資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
包楞調(diào)
孟姜女哭長(zhǎng)城
人教版七年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞民歌，感受齊魯燕趙支脈音樂(lè)文化特點(diǎn)，欣賞不同地區(qū)不同風(fēng)格的民歌，感受我國(guó)民歌的流變性。
2、采用對(duì)比式教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、創(chuàng)編旋律等方法引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)。
3、初步了解齊魯燕趙支脈音樂(lè)的特點(diǎn)。掌握“魚咬尾”這種中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式,并能夠靈活運(yùn)用、創(chuàng)編旋律。
新知導(dǎo)入
你們知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊魯燕趙等國(guó)是現(xiàn)在我國(guó)的哪些省嗎
包括河北、山東、北京、天津及蘇北徐州地區(qū),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一帶屬于齊魯燕趙。
新知講解
《包楞調(diào)》的由來(lái)
　　歷史上，山東成武的梁王廟等寺廟都有廟會(huì)。每逢廟會(huì)，總有不少善男信女到寺廟里燒香拜佛，祈求平安，尤以婦女拜佛念經(jīng)者多。
一開始，廟前常有年邁的婦女，肩上挑著擔(dān)子，一頭是進(jìn)香的香火，一頭為了平衡襯個(gè)東西，口中念念有詞。 后來(lái)，這種形式被改成一頭是個(gè)蓮花盆，一頭是個(gè)大鯉魚，擔(dān)子用竹片制成，光滑而有彈性，招來(lái)眾人圍觀，邊舞邊唱小曲。唱詞有的來(lái)自佛經(jīng)、民間故事等，曲調(diào)有的是當(dāng)?shù)孛窀瑁械氖堑胤綉蚯栋阏{(diào)》就是其中的一首。
說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你最突出的印象是什么 它對(duì)歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響
“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出,使歌曲情緒既開朗又活潑。
這是一首流行于山東成武縣一帶的民歌,因襯詞“包楞楞楞”而得名。
新知講解
歌曲的速度、情緒怎樣？
速度 ：中速
情緒：輕快、抒情地
新知講解
新知講解
讀一讀節(jié)奏，唱一唱旋律。
新知講解
唱一唱歌曲。
山東民歌的特點(diǎn)
山東民歌具有質(zhì)樸、淳厚、強(qiáng)悍、粗獷、詼諧和風(fēng)趣等特點(diǎn)。
表現(xiàn)山東人民樸實(shí)、憨厚的性情，往往以生活小調(diào)為最突出。
表現(xiàn)山東人民在和大自然斗爭(zhēng)中的偉大氣魄、堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄性格的歌曲就表現(xiàn)出強(qiáng)悍、粗獷的特點(diǎn)。
新知講解
“魚咬尾”
魚咬尾是指前一樂(lè)句的結(jié)束音與下一樂(lè)句的第一個(gè)音相同，也叫銜尾式、接龍式或連鎖傳遞，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中發(fā)展規(guī)律的一種常見方法。
新知講解
《沂蒙山小調(diào)》中是否應(yīng)用了“魚咬尾”手法 請(qǐng)你找出來(lái)。
新知講解
新知講解
《沂蒙山小調(diào)》中是否應(yīng)用了“魚咬尾”手法 請(qǐng)你找出來(lái)。
新知講解
聽聽《孟姜女哭長(zhǎng)城》的故事。
歌曲介紹：
《孟姜女》這首歌產(chǎn)生之源頭本在江蘇。它的歌詞采用了“四季體”的寫法。其內(nèi)容概括簡(jiǎn)練。歌曲的旋律情緒壓抑而悲傷。流傳到河北以后，發(fā)生了“同體”性的變異。歌詞以“十二月體”為基礎(chǔ)，故事內(nèi)容顯得翔實(shí)而細(xì)致，而歌曲旋律則在江蘇民歌的原有基礎(chǔ)上“加花”裝飾，顯得更加婉轉(zhuǎn)、綿延不斷。
新知講解
歌曲的速度和情緒怎樣？
速度：中速
情緒：哀怨
新知講解
孟姜女的故事家喻戶曉。它深刻地揭露了封建社會(huì)殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運(yùn)。
新知講解
唱一唱歌曲的第一段。
新知講解
差異 地域 環(huán)境 歷史 方言 性格
北方
南方
比較南北方的不同。
氣候惡劣，崇山峻嶺，又是荒漠又是高原，旋律起伏大
被束縛著，質(zhì)樸實(shí)在，厚重些
生硬、直接
豪放、直接
氣候宜人，風(fēng)景秀麗，旋律行云流水
遠(yuǎn)離封建統(tǒng)治，魚米之鄉(xiāng)，相對(duì)自由美好些
委婉、動(dòng)聽
婉約
江蘇民歌《孟姜女》 河北民歌《孟姜女哭長(zhǎng)城》
江蘇民歌《孟姜女》的旋律，與河北民歌《孟姜女哭長(zhǎng)城》的旋律有何異同？想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 后者的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
這種變化叫“同體變異”的現(xiàn)象，可以讓人們明顯的看到專業(yè)
的或半專業(yè)的民間藝人進(jìn)行了藝術(shù)上的再加工、再創(chuàng)造。
新知講解
北方的音樂(lè)是：粗獷豪邁、剛勁有力，嘹亮高亢，旋律起伏大。
南方的音樂(lè)是：比較的細(xì)膩、委婉柔和，有著連綿不斷，委婉悠長(zhǎng)的旋律美。
新知講解
民歌的音樂(lè)特點(diǎn)
民歌在音樂(lè)上都具有本民族本地區(qū)的風(fēng)格特色，民歌的旋律與該民族、該地區(qū)的語(yǔ)言密切結(jié)合，因而最容易在本地區(qū)流傳。某民族或某地區(qū)的民歌，其音樂(lè)特點(diǎn)常在音階、調(diào)式或節(jié)拍等方面明顯地表現(xiàn)出來(lái)。民歌的節(jié)拍、節(jié)奏形式十分豐富，而且與生活情致、生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)系密切，民歌的曲式結(jié)構(gòu)一般都比較短小，篇幅長(zhǎng)的歌詞常用同一旋律不斷作反復(fù)。
新知講解
1、民歌不受某種專業(yè)作曲技法的支配，是勞動(dòng)人民自發(fā)的口頭創(chuàng)作；
2、民歌其歌詞、旋律并非固定不變，在長(zhǎng)期流傳中會(huì)不斷得到加工而有所發(fā)展及變化；
3、民歌不借助于記譜法或其他手段進(jìn)行傳承；
4、不體現(xiàn)作曲者的個(gè)性特征，但具有鮮明的民族特征和地方特征。
新知講解
課堂練習(xí)
請(qǐng)用魚咬尾的創(chuàng)作手法續(xù)編下面的旋律。
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能在欣賞、演唱《包楞調(diào)》中熟悉了旋律，了解了它的情緒，通過(guò)欣賞《孟姜女》發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)“魚咬尾”這種民族音樂(lè)的發(fā)展手法。
板書設(shè)計(jì)
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑