資源簡介

(共12張PPT)
這是哪種自然現象發出的聲音？
下雨啦
學生作品欣賞
《下雨了》
《下雨了》
《雨中游樂園》
《雨中》
畫家作品欣賞
《奇襲！》 盧梭
《雨中的騎手》 德加
《雨景》 宋守民
鋼琴曲《雨滴》
作曲家：肖邦
瓜巴思
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1修《下雨啦》教學設計
教學目標
1、表現下雨時大自然的情景和人物動態，培養學生觀察表現能力。
2、培養學生用小短線表現下雨的場景。
3、培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點
重點：引導學生回憶下雨時的情景。
難點：表現雨中的人物動態。
課前準備
教師：有關雨的音頻、視頻。
學生：體驗雨中氣氛，觀察下雨時的情景。
教學過程
一、組織教學：
二、導入新課
聽歌曲《小雨點》。這首歌描述了怎樣的景象？
春天是多雨的季節，下雨時的情景是怎樣的？
三、雨中的自然現象
樹干搖擺（風向）。烏云聚集。
電閃雷鳴。（閃電形狀）雨滴下落。
四、雨中的人物形象
路上行人：匆匆逃避（狀態）、避雨（在哪里）、撐起雨傘、披起雨披。
路旁攤販：匆忙收攤（狀態）。
家中的人：收拾院子里的東西，關門閉戶。其它的人（學生表述）。
五、表現雨中的情景
1、口頭描述雨中的情景，也可以講述發生在雨中的故事。（通過學生描述雨中的場景和故事啟發學生想象，使畫面具有場景和情節。）
2、用線條表現雨中的情景或故事。
3、表現內容要有重點，構圖飽滿。
六、作業評析
1、作業展示，介紹自己的畫面內容。
2、教師評析。評析標準：情景感人，形象生動，構圖飽滿，涂色完整。
七、課后延伸
教育學生留心觀察生活，認真表現生活中的情景。
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