資源簡介

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《新時代孕育習近平新時代中國特色社會主義思想》教學設計
從“兩山”理論看習近平新時代中國特色社會主義思想
【讀本內容分析】
新時代孕育習近平新時代中國特色社會主義思想，共設三目。第一目“習近平新時代中國特色社會主義思想的形成”，講述習近平新時代中國特色社會主義思想形成背景和重要性；第二目“習近平新時代中國特色社會主義思想的主題”，介紹習近平新時代中國特色社會主義思想的主題和中國特色社會主義的支柱；第三目新時代中國特色社會主義思想的主要內容”，闡明習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容，即“十個明確”和“十四個堅持”。本課內容理論性比較強，較為抽象，離學生生活較遠，學生理解起來有一定難度。
【核心素養目標】
1.政治認同：通過世情、國情、黨情、科學社會主義等角度，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想形成的必然性；讓學生進一步認同習近平新時代中國特色社會主義思想的思想偉力，增強對新時代中國特色社會主義的自信，認同中國走中國特色社會主義道路。
2.科學精神：準確掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主題和主要內容，領會習近平新時代中國特色社會主義思想的理論意義與實踐影響。
3.公共參與：搜集實例論證十四個堅持，感悟新時代給我們的生活帶來的變化；積極參與家鄉建設，在生活中做習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳員和踐行者，堅定四個自信。
【教學重難點】
1.教學重點：習近平新時代中國特色社會主義思想的主題、主要內容。
2.教學難點：習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容。
總議題：為什么“浙”里看見美麗中國？
一．導入新課
呈現圖片《浙江地形圖》
教師設問：提起浙江，你腦海會浮現哪些主題詞？你會用什么顏色來描繪？
學生回答：綠色（山）、藍色（海）、棕色（文化禮堂、）金色（美麗鄉村）、白色（志愿者）、紅色（人民收入）、紫色（教育）、粉色（長壽）、褐色（科技）
教師導入：
浙江“七山一水二分田”，在地理環境上并不占發展優勢，人民日報用九種顏色讓大家領略美麗浙江、“共富”浙江。讓我們跟著習總書記在浙江的足跡，圍繞為什么能在“浙”看見美麗中國這一總議題，從“兩山”理論看新時代如何孕育新思想，解開浙江成功的基因密碼。
設計意圖：通過學生熟悉的生活環境變化，直觀感受浙江的變化，并用不同色彩描繪內心想法，引發學生對浙江成功基因密碼的思考。
二．講授新課
尋新思想之源
子議題1：習近平新時代中國特色社會主義思想的形成？
議學活動1：觀看視頻《浙江難題》，閱讀學案材料一、二。
說一說：“綠水青山就是金山銀山”理論是在什么樣的背景下創立的？
總 結：習近平新時代中國特色社會主義思想的形成？
寫一寫：完成政治小報（一）
材料一：2003年，浙江已經進入中國經濟的“第一方陣”，經濟總量位居全國第四位。付出的代價是極為昂貴的，“四高”可以來概括之前浙江發展模式：成本的高投入、資源的高消耗、污染的高排放和經濟的高產出。不藍的天、不清的水、不綠的山，是不平衡、不協調、不可持續的發展模式讓浙江率先遇到了“成長的煩惱”：產業結構處于低層次，增長方式粗放，城鄉居民收入差距拉大，生態環境問題突出，市場秩序不夠規范…… “臟亂差”成為農村發展的硬骨頭……
資料二：當前對人類最大的挑戰是環境、資源和氣候變化的危機，這是全球面臨的“普遍世情”，也是中國面對的“基本國情”。中國經濟的高速發展引起一些國家對本國生態福利受損的擔憂，甚至發難并把中國“妖魔化”。把生態文明建設置于突出位置、納入總體布局，正是順應了人民的新期待。同時也向世界昭示：中國的崛起，將是一個文明形態日趨完善的、能夠讓人類看到希望的新文明的崛起。
（結合教材和下表提示，對習近平新時代中國特色社會主義思想的形成進行總結概括）
思考視角 時代背景
中國怎么了？
世界怎么了？
中國共產黨怎么做？
科學社會主義現在怎么樣？
教師： 2003年，浙江已經進入中國經濟第一方陣，經濟總量居全國第四，但浙江發展首先遇到了成長的煩惱，請同學們觀看視頻并結合材料一二說說兩山理論的形成，最后提煉出新思想的形成？
學生：信息提取與總結，難題是生態環境突出問題制約走可持續發展之路。
教師：同學們總結得非常到位，就是在這關鍵時期，時任省委書記的習近平同志在總結浙江經濟社會發展經驗、深入分析面臨挑戰問題的基礎上高屋建瓴、意在長遠地提出“綠色青山就是金山銀山”，為浙江綠色發展指明方向，為當代中國馬克思主義的孕育和誕生提供了豐富的浙江素材和浙江經驗，綠色成為了浙江經濟社會發展的底色。
教師：浙江由此開始蝶變：開始探索“環境就是民生，青山就是美麗”的綠色之路。行過浙山浙水，思想逐漸升華，從省域范圍的先行探索，到國家發展戰略布局得升華，進而不斷延伸，進入到第四個階段，同學們猜猜這個階段思想會是什么呢？
學生：討論
教師：第四階段就是習總書記在參加十二屆全國人大四次會議黑龍江代表團審議時指出的，力爭把劣勢轉化為優勢。冬奧會的成功舉辦，更是有力的證。
教師：從“綠色青山就是金山銀山”到“冰天雪地也是金山銀山”表達了中國人對美好生態的欣賞和追求。“兩山”理論是回答發展之問的科學理論，是習近平生態文明思想從理論與實踐相結合上系統回答了“為什么建設生態文明、建設什么樣的生態文明、怎樣建設生態文明”。
教師：請同學們完成表格
學生：完成表格的同時呈現政治小報（一）
教師總結：
習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體現的中國組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。
我們的共識：
新時代孕育新思想，習近平新時代中國特色社會主義思想是回答世界之問的科學理論。
設計意圖：
通過視頻比較直接地感悟 “兩山”理論的創立，了解新思想產生于時代、產生于中國特色社會主義的偉大實踐，并指導我們的生活生產。通過了解發展歷程，引導學生認識習近平總書記是新思想的主要創立者，理解習近平新時代中國特色社會主義思想的理論根源，為發展馬克思主義作出了原創性、決定性貢獻，明確新思想在黨和國家中的重要地位。
教師過渡：
浙江擘畫藍圖，始終堅持以“八八戰略”為統領，秉持綠水青山就是金山銀山理念，不懈探索綠色高質量發展之路，交出了令人振奮的答卷。
研新思想之義
子議題2：習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容？
議學活動2：閱讀“八八戰略”，結合學案材料三。
材料三：十九屆六中全會十個明確內容
明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，中國共產黨是最高政治領導力量，全黨必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”；
明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，以中國式現代化推進中華民族偉大復興；
明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，發展全過程人民民主，推動人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展；
明確中國特色社會主義事業總體布局是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體，戰略布局是全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨四個全面；
明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化；
明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；
明確必須堅持和完善社會主義基本經濟制度，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發揮政府作用，把握新發展階段，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，推動高質量發展，統籌發展和安全；
明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊；
明確中國特色大國外交要服務民族復興、促進人類進步，推動建設新型國際關系，推動構建人類命運共同體；
明確全面從嚴治黨的戰略方針，提出新時代黨的建設總要求，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，落實管黨治黨政治責任，以偉大自我革命引領偉大社會革命。
議學活動2：結合材料進行組內商議
找一找：“八八戰略”與新思想主要內容的內在聯系，《決議》中“十個明確”與“八個明確”的“同”與“不同”？
選一選：“七個先行示范”“2021年十大新聞”體現了“十四個堅持”中的哪些“堅持”并說明理由。
說一說：結合書本總結概括“十個明確”和“十四個堅持”的關系？
教師：浙江迎來跨越式發展，生態優勢成為高質量發展支點。那么，浙江答卷的金鑰匙呢？讓我們先來找一找“八八戰略”與新思想主要內容內在關聯？
學生：自主回答
教師： “八八戰略”是中國特色社會主義理論和實踐雙重探索的重大成果，“八八戰略”與“四個全面”戰略布局的精神契合，鮮明地體現了習近平總書記一以貫之的治國理政風范。習總書記以高超的戰略思維、科學的理念方法、誠摯的為民情懷、務實的工作作風、崇高的人格魅力為浙江發展開了好頭，打下扎實的基礎。浙江省堅持一張藍圖繪到底，一任接著一任干，努力做到“干在實處、走在前列、勇立潮頭”，經濟社會發展取得歷史性成就。
過渡：習近平新時代中國特色社會主義思想探索于省域，成長于國于家，繁榮于人類命運共同體，我們一起來探討它的主要內容，“十個明確”和“十個明確”之間的“同”與“不同”
學生：內容增加，順序調換，主要內容不變，都是理論與實踐的結合。
教師：集中反映了我們黨對世情國情黨情發展變化作出的準確識變和科學應變，更加系統、科學、全面、準確地闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和核心要義。
教師小結：“八八戰略”從省域層面進一步揭示了“過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功”的基因密碼。請同學們說說浙江共同富裕“七個示范區”和21年我國十大新聞事件如何體現十四個堅持的。
學生：堅持黨的領導、全面深化改革、人民對美好生活的向往、人與自然的和諧共生、綠色發展、人類命運共同體等。
教師：十九屆六中全會總結一百年來，黨領導人民進行偉大奮斗，積累了寶貴的歷史經驗，這就是：堅持黨的領導，堅持人民至上，堅持理論創新，堅持獨立自主，堅持中國道路，堅持胸懷天下，堅持開拓創新，堅持敢于斗爭，堅持統一戰線，堅持自我革命。“十個堅持”是系統完整、相互貫通的統一體，它深刻揭示了黨和人民事業不斷成功的根本保證，揭示了黨始終立于不敗之地的力量源泉，揭示了黨始終掌握歷史主動的根本原因，揭示了黨永葆先進性和純潔性、始終走在時代前列的根本途徑。
教師：“十個明確”和“十四個堅持”的關系？并完成政治小報（二）
學生：看書回答
教師總結：
習近平新時代中國特色社會主義思想是具有開創性意義的新理念新思想新戰略，是對中國特色社會主義規律性認識的深化、拓展、升華， “十個明確”——從理論上回答了堅持和發展什么樣的中國特色社會主義，是最為核心關鍵的組成部分；“十四個堅持”——從實踐層面回答了怎樣堅持和發展中國特色社會主義，是發展中國特色社會主義的基本方略。
我們的共識：
習近平中國特色社會主義思想閃耀著馬克思主義真理光輝。從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、 怎樣堅持和發展中國特色社會主義。
設計意圖：通過引入時政材料，將抽象的理論知識以具體化、形象化，以小見大，從個別總結出一般理論，引導學生認同習近平新時代中國特色社會主義思想堅持以人民為中心，是為人民謀幸福、為民族謀復興的“人民至上論”。該活動引導學生合作探究，提高材料分析能力和對習近平新思想核心內容的理解能力，并在此基礎上掌握習新思想的核心內容“十個明確”和“十四個堅持”及兩者之間的相互關系。
教師過渡：
浙江正大步邁向建設展示生態文明高度發達的窗口的新篇。浙江答卷你給幾分呢？讓我們先來看看國家國家和人民檢驗。
悟新思想之力
子議題3：如何理解習近平新時代中國特色社會主義思想的主題？
議學活動3：觀看視頻《閱卷浙江》《美麗中國世界共享》，閱讀學案材料四、五。
找一找：“浙”里的歷史性成就或實踐經驗？（可結合所見所聞）
談一談： 國際社會高度評價“兩山”理論，你的感受？
寫一寫：你如何理解習近平新時代中國特色社會主義思想的主題？
材料四：綠色發展浙江樣板
安吉樣板,亮點是美麗鄉村建設，作為美麗鄉村發源地是美麗鄉村國家標準 制定的參與者。
浦江樣板，亮點是治理污水，打造“中國水晶之都” 。
桐廬樣板，突出發展民宿經濟，發揮毗鄰大都市杭州、上海的區位優勢。
海島樣板，突出海島修復和開發，利用浙江地理優勢，整合資源發展近海養殖、休閑漁業及民宿經濟等。
仙居樣板，突出發展全域旅游，將旅游產業與健康產業和文化產業融合。
材料五：
浙江踐行“兩山理論”始終堅持綠色發展，充分認識綠水青山就是生產力，充分發揮干部群眾的創造性。始終堅持共享發展，始終以人民為中心，農民是最大的受益者。始終堅持協調發展，使工業走中高端，為解決“三農”問題提供新方案。始終堅持開發發展，吸收西方發達國家環境污染治理的經驗教訓，對自然秉持開放態度，取得良好的自然和經濟效益。
學生：舉例說明
教師小結：
堅持和發展中國特色社會主義是習近平新時代中國特色社會主義思想的主題，道路、理論、制度、文化是中國特色社會主義的四個支柱。堅定“四個自信”，我們就能面對一切困難和挑戰，就能堅定不移地開天辟地、創造新奇跡，就能看見更美麗地中國。
學生：聽國際社會高度評價談感受
教師： 習近平新時代中國特色社會主義思想深入回答了時代之問，不斷引領時代前進，必將給人民帶來了更多的獲得感和幸福感，必將為人類命運共同體貢獻更多的中國方案、中國智慧。
我們的共識：
青年學生要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到堅決維護習近平同志黨央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
設計意圖： 習總書記對浙江綠色發展的肯定與期望，感受到進入新時代在習近平新思想的指引下人民生活各方面都有了很大提高和給人們帶來切實的獲得感，能激發學生的家國情懷，增強理論自信、制度自信、文化自信和道路自信。
教師過渡：
聆聽時代的聲音，勇于堅持真理、修正錯誤，二十一世紀中國的馬克思主義一定能夠展現出更強大、更有說服力的真理力量！
當下，浙江已邁上高質量發展建設共同富裕示范區新征程，今年又將迎來黨的二十大、省第十五次黨代會、杭州亞運會等大事喜事盛事。作為新時代的青年學生，“浙”里的你如何成為新時代的實踐者、參與者呢？
唱新思想之歌
子議題4：“浙”里的你，如何做新思想的實踐者、宣傳者？
議學活動4：一起向未來，我為二十大建言——碳中和，我們在行動
請圍繞“碳中和”主題，設計一個全民參與的活動方案，引導全社會踐行綠色生產生活方式，營造人人參與亞運會、亞殘運會碳中和的濃厚氛圍。
要求：主題鮮明，內在邏輯一致，學科語言使用規范，活動可操作性。
學生：展示成果
教師：評價并指導學生優化方案
設計意圖：通過完成政治知識小報，把知識與生活聯系，深化學生對習近平新思想的理解，通過設計活動方案，提高學生解讀現實生活、解答生活實際的能力，增強學生的政治認同。
三．課堂小結：
習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話中指出，“我們堅持和發展中國特色社會主義，推動物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明協調發展，創造了中國式現代化新道路，創造了人類文明新形態。”
最后，用習總書記在五四前給青年的寄語與大家共勉：
用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。
四．板書及課后任務
1.板書：
新思想的形成
新時代孕育新思想 新思想的主要內容 新時代青年學生的實踐
新思想的主題
2.課后延伸：繼續完善政治小報，活動方案進行班級交流與展示。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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