資源簡(jiǎn)介

執(zhí)教者 執(zhí)教班級(jí)
單元 課題 視覺(jué)中的紅屋頂 本節(jié)課題 現(xiàn)代藝術(shù) 課 型 欣賞.評(píng)述
教學(xué) 目標(biāo) 初賞現(xiàn)代主義繪畫(huà)作品，感受現(xiàn)代繪畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言、形式和材料。 通過(guò)比較現(xiàn)代繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)的差異，分析不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)現(xiàn)代繪畫(huà)作品進(jìn)行分析、認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代繪畫(huà)作品。能夠運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。 3.激發(fā)學(xué)生欣賞西方現(xiàn)代主義繪畫(huà)的興趣，喚起學(xué)生體驗(yàn)感悟現(xiàn)代繪畫(huà)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和民族熱情。
教學(xué) 重點(diǎn) 分析不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)現(xiàn)代繪畫(huà)作品進(jìn)行分析、認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代繪畫(huà)作品。
教學(xué) 難點(diǎn) 用現(xiàn)代繪畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言、形式和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
時(shí)量 教學(xué)流程及內(nèi)容 教學(xué)策略 設(shè)計(jì)意圖
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
5 5 15 15 5 課前分享： 分享主題：新材料繪畫(huà) 課堂導(dǎo)入 游戲?qū)胄抡n。 游戲名畫(huà)猜猜看。 根據(jù)不斷出現(xiàn)的名畫(huà)局部猜測(cè)作品的名稱(chēng)及作者。 出示正確答案。 《帶胡須的蒙娜麗莎》杜尚 介紹《帶胡須的蒙娜麗莎》杜尚的繪制過(guò)程： 借助現(xiàn)代科技將達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》印刷出來(lái)，再用鉛筆畫(huà)上胡須。 由杜尚區(qū)別于傳統(tǒng)繪畫(huà)的作法，引入課題。 增長(zhǎng)新知 達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》與杜尚《帶胡須的蒙娜麗莎PK“美”與“丑”。 2. 什么是現(xiàn)代主義？ 3.對(duì)比不同風(fēng)格紅屋頂繪畫(huà)，分析現(xiàn)代主義的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 4.向大師致敬：畢加索的作品賞析。 《吉它》、《格爾尼卡》 三、學(xué)以致用 教師示范展示。 學(xué)生創(chuàng)作。 四、作品展評(píng) 展示學(xué)生的作品，選取代表品述作品。 學(xué)生做課前分享。 學(xué)生玩游戲：名畫(huà)猜猜看，并說(shuō)出自已的答案。 了解《帶胡須的蒙娜麗莎》 對(duì)比兩幅畫(huà)PK 觀(guān)看幻燈片，了解現(xiàn)代主義的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。 上臺(tái)從教師準(zhǔn)備的詞條中選取最明顯的表現(xiàn)形式。 賞析畢加索作品 學(xué)生觀(guān)看教師示范展示。 以小組合作的形式完成一幅個(gè)性化作品。 品述各小組作品。 根據(jù)學(xué)生分享的內(nèi)容及表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的分享 用課件不斷播放名畫(huà)局部。 組織學(xué)生說(shuō)出觀(guān)察結(jié)果。 說(shuō)出學(xué)生為什么被這個(gè)游戲胡弄的原因。 引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自已的觀(guān)點(diǎn)。 幻燈片展示現(xiàn)代主義特征。 展示紅屋頂作品。給每個(gè)組安排一幅作品。 展示自己的作品，講述創(chuàng)作思路。 指導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)作。 組織學(xué)生展評(píng)作品。 鍛煉學(xué)生拓寬知識(shí) 導(dǎo)入課題提高學(xué)習(xí)的趣味性性。 了解現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)及表現(xiàn)現(xiàn)形式 提高動(dòng)手能力和小組合作精神 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
五、總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對(duì)現(xiàn)代抽象藝術(shù)有了新的了解和認(rèn)識(shí)。而我們中國(guó)畫(huà)一直都是借物抒情，以形寫(xiě)神，創(chuàng)作物像總在似與不似之間，剛剛提到的畢加索就特別欣賞白石老人的藝術(shù)，并向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以更多地去了解現(xiàn)代主義藝術(shù)和中國(guó)繪畫(huà)。

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