資源簡介

《小老虎》教學設計
教材分析
本課屬于“造型·表現”學習領域內容，也是雙主題。教學的典型課例，包括布老虎的欣賞和紙老虎的制作，以民間藝術文化為經線，以手工制作為緯線，使藝術形式的掌握與情感體驗有機結合，融為一體。 布老虎，產于陜西，及兒童玩具、室內擺設、饋贈禮品及個人收藏品于一身。它品種繁多，流傳廣泛，既可觀賞又可作枕頭用，是一種極具鄉土氣息的民間工藝品。寓意吉祥和健康。
本課學習一定要借鑒布老虎的造型特征和制作方法。紙制小老虎的制作要求為：造型簡潔概括，凸顯老虎炯炯有神的大眼睛和臉部的“王”字紋樣；以民間工藝色彩中的紅、黃、藍、黑等原色為主，色彩對比強烈；花紋以布老虎的紋樣為主；制作方法采用填充縫合的方法。
教學目標
1、欣賞布老虎的造型、材質、色彩特點，了解民間藝術和文化。
2、能模擬布老虎的制作方法，手工制作一只紙質小老虎玩具。
3、懷著崇敬之心，繼承和發揚中華民族傳統藝術和文化。
教學重點： 紙質小老虎的制作方法。
教學難點： 小老虎的裝飾。
教學準備：課件、范作、卡紙、剪刀、雙面膠等
教學過程：
一、謎語激趣
1、猜一猜。 山中一大王， 黃袍穿身上， 雖然沒兵將， 一叫誰都慌。 像貓不是貓， 身穿花皮襖， 山中稱霸王， 寅年它為大。 身穿黃袍帶黑杠， 大叫一聲震山岡， 不吃米飯光吃肉，生在林中滿山跑，額頭上面寫個王。身穿斑斕黃皮襖， 百獸之中它稱王， 威風十足性子躁。
2、出示紙老虎玩具，揭示課題：小老虎。 師：今天我們就用一筆畫的形式畫小老虎，然后把它做成一個這樣的小老虎玩具。
3、書空老虎外形。跟著老師一起畫老虎的外形。
二、整體感受
1、出示布老虎圖片，介紹布老虎。 布老虎在我國古代就是已經流傳的工藝品，它又是很好的兒童玩具。在中國人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人們的廣泛喜愛。
2、欣賞布老虎的色彩與造型特征。
色彩：以黑、黃、紅為主體色，再配上白、綠、藍等 造型：簡潔概括。
3、小訓練：請學生們在折疊好的卡紙上畫出老虎的外形，要求構圖飽滿。
4、教師點評小訓練作業。
三、裝飾方法
1、欣賞作品，說一說他們是怎樣來裝飾布老虎的？額頭上的“王”字，眼睛、牙齒等
2、想一想：你怎樣來裝飾紙老虎？
四、小結方法
1、教師講解、示范小老虎制作過程
① 描畫外形：將卡紙對折，在紙的一面畫出小老虎的外形。
② 剪制：沿著外輪廓線剪制出兩只小老虎。
③ 裝飾：從兩面分別裝飾美化小老虎形象。
④ 裝訂：用訂書機將小老虎兩面進行裝訂，預留一個小口。
⑤ 填充：在小口處填充廢棄的紙屑，封口制作成有立體感的紙老虎玩具。
五、自主表現
根據布老虎主體顏色選擇適當的卡紙進行制作裝飾。 六、展示評價
鼓勵學生給自己制作的小老虎命名，以有趣的方式講講小老虎的出生過程，既創意制作過程。
反思：本節手工課旨在鍛煉孩子動手操作能力，在觀察布老虎的同時，要對小老虎的特點做一個總結，有了對比學生在觀察制作的同時才會有所發現，在制作的時候對老虎的輪廓，五官大小的裝飾、搭配以及色彩的選擇都是需要學生認真思考后在進行動手操作的。

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