資源簡介

《我們是朋友》教學設計
教學目標
1、認識身邊的各種各樣動物，了解我國有哪些珍稀動物。
2、了解面具設計制作的方法，培養學生的動腦、動手、大膽想象，敢于創作的能力。
3、通過學習使我們了解到要愛護動物，與動物做朋友。
教學重難點
教學重點：認識身邊的各種各樣動物，了解我國有哪些珍稀動物。
教學難點：讓學生設計制作有造型獨特的面具。
課前準備
教師：各種動物組圖、中國珍稀動物視頻、創意面具范例作品等。
學生：搜集自己知道的動物、卡紙、剪刀、彩筆等。
教學過程
一、創境激趣
同學們，在我們周圍生存著許許多多的動物，有天上飛的、地上跑的、還有水里游的。同學們舉手說說你們都喜歡哪些小動物呢？
老師也有自己喜歡的動物，你們看是誰？（出示熊貓）可是由于它的家園被人類所破壞，目前總數僅1000只，被列為一級保護動物，屬于 “瀕危物種”。
你希望你所喜歡的小動物也像它一樣嗎？（學生發言）對呀！同學們說的真好，我們要保護他們，因為動物和我們是朋友。今天我們就來學習第20課“我們是朋友”。（板題）
二、自探識美
1、快看，老師給同學們帶來了一些可愛的動物朋友，先和它們打個招呼吧！誰能幫幫老師，和老師一起把它們先送回家吧？
2、同學們，這么多可愛的小動物！你最想和誰成為好朋友呢？你想從哪些方面來觀察它呢？在你的小組里討論討論吧！
3、同學們討論的真激烈，接下來就讓我們來比一比：看誰能把你的動物朋友介紹得最美！注意抓住它的外形、花紋色彩、動作姿態。（指名喜歡同一個動物的小朋友作補充介紹。）
三、引導創作
1、同學們，把自己的朋友介紹的都很美，很可愛，那同學們想不想給自己可愛的朋友做一張精美的面具呢？
2、剛才的交流中，我們知道，不同的動物有不同的特點。所以第一步我們可以按照他的特點先畫出來，比如大熊貓，同學們認真觀察它的身體各部分是什么形狀的？（頭是圓形的，身體是個大橢圓，然后給它添上四肢，最后畫上半圓形的耳朵和橢圓形的眼睛。這樣可愛的大熊貓就畫出來了）邊說邊用簡筆畫，畫出熊貓來。第二步對照大熊貓的圖片，給我們的作品涂上顏色。第三步將畫好的動物剪下來。
3、第四步面具的材料可以用卡紙來做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜歡的形狀。老師介紹一種最簡單的。（邊說邊示范）第五步將剪下來的動物粘貼上頭帶，動物面具就完成了。
4、同學們是不是都迫不及待地想做一張自己的面具了，請同學們就以這樣的創作步驟，完成一張動物面具吧！
5、如果遇到問題，你還可以邀請老師和你一塊，共同完成哦！用剪刀時，提醒學生注意安全。
四、展評延美
1、同學們的卡片，都完成的不錯，很有創意。先在小組里把你的作品和其他同學的比一比，相互說說誰的最漂亮。
2、 現在請把你們小組最得意的作品拿到臺上給大家展示展示吧！讓我們一起來評評這些作品，說說它美在哪里？
3、同學們真能干，用你們的雙手和真心創作出這么多有意義的作品。老師建議你們把今天的作品送給身邊的人，告訴他們動物是我們的朋友。讓我們攜起手一起保護動物吧！
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