資源簡介

《剪刀添畫》教學設計
教學目標：
1、大致了解生活不同剪刀的外形和作用，能描繪出見到的基本形狀，了解添畫的基本方法，掌握如何使用圖片內容與添加內容統(tǒng)一的相關知識。
2、利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加，并能合理的想象添畫成有趣的形象。
3、通過本課教學，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，激發(fā)熱愛生活、關注生活的情感，提高審美情趣，體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。
教學重點：
根據圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。
教學難點：
使內容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。
教學準備：
學生準備：剪刀、鉛筆、橡皮、油畫棒
教師準備：課件、風景圖片、剪刀、膠、彩筆…
教學過程：
一、看一看
1、欣賞作品，揭題導入，出示課前收集的圖片。
（1）這兩幅畫里都藏了一個小秘密，請你仔細觀察并說說你發(fā)現了什么？
（2）圖上好看的小丑都是由剪刀變化而來的。
2、揭題。我們今天一起來學習——《剪刀添畫》。
二、分析外形
1、仔細看一看，摸一摸自己的剪刀，可以和身邊的同學討論一下，剪刀由哪幾部分組成？外形有什么特點？是由哪些圖形組成的？
2、小結：剪刀由刀柄和刀刃組成，外形大致由半圓形、梯形和三角形組成。
3、出示不同作用、不同外形的剪刀——廚房剪、裁縫剪、園藝剪、理發(fā)剪、醫(yī)療剪等。
4、滲透安全教育，告訴學生正確使用剪刀，盡量使用刀刃是源頭的文具剪，使用完剪刀要及時蓋上剪刀安全帽，然后及時放回工具箱里面。不要拿剪刀對別人比劃。使用剪刀注意兩手的配合，不要剪刀自己的手。
5、描畫剪刀
（1）學生嘗試練習：將自己喜歡的剪刀外形用線條表現出來。
（2）小結：A注意線條流暢、肯定。B畫出雙線。C基本型大小要合適。
三、想象添畫
1、觀察想象、巧妙添畫。
（1）請觀察圖片，分析同一把剪刀添畫成的不同的形象。
小結：同一形態(tài)、同一角度的剪刀大膽想象可以添畫成不同的形象。
（2）轉動剪刀，從不同角度觀察：它們像什么？可以添加變成什么？（3）試著改變剪刀形態(tài)，說說它們可以變成什么？
老師轉動作業(yè)，然后學生討論、想象，說一說能添畫成什么，看誰說的準，說得多。
（4）說一說：這把剪刀變成了什么新形象？小畫家對剪刀的哪一個部位進行了添畫？
欣賞不同剪刀的學生作業(yè)，總結添畫方法。老師根據一把剪刀示范添畫，示范講解內添、外添和綜合添畫。
（5）比一比：這三幅剪刀的添畫作品你更喜歡哪幅？
出示三幅圖片，使學生通過觀察討論，指導了解添畫的基本方法，添加時應注意的問題，引導學生自主學習。
（6）欣賞優(yōu)秀的添畫作品。
四、學生作業(yè)
看一看、想一想，根據剪刀的外形添畫成一幅有趣的畫。
五、欣賞作品
1、老師展示部分學生現場作品，簡單分析創(chuàng)作的意圖。
2、欣賞其他學生有趣的作品，可以讓學生討論、評述。
六、教學拓展
1、生活中的常見物品通過觀察、想象添畫也可以變成有趣的形象。（羽毛球、玻璃杯等）
2、人類的設計聯(lián)想。（蟲形二級、甲蟲廁所、魚形遙控器等）
3、課堂小結：生活中處處有美的東西，只要你動動腦、動動手，不斷想象、大膽創(chuàng)造，就能成為出色的創(chuàng)新小能手！

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