資源簡介

(共38張PPT)
木藝—生活中工具的變化與創新
本課在掌握木藝裁切、設計、打磨、組合、粘接、裝飾技法的基礎上，運用樹枝、刨花、三合板進行設計的一節創新課，主要帶領學生突破創作，利用學過的技法結合新的材料、新的題材來創作優秀的作品，學習過程中要體現學生的創新理念
教學目標：
知識與技能：通過引導，使學生發現生活中家園涵蓋的內容，制作新穎的設計作品，通過對材料運用方法的掌握，制作出希望的家園。
過程與方法：啟發引導，開拓學生創新思維。
態度與情感：培養學生發現問題、解決問題的能力，培養學生的合作精神、創新意識、節約意識、奉獻愛心的情感。
教學重點、難點、關鍵
重點：創新思維的引導與實踐
難點：發散思維的引導與實踐
關鍵：教師的講解演示、啟發引導
談談感想吧！
師：你有什么樣的感受？大家都漸漸的將思緒拉回到了2008年5月12日這一天，大地在四川同胞的心靈上劃上了一道傷痕，我們的心也緊緊地和他們系在一起，給與了他們很大的幫助，相信我們每名同學也都獻出了自己愛心，到目前為止，雖然他們的心靈和物質上得到了一定的幫助，但是他們現在最需要我們幫助他們重建家園！
1、家園形象、內容第一印象啟發。
師：讀完這篇征集稿，相信我們每個同學在心中都為他們規劃了一個家園，那么你想設計什么樣的家園呢？或者說家園里有什么東西？可以想想你生活的環境，你生活的家園里都有什么？ 生：房子、樹……
師：除了主體建筑，你的居住環境中有沒有一些美化我們生活，改善我們體制的基礎設施？那我們出門的時候都時靠步行嗎？
生：交通工具……
2、風格環境的啟發。
師：假如你認為汶川那里已經不適合居住了，需要遷徙一下，你希望他們遷徙到什么地方呢？
生：森林、海邊……
3、其他建筑的啟發。
師：在地震中除了我們人類居住的地方，還有什么地方被破壞了呢？比如娛樂設施：體育場，博物館，學校，橋梁，燈塔等！
征集：“希望的家園”設計作品
作品要求：
1、實用性強
2、創意新穎，具有美觀性
3、材料以樹枝為主，三合板和刨花
為輔助材料
——志愿者協會
思考一下？
家園
動物
風格環境：
海邊 森林
市區 田園
建筑：
民居學校
博物館
電影院
交通：
橋 車 船 飛機
娛樂設施：
體育場
游樂園
廣場
基礎設施：
健身器材
噴泉涼亭
作品要求
作品：
1、創意新穎、裝飾美觀
2、材料合理利用
3、布局優美、比例協調
4、作品精致牢固
操作：
1、節約材料
2、注意安全
3、團結合作
4、保持衛生
成果展示
一起欣賞一下這個家園吧！
國內外家園欣賞
設計
思考要素：
1、風格環境
2、主體建筑
3、家園里的基礎設施
4、家園的實用性能
要求：
1、創意新穎
2、要有利于制作
3、注意平面和立
體物體的結合
課后找找看吧

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