資源簡介

例談如何獲取和解讀地圖材料中的地理信息
背景
《2013年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明（文科·課程標準實驗版）》中指出考核目標與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調動和運用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題等四個方面。作為高考地理考生的必備能力，其中把“獲取和解讀地理信息”放在四大能力之首，足見其地位的重要性。縱觀近幾年來全國卷和各省市的高考試題，以圖表為載體的地理高考試題的命制成為共性，很好地體現了地理學科的特色，而各類圖表中承載著大量的地理信息，而對于這些地理信息的發現、判斷、提取等綜合思維過程的考查成為一個亮點。對圖表考查形式不斷創新，可以從中考查學生對各種信息進行多層次、多角度的分析、歸納、評價并獲得地理結論的綜合思維方法。
試題
（2013全國文綜新課標卷I）圖4示意我國某地區14日6時的氣壓形勢，L為低壓。圖中天氣系統以200千米/天的速度東移。讀圖4，完成9～11題。
9．圖中甲地14日6～9時的風向為（ ）
A．偏東風 B．偏南風 C．東北風 D．西北風
10．氣象部門發布了暴雨預報，甲地暴雨開始的時間約為（ ）
A．14日14時 B．14日19時 C．15日4時 D．15日11時
11．該地區及圖示氣壓形勢出現的月份可能為（ ）
A．華北平原，3、4月份 B．四川盆地，1、2月份
C．黃土高原，10、11月份 D．東南丘陵，4、5月份
（2013全國文綜新課標卷I ）36．（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。
居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發現，有“百里鋼城”支稱的攀枝花1月平均氣溫達13．6℃（昆明為7．7℃，成都為5．5℃），是長江流域冬季的“溫暖之都”。圖7a示意攀枝花在我國西南地區的位置，圖7b示意周邊地形。
圖7a
（1）分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）
（2）推測攀枝花1月份的天氣特征。（6分）
（3）小明建議把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人們冬季來此度假，小亮則從空氣質量的角度提出質疑。試為小亮的質疑提供論據。（8分）
分析
9. 【本題立意】：考查考查學生讀圖判斷能力，等壓線圖中風向的判讀。
【試題分析】：有圖4示意我國某地區14日6時的氣壓形勢可知材料中顯示的是某地區6時的氣壓形式，有圖中天氣系統以200千米/天的速度東移，得出甲地6—9時的方向與圖示時刻的方向大致一致。我國為北半球，畫出氣壓梯度力，再向右偏30度左右，可得出6～9時甲地為偏南風。如圖所示：
。
【本題答案】：B
10. 【本題立意】：考查學生讀圖能力和動態分析問題的能力，考查常見的天氣系統。
【試題分析】：本題考查了降雨時間的推斷問題。由題干中的以每天200千米的速度東移，得出甲地暴雨開始時間也就是低壓中心到達時間。通測量可知L與甲之間的距離約為100千米，因此可以推斷出從L地到甲地需要12小時左右，因此推斷出甲地暴雨開始的時間約為14日19時。
【本題答案】：B
11. 【本題立意】：本題考查學生提取信息，調動所學知識，分析解決問題的能力，考查我國的氣壓分布及變化狀況。
【試題分析】：根據圖示中的比例尺可以看出本區域東西大約1300KM，南北大約800KM，可知這是一個大范圍區域。圖示低壓系統可知會出現降水，3、4月份的華北出現春旱，故A錯誤；1、2月份的四川盆地受大陸冷氣團控制，故B錯誤；黃土高原的雨季一般出現在每年的7、8月份，因此C錯誤；東南丘陵地區的南部每年4、5月份會出現雨季，故該選項合適。
【本題答案】：D。
36. 【本題立意】：本題以中國區域圖為背景考查高線地形圖的判讀、影響氣溫高低的因素、天氣狀況的分析、大氣污染的成因等方面的知識，考查學生結合已知信息讀圖分析、判斷、推理的能力。
【試題分析】：（1）由攀枝花周邊地形圖可知攀枝花位于河流谷地，北部為山地，冬季能夠阻擋北方冷空氣，使得當地氣溫偏高；由于地處谷地，所在河谷大致東西走向，在冬季風的背風坡，盛行下沉氣流，氣流下沉的過程中氣溫升高，所以攀枝花1月份氣溫較高。（2）天氣特征的描述主要從受什么氣團控制、氣溫的高低、氣壓的高低、天氣的總體狀況。有第一小問可知：地處谷地，受冷空氣影響小，盛行下沉氣流。可推出1月份攀枝花多睛朗天氣，風力較小，氣溫較高，變化小，較穩定。（3）攀枝花是典型的以鋼鐵工業為主的工礦城市，工業及城市交通排放的廢氣較多；又由于地處谷地，地形封閉，盛行下沉氣流易形成逆溫，使得空氣中的污染物不易擴散，所以該市雖然冬季氣溫較高，但空氣污染可能較為嚴重，不適宜打造“避寒之都”。
【本題答案】：
（1）因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較小；位于河流（金沙江）古蒂，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。
（2）多晴天、少云雨，風力弱，氣溫較高、較穩定（波動小）。
（3）論據：鋼鐵工業以及其他工業、城市交通等排放大量廢氣；（山高谷深，）地形相對封閉，下沉氣流空氣文帝（易出現逆溫），不利于空氣中污染物的擴散。（因此，空氣質量可能不佳，不適宜度假。）
總結
圖文資料的答題方法一般是：
1.從圖文資料中找答案。這一類題相對簡單，圖文資料中已經提供了相關信息，只要從圖文資料中找到相關信息寫出來就行。如本題可從圖形中看出冬季北方冷空氣南下受到地形阻擋，攀枝花受冷空氣影響較小。
2.從圖文資料中提煉答案。這一類題有一定的難度，答案往往隱含在材料或圖形中，甚至隱含在題干中，只要細心是完全可以回答的。
（1）隱含于圖文資料中的一類，只要分析圖文資料即可得出答案。如本題第一小問中可知攀枝花位于河流谷地，冬季北方冷空氣南下時攀枝花位于冬季風的背風坡，可知攀枝花受到下沉氣流的影響，下沉氣流增溫。
（2）隱含于題干中的一類，要求要認真審題，如本題第一小問考查氣溫的影響因素，隱含著影響氣溫的因素有緯度、海陸、地勢、人類活動等；第二小問考查天氣特征的描述，隱含著從陰晴、風雨、冷熱等方面來描述天氣；第三小問提供氣溫雖高，但是該地環境不適合人們度假，要求提供不適合度假的依據。這樣就不難回答了。
3.根據考試給出的分值揣摩答題知識點，查漏補缺，爭取拿到滿分。一般情況是：一個題目的分值是10分，往往包含了5個知識點；如果是6分的題，可能包含2個知識點也可能是3個知識點即每個要點分值大約是2—3分。這一點在本題評分標準中也有很好的體現。在答題時，可以對照試題分值，檢查自己在答題時是否遺漏知識點。

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