資源簡介

目 錄
歷史與社會部分
第一單元 多元發展的早期文明 ………………………………………1
第一課 亞非大河文明 ………………………………………………1
第二課 中華早期國家與社會變革 ………………………………5
第三課 西方古典文明 ………………………………………………9
綜合探究一 對比早起區域文明之間的異同…………………………13
第二單元 相繼衰落的中古歐亞國家… ………………………………
第三單元 … ………………………………
第四單元 … ………………………………
第一課 亞非大河文明
1.1.1 古代埃及
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
·古代埃及與尼羅河的關系 ·古埃及社會生活概貌 ·金字塔是古代埃及文明的象征 ·古埃及的象形文字 ·古埃及的農業、醫學發展情況
【自學鏈接】
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1、古代他位于 的北部， 河蜿蜒北流，公元前3100年， 初步建立起統一的埃及國家。
2、古埃及國王稱為 ，為了使自己的身份河地位神圣化，他自詡為 ，擁有至高無上的權威。法老獨攬國家 、主宰國家 ，控制國家 和司法。他為自己修筑的宏大的陵墓叫 ，是古代埃及文明的象征。
3、古代埃及人最早使用的文字叫 ，它形成于 前后。
4、按照尼羅河水的漲落和農作物的生長規律，埃及人把一年劃分為 播種季和 3個季節，每季 個月，每月 天，歲末加上5天宗教節日，一年365天，這是人類歷史上第一部 。后來的羅馬歷法以及我們今天通用的公歷都源于此。
5、古代埃及的醫學很發達，在制作 的過程中，他們初步知道解剖學 的知識，懂得 與心臟跳動的關系，并開始 治病。
6、公元前 世紀時，埃及成為地跨 兩洲的帝國。公元前 世紀，它被 滅亡。到 ，這片土地成為阿拉伯帝國的一部分，古代埃及人與 人逐漸融合。
【探究啟思】
在自學過程中你對一些問題和現象肯定比較感興趣或心存疑惑，請你與同學們一起來探討吧！
古希臘歷史學家希羅多德贊嘆道：“埃及是尼羅河的贈禮”，結合所學知識，分析尼羅河流域的自然環境對古代埃及文明的影響。
1.1.2 古代西亞國家
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
·古代西亞的自然環境特征 ·《漢謨拉比法典》的地位 ·腓尼基人發明傳播文字
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1、亞洲西部，有一條狹長地帶，形似一彎新月，故有“ ”之稱，沃地的東部即兩河流域，這地區 ，水量也不穩定，發展農業主要依靠 修建的 系統。
2、 世紀，古巴比倫國王 統一了兩河流域，建立起強大的 國家。為了維護統治，他制定了一部法典，史稱《 》。它是世界上迄今發現的古代 比較完備的成文法典，法典中使用的文字是 文字。法典共有282條，其中很多嚴格規定了 和 之間的關系，規定如何處理自由民內部的矛盾和沖突，比較全面地反映了古巴比倫的 狀況。
3、在今天黎巴嫩一帶， 發明和傳播了 文字，它經過長期的發展演變，形成了22個字母，為以后 的字母文字奠定了基礎。古代希臘人在這些字母的基礎上創造了 文字，羅馬人又在希臘字母的基礎上創造了 字母
【探究啟思】
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《漢姆拉比法典》是世界上迄今發現的古代第一部比較完備的成文法典。法典中的規定與現代的法律精神有什么不同？我們應該怎樣評價《漢謨拉比法典》？
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1.1.3 古代印度
【學習要點】
同學們，這節課我們要學習到以下內容：
·古代印度的的種姓制度 ·佛教的創立的時間、創始人、教義、傳播情況
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1、約公元前 年，印度河流域開始出現城市國家，后來，來自中亞的 侵入南亞次大陸。雅利安人進入印度后，形成嚴格的等級制度，稱為“ ” 。社會成員被分為四個等級，第一等級是 ，他們是 和 ，掌握神權；第二等級是 ，由 、武士和官吏組成；第三等級是 ，由廣大的農民、牧民、手工業者和 ；第四等級是 ，主要是被征服者和貧困破產的人。種姓制度規定不同等級的人不得 。
2、 世紀，佛教誕生，佛教的創始人叫 ，后來被人們稱為 ，意思是釋迦族的圣人。佛教宣揚“ ”，反對婆羅門宣揚的種姓制度。它認為人的生、老、病、死都是“ ”，苦的根源是人的 ，只有消滅 ，忍耐服從，刻苦修行，才能擺脫“苦”，到達“ ”。公元前3世紀，國王 大力弘揚佛教，在古代印度興建了許多佛寺和佛塔
【探究啟思】
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閱讀下列古代印度的法律條文
剎帝利辱罵了婆羅門，要罰款100帕那（銀錢單位）。如果是吠舍罵了就要罰150-200帕那。要是首陀羅罵了，就要用滾燙的油灌入他的口中和眼中。相反，如果婆羅門侮辱了剎帝利，只罰款50帕那，侮辱吠舍，罰款25帕那，侮辱首陀羅，罰款12帕那。高級種姓的人如果殺死了一個首陀羅，僅用牲畜抵償，或者簡單的凈一次身就行了。
請回答：
（1）這些條文反映了什么制度？它反映了當時怎樣的社會現實？
（2）制定上述條文的目的是什么？
【知識梳理】
學會梳理課堂知識，可以讓我們獲得“事半功倍”的效果。同學們行動起來吧！
第一課《亞非大河文明》知識整理
【課后反思】
通過對這一課內容的學習，你收獲到了什么？請趕緊記錄下來，和你的同學一起分享吧！還有什么困惑？請抓緊向同學和老師請教吧！
第二課 中華早期國家與社會變革
1.2.1 早期國家與社會
【學習要點】
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·夏商周的概況 ·西周的分封制、禮樂制度
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1、約公元前 年， 建立我國歷史上第一個王朝—— 。它標志著我國早期國家的產生。禹死后，他的兒子 繼位，從此， 制代替了 制。四百年后，國王 殘暴無度，在公元前 年前后，部落首領 聯合周邊各步騎兵，滅夏建 。
2、商朝時期， 業發達， 是目前世界上發現的古代最大的青銅器。
3、刻在龜甲和獸骨上的文字，叫 ，我國有文字可考的歷史，就是從 開始的。
4、商朝末年，國王 奢侈殘暴。公元前1046年， 聯合其他小國，討伐紂王，在 和商朝軍隊展開大戰，最終消滅商朝，武王建立 ，定都鎬，史稱 。公元前 年，西周滅亡。
5、為了鞏固統治，西周還進一步實行 ，除王都周圍地區由 直接統治外，周王將其他地區先后封賜給自己的 和少量的 等。諸侯必須 ，繳納貢品，守衛邊疆，管理地方事務，保衛 。西周通過 確立了周王的權威，開放了 ，成為對周圍民族具有較大影響的國家。
6、西周發展并完善了古代 制度，穩定社會秩序。商朝和西周的疆域遠比夏朝時廣闊，都是當時世界上 的國家。
【探究啟思】
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為了鞏固統治，西周實行了分封制，你認為，分封制會對周的統治造成哪些方面的影響？
1.2.2 諸侯爭霸與社會變革
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·春秋五霸 ·戰國七雄 ·管仲改革 ·商鞅變法
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1、西周滅亡， 把都城遷動洛邑，史稱 ，東周分為 和 兩個時期。
2、“春秋五霸”一種說法是指 、宋襄公、晉文公、秦穆公和 ，另一種說法是指齊桓公、晉文公、楚莊王、 和 。最先稱霸的是 ，他任用 為相，改革 和內政，發展 ，使齊國很快富強起來。他打出“ ”旗號。公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯舉行會盟，周天子也派人參加，正式承認了 的霸主地位。
3、公元前475-前221年，是歷史上的戰國時期，“戰國七雄”是指 、楚、 、齊、趙、魏、 。戰國七雄已不再滿足于稱霸諸侯，而是要 ，自己統一天下。
4、戰國時期，一些諸侯打起“ ”的旗號，紛紛掀起變法運動，如 在魏國變法， 在楚國變法，其中影響最大的是 在秦國變法。公元前356年，商鞅開始實行變法，新發的主要內容有：允許土地 ；獎勵農耕；獎勵 ；建立 。商鞅變法更加全面、徹底， 從此強盛起來，成為戰國中后期實力 的國家。
5、春秋晚期，伴隨著 和 的推廣，生產效率提高，大量荒地被開墾，一些人將新開墾的田地變成私有財產，成為 。租種地主土地的人，變成 ，社會結構由此發生了深刻的變化。
【探究啟思】
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“春秋五霸中”，最先稱霸的是齊桓公，你認為，齊桓公能夠首先稱霸的原因有哪些？
1.2.3 百家爭鳴
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·百家爭鳴 ·孔子的政治主張 ·老子的政治主張 ·各家的主要思想
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1、春秋戰國時期，文士階層為了實現自己的治國理想，四處游說、講學，并針對社會問題提出不同見解，從而帶來了人們 的解放。這一時期不僅出現了 、 等偉大思想家，而且在思想文化領域出現了“ ”的局面。
2、孔子，名丘，春秋晚期魯國人， 學派的創始人。孔子強調“ ”，“仁”就是“ ”，“仁”的另一面是“ ”。孔子主張以“ ”教化人民，以“ ”治理國家，要求統治者 、愛惜民力，反對殘暴統治和任意刑殺。《 》一書記載了孔子的言論，后來，孔子的學說成為中國古代社會的 ，對后世的思想文化產生了巨大影響。
3、老子，姓李名耳，春秋末期楚國人， 學派的創始人，他的思想主要體現在《 》一書中，也稱《 》，老子認為一切事物都有 ，如難與易、長與短，禍與福，強與弱，而且對立的雙方能夠相互轉化。老子崇尚“ ”，主張“ ”反對統治者侵擾百姓。
4、戰國時期，儒家代表孟子主張實行“ ”，還提出“ ”、“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德準則；道家代表莊子認為做人應該 ，這樣才能返璞歸真，社會才不會亂象環生；墨家創始人墨子不僅反對戰爭，而且還主張愛一切人， ，互助友愛；法家集大成者韓非子認為，既然社會變化了，就應該“ ”，君主應加強自己的權力和威勢，保證法令的貫徹執行，以鞏固地位。
【探究啟思】
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為什么提倡“仁政”的儒家思想在當時不被重用，而提倡“法治”的法家思想卻倍受統治者的青睞呢？
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第二課《中華早期國家與社會變革》知識整理
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第三課 西方古典文明
1.3.1 西方文明的搖籃
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·雅典、斯巴達兩個城邦的主要特征 ·雅典的民主制 ·亞歷山大帝國
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1、希臘和意大利位于 沿岸，西方文明正是在這里誕生的。希臘位于地中海東部的巴爾干半島，東臨 海，公元前8世紀-前6世紀，希臘出現了約兩百多個小國，史稱“ ”， 是城邦的突出特征。
2、 是古希臘最重要的城邦。公元前6世紀，雅典執政官 進行改革，確立了 制度。公元前5世紀后半期， 當政期間，雅典城邦民主制度達到了 ，被稱為古代希臘的 。當時，雅典全體 普遍參與國家政治，共同決定內政、外交、和平與戰爭等重大問題。希臘另一城邦 實行 統治，崇尚 。
3、公元前四世紀， 國征服了希臘，希臘的城邦時代隨之終結。不久，馬其頓國王 出兵東征，掃蕩了小亞細亞和 ，占領了 流域，滅掉波斯，建立起地跨 、 、 三洲的 帝國，定都巴比倫。
【探究啟思】
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你如何理解伯利克里所說：“我們的制度之所以被稱為民主制度，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。” 你怎樣評價雅典城邦民主政治？
1.3.2 羅馬帝國的興衰
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·羅馬的歷史發展演變過程 ·基督教的建立
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1、公元前8世紀中期，在意大利的半島中部， 城建立起來。公元前509年， 建立。公元前3世紀早期，羅馬征服了意大利半島。公元前2世紀，羅馬與地中海強國迦太基進行了數次爭霸戰爭，最終取勝，成為 的霸主。公元前1世紀，先后出現了蘇拉和 實行的軍事獨裁統治。公元前27年， 表面上自稱共和國的的“ ”，但獨攬大權，成為實際上的皇帝，從此，羅馬共和國被 所取代。 世紀，羅馬成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，地中海成為羅馬帝國的內海，被人系稱為“ ”，帝國最初兩百年，局勢安定，經濟繁榮，史稱“ ”時期。3世紀起，住在帝國北方的 人，想羅馬帝國屢屢發起進攻。395年，羅馬帝國分裂為東、 兩部分，476年，西羅馬帝國滅亡，東羅馬帝國以 為中心，繼續存在了約一千年。
2、公元前73年，角斗努力不堪忍受，爆發了 領導的大規模起義，它動搖了羅馬共和國的統治。公元 世紀，居住在西亞巴勒斯坦一帶的 人被羅馬征服，把希望寄托于“救世主” ，渴望他來拯救自己脫離苦難。救世主在希臘漢語中稱為基督，這種信仰基督 的宗教被稱為基督教。耶穌的生日12月25日，定為“ 節”。
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在你看來，羅馬所向披靡，迅速成為一個地跨三洲大帝國的主要原因是什么？
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1.3.3 西方文明之源
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·羅馬在政治、哲學、科學等方面的成就 ·羅馬法的地位
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1、古希臘不僅在政治領域建立了影響深遠的 制度，而且在 、 、文學、戲劇和美術等領域成就斐然。古希臘科學家阿基米德發現 定律和 聞名；哲學家 創立了物理學、植物學、動物學和 等學科體系；《 》是世界文明的長篇文學作品，相傳由盲詩人荷馬加工整理而成；在古希臘還誕生了“ ”埃斯庫羅斯和“喜劇之父” 。現代 運動會的起源也可追溯到古代希臘。《擲鐵餅者》是公元前5世紀希臘雕塑家 的代表作之一。
2、羅馬在公元前5世紀頒布了第一部成文法典，被稱為《 》。羅馬法是影響廣泛而深遠的古代法律體系，成為近代很多 國家法律的基礎。
3、隨著羅馬的擴張， 廣泛傳播， 是目前世界上流傳最廣和最通用的字母。
4、羅馬人在建筑方面取得了突出成就，他們大量建造廣場、圓形劇場、 、浴場、水道、柱廊、 、 和多層公寓房等建筑，還建起 ，把遠處的泉水引入城內。羅馬人修筑的道路四通八達，所以會有“ ”的說法。
【探究啟思】
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屋大維說：“我接受的羅馬是一座磚城，但我留下的羅馬卻是一座大理石的城市。”你怎么理解他的話，請舉例說明。
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·早期文明的異同 ·文明繁榮的原因
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1、西亞、北非、南亞、東亞以及歐洲的 地區，之所以成為人類文明的發祥地，同那里特有的 不無關系。對比這些古代區域文明的異同，進一步探究導致文明差異的原因。我們才能真正理解人類文化的 性、 性和發展的 性。
2、人類跨入文明時代的三項主要標志是 、 、 。
【探究啟思】
在學習過程中你對一些問題和現象肯定比較感興趣或心存疑惑，請你與同學們一起來探討吧！
結合所學知識與書本29頁的資料，你認為，造就東西文明雙峰并峙的原因是什么？
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