資源簡介

《壯美的長城》教學設計
教學目標
1、學生愿意搜集關于長城的資料，能夠對長城有一定了解的基礎上完成美術學習。
2、學生能夠采用畫、剪或立體制作的形式表現長城。
3、讓學生也解長城，感受長城，增強民族自豪感。
教學重難點
重點：讓學生了解長城，感受長城，畫出長城的外貌特征。
難點：理解長城的精神內涵。
課前準備
教師：課件、紙盒、有關長城的資料、畫筆等。
學生：紙盒、有關長城的資料、畫筆等。
教學過程
一、賞析、交流深化知識
1、（課件演示長城的全貌）認識長城介紹長城悠久歷史。
長城是我國古代一項偉大的工程，傳說秦始皇在統一全國之后，為了防備匈奴的入侵，把原有的長城遺址重新建造，再向東西延伸。重建長城花費了大量的人力和物力。它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。現在萬里長城已不再是防御設施，它已成首都北京的一個重要風景點，接待成千上萬名中外客人。
2、了解長城。
師：長城有什么建筑特點？小組討論。引導學生找出兩大組成部分。
課件演示：長城的全貌，長城的烽火臺和城墻。
（1）小組匯報討論結果。
（2）教師總結長城由烽火臺和城墻兩大部分組成，烽火臺是長方體，上方有鋸齒形墻邊，還附加有小孔。城墻的烽火臺連成一片，蜿蜒曲折，長城建造在一座座山頂上，山頂下是茫茫無邊的森林。
3、感受長城。
（1）我們現在來做個小游戲。（把學生帶到操場上手拉手連成長長的一串，感受長城的長）
（2）師：現在我們一起表演個小故事怎么樣？
（讓部分學生扮演長城，部分學生扮演侵略者模仿進攻，以此感受其代表的堅不可摧的力量與精神。）
二、學生創作
師：現在就輪到我們小巧手們上陣了，用我們現有的手中的資源共同合作去創作一幅長城的作品好嗎？
（利用課前準備的材料通過剪、粘、畫的形式在后黑板上，引導學生共同合作完成。）
三、交流展評
師：誰能說一說大家一起創作時的感想？
生答。
師：那么通過創作，你對長城又有了什么新的感受？
生答。
四、課堂總結
師：看到我們完成的作品，你心里有沒有一種自豪感呢？通過大家剛才的創作，我們就可以體會到，當時修建這座雄偉的長城是何等的艱辛啊，因此長城的雄偉壯麗是人類建筑史上的奇跡，而它更是中華民族精神的象征！長城已成為世界文化遺產也是我們中國文明的象征！所以我們一定要保護它，不讓它受到任何的傷害！
2 / 2

展開更多......

收起↑