可作為研究當時歷史的一手資料。
A項證明我國有文字可考的歷史從西周開始的錯誤，甲骨文，是中國的一種古老文字，是目前我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨.上契刻的文字，是中國及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。甲骨文，是中華道統(tǒng)的文字之一，不符合題意；
B項可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)錯誤，此文物可以用來研究西周而非商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)，不符合題意；
C項對研究西周歷史具有非常重要的史料價值解讀正確，符合題意；
D項是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重最大的青銅器錯誤，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器和甲骨文的相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。
11．（2022七上·長興期中）據(jù)《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)?！痹摬牧戏从沉水敃r（　　）
①西周王室衰微，地位下降
②諸侯勢力崛起，各自為政
③諸侯競相爭霸，戰(zhàn)爭連綿
④秦國兼并六國，完成統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】材料“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)?！狈从沉舜呵飼r期諸侯勢力崛起，各自為政；諸侯競相爭霸，戰(zhàn)爭連綿。
C項②③正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋爭霸的相關(guān)知識及學生對材料信息的理解能力。要求學生根據(jù)材料信息明確立意，然后聯(lián)系所學知識進行解答。
12．（2022七上·長興期中）下列成語典故出自春秋時期的是（　?。?br/>A．圖窮匕見 B．臥薪嘗膽 C．圍魏救趙 D．朝秦暮楚
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，吳越爭霸中，吳國打敗越國，夫差強迫勾踐及其夫人一同到吳國，為夫差駕車養(yǎng)馬，受盡了屈辱。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，這就是臥薪嘗膽的故事。
ABD三項成語典故都出自戰(zhàn)國時期，不符合題意；
C項臥薪嘗膽發(fā)生于春秋時期的吳越爭霸中，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對吳越爭霸的有關(guān)知識的記憶能力。要求識記重要史實。
13．（2022七上·長興期中）據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“旱則引水浸潤，雨則杜塞水門。"該材料評價的是（　　)
A．井田制的廢除 B．都江堰的建造
C．鐵農(nóng)具的發(fā)明 D．黃河水患的治理
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民?！昂祫t引水浸潤，雨則杜塞水門。"評價的是都江堰。
ACD三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
B項都江堰的建造是題干材料評價的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查都江堰水利工程及學生解讀題干信息的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實。
14．（2022七上·長興期中）小明的期中考試考砸了，爸爸卻說：“這次考砸了也不全是壞事，我們知道錯在哪了就可以查漏補缺，壞事也可以變成好事!”爸爸的說法與我國古代哪一學派的主張最接近（　　）
A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。“壞事也可以變成好事”就是道家思想的體現(xiàn)。
ABC三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項道家的主張與爸爸的說法最接近，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查道家的思想主張及學生解讀材料信息和對歷史史實的準確識記、理解能力。注意掌握諸子百家的思想。
二、非選擇題
15．（2022七上·長興期中）讀湖州市某地等高線地形圖，回答問題。
（1）寫出地形部位名稱甲　 　。乙　 　
（2）圖中四個村莊中，交通最為不便的是　 　。纜車從高處往低處滑，那么滑行方向是　 　，纜車的起點到終點的相對高度有　 　米。
（3）根據(jù)上圖，寫出該區(qū)域的主要特產(chǎn)。(至少兩種)
【答案】（1）鞍部；陡崖
（2）張村；自東北向西南；140
（3）筍干.粽子、魚干等，言之有理即可。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】(1)、根據(jù)給出的等高線地形圖，甲處位于高處，等高線對稱分布，從地形部位角度看是鞍部。乙處有多條等高線在此重疊和相交，是陡崖。
(2)、圖中四個村莊中，交通最為不便的是張村。纜車從高處往低處滑，那么滑行方向是自東北向西南。圖中等高距是20米，纜車的起點的海拔高度是400米，終點的海拔高度是260米，它們之間的相對高度有400-260=140米。
(3)、根據(jù)題中信息可知，當?shù)赜兄窳?，稻田，水庫等，由此可以推斷當?shù)氐闹饕禺a(chǎn)有筍干，粽子、魚干等，其他言之有理即可。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
16．（2022七上·長興期中）珍視歷史遺產(chǎn)，堅定文化自信。請參與“夏商周三代文明展”活動，回答問題。
【解說文明】
展品①：二里頭遺址出土的銅鼎，是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最早的青銅禮器。本展品反映了夏朝時期的文明進程。
（1）上述展品中哪兩個文物同屬一個朝代 (填序號)
（2）請根據(jù)展品①范例，任選其他任一展品，寫一段解說詞。(要求：聚焦展覽主題)
（3）通過此次活動，你對中華文明有了怎樣深刻的認識
【答案】（1）②③
（2）展品②：司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器。本展品反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③：甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。本展品佐證了我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。展品④：春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。本展品反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。
（3）中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
【知識點】夏、商、西周的興亡；諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）展品①是二里頭遺址出土的銅鼎，反映了夏朝時期的文明進程。展品②司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器，反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。展品④是春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具。因此②③同屬商代。
（2）展品②司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，是迄今為止世界上出土最重的青銅器。展品③甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。春秋時期，鐵制農(nóng)具的使用，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。
（3）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
故答案為：（1）②③。
（2）展品②：司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器。本展品反映了商代高度發(fā)達的文明。展品③：甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。本展品佐證了我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。展品④：春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。本展品反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。
（3）中華文明源遠流長，夏商周時期已創(chuàng)造出了豐富燦爛的文明；中華文明博大精深，不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明(如青銅器)，還創(chuàng)造了精神文明(如甲骨文)。
【點評】本題難度適中，考查夏商周三代的文明。要求運用所學分析解讀材料信息。
17．（2022七上·長興期中）閱讀材料，回答問題。
701班學習小組開展了“假如你生活在春秋戰(zhàn)國時期，你能看到……”為主題的項目化學習，并收集了以下資料：
資料3：“五尺童男子驅(qū)牛用鐵犁耕地一天，相當于成年男子用未耜耕作三天?！?br/>——摘編自《中國封建經(jīng)濟史》
資料4：“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，…”
———摘自《戰(zhàn)國策·秦策一》
資料5：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！?br/>——摘自《史記·秦始皇本紀》
資料6：“春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學；齊地學術(shù)較為龐雜，道家之學、儒學都相當發(fā)達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛……”
—摘自《中國歷史地理概述》
（1）請你深度篩選以上資料，找出與本次學習主題相關(guān)的資料。
（2）請你巧妙結(jié)合以上資料，談?wù)劶偃缟钤诖呵飸?zhàn)國時期，你能看到的景象及其產(chǎn)生的影響。(提示：可從從政治、經(jīng)濟等多角度論述)
【答案】（1）資料2、3、4、6。
（2）資料⒉反映的是春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的場景，一方面戰(zhàn)爭給社會和人民帶來了深重的災(zāi)難，另一方面戰(zhàn)爭有利于局部統(tǒng)一，促進民族融合；資料3反映的是春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進了農(nóng)業(yè)深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，促進生產(chǎn)力水平不斷提高；資料4反映的是商鞅變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；資料6反映的是百家爭鳴，促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）春秋時期是從公元前770年至公元前476年，戰(zhàn)國時期是從公元前475年至公元前221年。資料1反映的是商代，資料5反映的是秦始皇統(tǒng)一的措施，資料2、3、4、6反映的都是春秋戰(zhàn)國時期。
（2）資料2反映的春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭給人民帶來了深重的災(zāi)難，但戰(zhàn)爭使諸侯國減少，人民流動加快，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，促進了民族交融。資料3反映了春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件；戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。資料4反映的商鞅變法 使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。資料6反映的百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
故答案為：（1）資料2、3、4、6。
（2）資料2反映的是春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的場景，一方面戰(zhàn)爭給社會和人民帶來了深重的災(zāi)難，另一方面戰(zhàn)爭有利于局部統(tǒng)一，促進民族融合；資料3反映的是春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進了農(nóng)業(yè)深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，促進生產(chǎn)力水平不斷提高；資料4反映的是商鞅變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最為強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；資料6反映的是百家爭鳴，促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。
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