資源簡介

《吃蟲子的植物》教學設計
教學目標
1、知識目標：了解有關吃蟲草的知識，并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景，學習運用彩紙剪貼方法表現吃蟲草。
2、能力目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過。培養學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。
3、情感目標：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發學習興趣。培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。
教學重難點
重點：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現出來。
難點：畫面表達清晰，具有情趣性。
課前準備
教師：吃蟲草的動畫，示范作品等。
學生：繪畫用紙和筆。
教學過程
一、故事導入，通過觀看動畫，從而產生好奇，激發同學們學習興趣。
同學們我們知道美麗的大自然中有許多美麗的花和草，也生活著許多的動物和昆蟲，每天森林里都要發生許多有趣的故事，那讓我們看看今天森林里的植物與動物之間又發生了一件什么有趣的故事。
（教師出示吃蟲草的動畫學生觀看。）
以前我們知道蟲子吃草，原來草也能把蟲子吃掉，多奇特呀！你想不想用你神奇的畫筆把他們都畫出來呢？
這就是我們今天要學習的課題：吃蟲子的植物。
二、通過觀察了解吃蟲草的特點，啟發學生想象力，了解吃蟲草的表現方法，啟發學生創新。
1、吃蟲草既不會跑也不會跳，它是怎么吃到蟲子的呢？你了解吃蟲草嗎？能給大家介紹一下嗎？（教師播放課件，學生感受不同種類形態的吃蟲草。）
2、看完視頻后，你能用動作模仿吃蟲草是如何捕捉昆蟲的嗎？
3、下面我們來欣賞幾個錄像，看看吃蟲草到底是用什么方式抓住小蟲子的。（播放課件）師由同學們的動作，來一一介紹幾種種類的吃蟲草！
（1）捕蠅草：
出示圖片，學生觀察并說一說：捕蠅草的外形像什么？色彩怎么樣？
播放視頻，生認真觀察捕蠅草是如何捉蟲的？（設圈套，夾）捕蠅草的葉片中有刺，昆蟲一旦碰到就會被吃。
（2）豬籠草：
出示實物，學生觀察并說一說：豬籠草是由哪幾部分組成的？（籠蓋、籠口、唇、捕蟲籠）師順便在黑板上示范，豬籠草的畫法。
觀看豬籠草的捕蟲過程，是設陷阱，蟲子由蓋口分泌的汁液所誘惑，一旦失足掉進捕蟲籠，就被里面的汁液融化，被植物所吸收。
（3）瓶子草：
播放課件，觀看瓶子草吃蟲的視頻，同豬籠草相似，區別在于造型更多，色彩更艷麗，生長在地上，由下而上，而豬籠草是從主葉叢中吊出來的。師示范豬籠草畫法。
（4）毛氈苔：
師播放毛氈苔吃蟲視頻，學生仔細觀察毛氈苔的外形，說一說它的外形和捉蟲子之間有什么聯系？
（5）貍藻：
問：除了陸地上也吃蟲草，水里有沒有吃蟲草呢？
播放貍藻吃蟲視頻，學生仔細觀察貍藻形狀。教師講解貍藻捕蟲原理。
4、師出示圖片：世界之大，無奇不有。剛才我們見到的只是大自然中的一部分，還有許多其他不同造型，不同色彩的吃蟲草。
5、欣賞了那么多種的吃蟲草，師生以連線題的形式進行總結歸納：吃蟲草的三種捕蟲方式。
三、學生作品欣賞。
吃蟲草的樣子的確是多種多樣、各具特色，下面我們看看這些小同學他們心中的吃蟲草（課件欣賞）。
解決學生作畫的具體問題。并指導學生欣賞。
四、運用學過的相關知識和多種表現方法，選用合作方式或獨立完成作業的方式，生動地表現吃蟲草。
作業設計：
今天，老師收到一份來自果園的求救信，“親愛的同學們，最近果園發生了嚴重的蟲災，但是我不想給果樹噴撒農藥，因為這樣會給人類的健康帶來危害，所以想請大家趕緊培育一批各種各樣的吃蟲草，幫助果園消滅蟲災。”
自然界的吃蟲草千奇百怪，今天我們來培育自己的吃蟲草，如果讓你培育一個吃蟲草，你想設計成一個什么樣的？你想運用什么樣的材料來設計？盡情發揮你的想象力，選用你喜歡的形式表現吃蟲草捕食的情景。
作業要求（比一比）：
1、誰的形狀最奇特。
2、誰的構圖最飽滿。
3、誰的捉蟲本領最高（畫面表現出捉蟲的情景）。
五、學生自由創作，教師巡回指導。
六、展示評價。
評一評，說一說：誰的作品顏色最美？誰的作品最有創意？誰的背景畫的最好？誰的作品需要修改？
七、小結。
同學們剛才畫得十分有趣，老師十分高興，看到你們又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，希望將來同學們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創造出潔凈健康的生活環境。
八、課后拓展。
雖說吃蟲草是植物，但它們卻具有能動的特性，十分神奇。同學可以繼續查找有關資料，進一步研究。
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