資源簡介

學科 美術 年級 一年
課型 欣賞評述 課時 2
課題 1走進美術之家 教學手段 談話、講解、分析、實踐
教學目標 1、認識與了解生活中的常見事物，從衣、食、住、行、用等方面感受美術，認識美術，了解美術。2、學習正確的觀察事物的方法，合理的分析與歸納生活中的事物特征，從造型、裝飾、色彩等方法進行分析與概括。
重點 體驗生活中衣食住行用的美，了解生活中的美無處不在。
難點 根據物體特征合理的分析歸納，以及學生動手設計迷宮的能力。
學情分析 低年級學生對于身邊的事物充滿了新鮮感和好奇心，有著強烈的學習興趣和對未知領域的探究欲。
教學設計 教學附案
激情引趣 談話導入：出示課件，以迷宮游戲的形式引入課題。導趣求知 （！）出示游戲規則。從迷宮的入口進入迷宮，再按照迷宮中的數字逐個欣賞，從迷宮的出口走出迷宮。（2）小組合作分組奪標分析造型、裝飾、色彩。聯想拓延（1）房間的布置。 （2）展示成果。 （3）藝術感受。 有迷宮游戲的形式引入日常生活，使學生感到既新奇又親切。豐富學生的想象，發散思維，培養學生可持續發展思想，激發學生對生活的熱愛，培養學生對日常生活中美術發掘。
板書設計 1、走進美術之家迷宮掛圖
教學反思

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