資源簡介

《照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
1、通過對自己或同學(xué)的身影觀察，對人體的形態(tài)留下較深的印象。
2、本課雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥嵘y度，但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來，寓教于樂，能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展，學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
3、發(fā)展對形和色的想象力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)，能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：形體的互相重疊以及想象和描繪。
課前準(zhǔn)備：
教師：實(shí)物鏡子、各種各樣的鏡子圖片、照鏡子的范畫作品等。
學(xué)生：課前布置學(xué)生照鏡子，仔細(xì)觀察自己、家人、同學(xué)的不同形體變化；畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮等。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
師：同學(xué)們，知道這是什么嗎？（展示哈哈鏡）
生：哈哈鏡。
師：是的。今天我們就來畫一畫照鏡子的趣事。
導(dǎo)入主題——《照鏡子》。
二、身體造型游戲
請學(xué)生到臺前作跑、走、坐等各種造型，下面學(xué)生觀察特點(diǎn)。
三、作業(yè)布置
用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。）
四、作業(yè)與評價(jià)
指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。
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