資源簡介

《校園趣事多》教學設計
教學目標：
1、畫一畫校園里有趣的事情，提高學生的觀察能力和表現能力。
2、關心同學，愛護校園，養成良好的學習習慣和行為習慣。
教學重、難點：
教學重點：讓學生把學校發生的事用繪畫的方式表現出來。
教學難點：要注意構圖，刻畫塑造人物動態。
課前準備：
教師：多媒體，校園圖片，畫紙，水彩筆，范畫作品等。
學生：畫紙，鉛筆，橡皮，水彩筆，油畫棒等繪畫工具。
教學過程：
一、導入
1、出示校園圖片。
師：你們知道這是哪里嗎？
生：我們的學校。
師：對，這是我們的校園，在校園里的生活是豐富多彩的，上課時學習知識，下課時和同學們一起玩耍，每天都會有新鮮有趣的事情發生。
2、再出示一張照片。師：他在干嗎？
生：踢毽子。
師：你會嗎？還會什么？
生：跑步、走獨木橋……
師：同學們會的真多，會跳繩、會踢毽子，那在做這些事的時候，自己或者看到別人發生過什么有趣的事情嗎？
讓學生討論后說出來。
生：我看到有人早跑步的時候沒看前面就摔倒了。
生：我自己轉呼啦圈轉了400多下都沒有掉下來。
生：……
3、師：同學們真厲害。其實，我們的校園經常會發生一些有趣的事情，你還記得有哪些嗎？想一想，告訴我。
學生回憶、討論，嘗試性的回答。
生：學校舉辦過電腦比賽，很多同學都參加了。
生：還舉行過拔河比賽……
學生述說后老師可補充完善整件事。
師：同學們記得真多，還有沒有？
生：記不起來了。
師：老師這里還有一些照片，是平時用相機拍下來的一些學校的事。現在，就讓我們來看看還有哪些在學校發生過而我們剛才又沒想到的事！
4、讓學生看照片、觀察照片內容并提出問題。
（1）師：這是一張什么照片？
生：很多人在操場上，在跳操。
師：記得是什么時候的事情嗎？
生：是我們上一年級的時候。
師：對，這張照片是老師在你們一年級的時候照的，那時候每天
下了第一節課同學們都要到操場上來跳操，是不是。現在還記得怎么跳嗎？我們現在來跳一跳！
學生起立，師生在原地一起跳操。
（2）跳玩操后，老師小結，出示第二張照片。
師：同學們跳得真不錯，都還記得是怎么跳的。那我們再來看看這一張照片，這又是什么時候的事？
學生看照片，踴躍回答。
“是學校的畫畫比賽”
“是在上學期舉辦的”……
師：對，這張照片照的是上學期舉辦的“青青校園書畫藝術節”。其中有繪畫和書法，有很多同學都參加了，你們有誰參加了的？
學生爭先恐后地回答。
生：我參加了畫畫，畫的是海底世界，我還得了獎呢！
生：我也參加了，我畫的是在一大片綠色的森林里有獅子，犀牛、河馬、長頸鹿，很多動物在一起玩，它們很開心。
生：……
師：同學們真是多才多藝，參加了活動有的還獲獎了，有的雖然沒有得獎，但是你們參與到這件事當中，感受到這節事帶來的樂趣，就非常好！
（3）出示第三張照片，學生觀察，回答問題。
5、師：看了這些照片，才發現原來我們的校園曾經發生過這么多有趣的事情啊！現在我再請同學們討論一下，還有沒有什么有趣事情發生過，現在的。
學生再次討論。
師板書：校園趣事多
二、新授
學生討論完后，回答老師提出的問題。
生：最近校園里裝了籃球架，有好多高年級的學生在那里打籃球。
生：我們去了活動中心，在那里我們學習包餃子，我還吃了好多餃子。
師：你現在會包餃子了嗎？
生：會。
生：……
老師小結。
2、師：原來校園里最近還發生了這么多有趣的事情啊，同學們的校園生活真是豐富多彩，有趣極了。那么你們知道其他學校的校園趣事嗎？我們打開書本，看看他們的校園生活多么的有趣。
讓學生打開書本，看課本上的范畫。
師：書上的畫中畫了些什么事情，他們正在干什么？
學生觀察畫中的內容，回答老師的問題。
生：我看到了有一個男的在拉小提琴，其他人都在聽他拉提琴。
生：我看的是最下面的那幅畫，畫的是有好多的小朋友在唱歌。
生：……
師：他們的校園生活也很豐富有趣，那么我們也和他們一樣，把我們的校園趣事也用畫筆記錄下來，好嗎？
三、學生創作
布置學生作業，提出作畫要求，師巡回指導，期間可展示學生畫的好的或者有特點的畫進行點評。
四、總結
1、學生畫好后，展示其作業，讓生說說自己畫的內容是什么，介紹自己的作品。
2師可收集一些作業制成一個小冊子，整理成一個校園趣事事件簿。
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