資源簡介

(共20張PPT)
我會縫
我會剪
我會寫
我會粘
我會畫
挑選能力帖 組建學習小組
1、創建組名。(與服裝相關,方便記憶.)
2、請選出小組長、記錄員、匯報員、 安全員。
小組成員積極發言，小組按要求完成活動任務，組員團結協作，遵守紀律，物品擺放整齊,桌面、地面整潔……
獎勵
小T大做
【活動目標】
知識與技能：了解改造T恤的方式方法，在小組合作下，會用縫、粘、畫、剪等技能，完成創意改造T恤作品，適合穿著。
過程與方法：
1.在搜集改造金點子過程中，感受發散思維的魔力。
2.將創意方法進行分類過程中，學會科學的歸納和演繹的。
3.通過填寫和修改規劃單等活動，懂得工程思維。
4.在動手制作、欣賞與評價中，懂得反思與改進。 情感、態度與價值觀：
通過活動，激發學生創造熱情，培養創意改造生活的情趣，提高積極配合、寬容接納他人的交往能力，樹立“動手動腦創造美”的生活理念。
【重點和難點】
重點：
1、掌握并理解改造T恤的方法，
2、繪制創意改造規劃單。
難點： 將創意物化，設計制作出時尚美觀、適合穿著的作品。
【活動準備】
教具：多媒體 PPT課件 T恤 笑臉貼 能力帖 分組卡
學具：T恤 工具與材料 搜集金點子單 創意規劃單
小組任務一：
請說出T恤有哪些優點？
T恤來源于美國，是單詞“T-shirt”的音譯名。服裝公司生產之初，T恤僅作為內衣來推銷。1930年以后，人們才開始試著把T恤衫穿在外面，這就是我們所聽到的“水手衫”。1974年，美國的一位巨星——馬龍·白蘭度身穿白色半袖T恤出現在熒幕上，從此T恤風靡全國。
到今天，T恤作為休閑服出現在世界各個角落。由于具有舒適、簡潔、無拘無束的特點，深受大家喜愛，特別是青年人的偏愛。
小組任務二：
創意金點子
要求：
1、每個金點子標上序號，書寫工整，字跡大。
2、句意簡單明了，推薦使用“縫、剪、畫、寫……”等動詞描述。
3、匯報員聲音洪亮，口齒清晰。
5分鐘
大匯報
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
做加法
做減法
做加減法
貼縫布料
貼水晶
手繪
刺繡
拼接
打結
剪切
鏤空
針線剪刀
不織布
蕾絲
彩鉆
花布
畫粉
已有的工具和材料
小組任務三：
8分鐘
“小T大做”創意規劃單
一、小組設計目標：
服裝性別：□男 □女 方法：□做加法 □做剪法 □做加減法
服裝風格：□可愛 □居家 □時尚 □運動 □班服
□其它
已有工具和材料： □剪刀 □針線 □畫粉 □亮鉆 □蕾絲
□多色不織布 □花布
創設要求：創意新穎、設計獨特，適合穿著，美觀大方。
二、設計圖紙+設計說明
欣賞其它小組的設計與創意，寫下你的贊美與建議。
小組間互動：
小組創意
全班分享
教師作品欣賞
改進創意規劃單
創意物化
創意新穎，設計獨特，
外型美觀，色彩搭配，
做工精良，精美別致，
適合穿著，適合推廣。
創意T恤要求：
35分鐘
整理工具
清理環境
試穿·評價

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