資源簡(jiǎn)介

第9課 歷史的 畫(huà)卷——外國(guó)歷史、宗教畫(huà)賞析
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生知道外國(guó)歷史畫(huà)是繪畫(huà)中最重要的題材。對(duì)其作用，創(chuàng)作方法，自身發(fā)展、表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語(yǔ)言有所認(rèn)識(shí)。并弄清歷史畫(huà)不能為攝影所替代的原因。
技能目標(biāo)：通過(guò)資料查找閱讀、探究欣賞、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、互動(dòng)的解決問(wèn)題的能力，提高分析和評(píng)述美術(shù)作品的能力
情感目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，懂得理解和接納人類(lèi)文明歷史上各種文化遺產(chǎn)
創(chuàng)造目標(biāo)；啟發(fā)學(xué)生想像，近幾年有哪些大事件可以嘗試歷史畫(huà)的構(gòu)思、構(gòu)圖，就此寫(xiě)小短文。再?lài)L試手繪線條做練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步了解歷史畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)美，以及產(chǎn)生于生活真實(shí)的轉(zhuǎn)換、并能交流評(píng)述，進(jìn)而從經(jīng)典名作中獲得審美享受
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步理解歷史畫(huà)欣賞的特殊視角以及相關(guān)繪畫(huà)的表現(xiàn)形式、語(yǔ)言和風(fēng)格。 一、課前準(zhǔn)備
教師：教材、多媒體課件、常規(guī)教學(xué)用品，其他教學(xué)資料
學(xué)生：（1）分成幾個(gè)小組，分別收集書(shū)上10幅例圖及相關(guān)資料。（2）課本、紙、筆等用品。（3）中國(guó)歷史題材的歷史畫(huà)
二、教學(xué)過(guò)程 2課時(shí)第1課時(shí)
A、導(dǎo)入
提出問(wèn)題：古今中外的歷史大事數(shù)不勝數(shù)，在現(xiàn)代媒體（如影像技術(shù)）發(fā)明之前，人類(lèi)要以圖像的形式展現(xiàn)或記錄這些大事，有那些方法？
各類(lèi)雕塑、繪畫(huà)（含壁畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚）及工藝品的圖紋裝飾
展示相應(yīng)的圖片
本單元的教學(xué)內(nèi)容是外國(guó)宗教、歷史畫(huà)，其中精選的代表作品，涉及到古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利、德國(guó)、法國(guó)、西班牙、荷蘭、俄羅斯等國(guó)家和地區(qū)，以及在外國(guó)美術(shù)發(fā)展史的各個(gè)重要時(shí)期，占重要地位的國(guó)家、畫(huà)派、著名畫(huà)家及其代表作品，有很高的社會(huì)價(jià)值和歷史價(jià)值，藝術(shù)特點(diǎn)鮮明。
尊重人類(lèi)的文化遺產(chǎn)。
B、新課
1/欣賞繪畫(huà)作品的步驟：
a、分析總體形象：從整體表面上看畫(huà)了什么干了什么
b、對(duì)內(nèi)容的理解和體驗(yàn)：從題目深入內(nèi)部去看，理解畫(huà)意
c、運(yùn)用了哪些藝術(shù)表現(xiàn)方法
d、對(duì)內(nèi)涵的探究和領(lǐng)悟：從時(shí)代背景和作者的觀點(diǎn)上加深體驗(yàn)
2、揭示課題：歷史的話(huà)畫(huà)卷——外國(guó)歷史、宗教畫(huà)賞析
提出問(wèn)題：什么是歷史畫(huà)？
以歷史事件為題材的繪畫(huà)。西方美術(shù)史中“歷史畫(huà)”的概念已不僅僅指那些以歷史事件為題材的繪畫(huà)作品，還包括宗教和神話(huà)故事
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得我們的生活變得既豐富又方便。現(xiàn)代科技產(chǎn)品可以生動(dòng)快捷的記錄生活的每一個(gè)精彩瞬間，但在照相技術(shù)發(fā)明以前，人們想對(duì)一件歷史事件進(jìn)行圖像的描述，那就只有借助畫(huà)家手中的畫(huà)筆了。在歷史上，有許多珍貴的史料依靠畫(huà)家們的作品保存下來(lái)，并與文字資料互為印證，為我們提供了更為鮮活的古代生活的面貌。
3、古希臘及文藝復(fù)興時(shí)期的歷史畫(huà)欣賞
希臘陶瓶畫(huà)是實(shí)用工藝品和繪畫(huà)相結(jié)合的一種藝術(shù)樣式。陶器是古代希臘人的生活必須品和外銷(xiāo)商品，特具實(shí)用和審美意義。
鑲嵌畫(huà)歷史悠久，以大小不同的彩石、玻璃料器、金屬等硬質(zhì)片料拼 嵌而成的圖畫(huà)。一般用于裝飾建筑物的墻面、天花板或地面。
a、欣賞·感受
播放電影《特洛伊》中阿喀琉斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一系列圖片
課件展示《阿喀琉斯與埃阿斯玩骰子》（古希臘瓶畫(huà)）
兩位特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄在出征途中，遇到了暴風(fēng)，正在帳篷里玩著擲骰游戲。乍看呈對(duì)稱(chēng)形的構(gòu)圖實(shí)質(zhì)變化微妙。阿克琉斯和埃阿斯雖然盔甲不解，長(zhǎng)矛依肩而立，卻依然興致勃勃，很有現(xiàn)實(shí)生活的情趣。
這個(gè)圖像是先用銳器直接勾畫(huà)出來(lái)的。完成之后，黑色圖像的輪廓十分鮮明，并有一層釉彩的光澤。
側(cè)面正身律
頭：側(cè)面
眼睛：正面
軀干：正面
四肢：側(cè)面
聯(lián)系歷史故事及電影談?wù)剬?duì)此畫(huà)的感受。面對(duì)這幅作品，怎么賞析？
畫(huà)名、作者（生卒年）、畫(huà)種、所屬?lài)?guó)家；背景；藝術(shù)特色，感受、看法
b、欣賞·感受
羅馬龐貝古城出土的壁畫(huà)歷史題材的《伊蘇之戰(zhàn)》
描繪畫(huà)面中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面
《伊蘇之戰(zhàn)》(鑲嵌壁畫(huà))，高約248厘米，長(zhǎng)約517厘米。構(gòu)圖龐大，人物眾多，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面處理得非常細(xì)致：右側(cè)是潰敗的波斯軍，大流士三世見(jiàn)到大勢(shì)已去，急命車(chē)夫催趕戰(zhàn)車(chē)，倉(cāng)惶逃跑,臉上露出慌張的神色。畫(huà)的左側(cè)，因受歲月侵蝕，部分馬賽克已經(jīng)剝落，圖像不清。那里刻畫(huà)了亞歷山大及其騎兵們的威武雄姿，馬其頓身披甲胄，率先闖入波斯軍陣，正用長(zhǎng)矛往大流士方向直刺過(guò)去，其余軍士直奔潰軍方向，力圖殺盡敵人。戰(zhàn)斗雙方的勝負(fù)局勢(shì)已躍然畫(huà)上。戲劇性的沖突與對(duì)立構(gòu)成了全畫(huà)的基調(diào)，那許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)：負(fù)傷倒下的馬，踢腿潰跑的脫韁之馬，騎士的長(zhǎng)矛，馬其頓王的臉容，背景的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛組成了畫(huà)面的節(jié)奏美。希臘的繪畫(huà)水平之高，雖未能見(jiàn)到壁畫(huà)原作，這幅羅馬鑲嵌畫(huà)便是它的映證。這幅鑲嵌畫(huà)現(xiàn)藏于意大利那不勒斯國(guó)家博物館內(nèi)。
c、欣賞·分析 文藝復(fù)興時(shí)期的歷史、宗教畫(huà)
在文藝復(fù)興及以后的幾個(gè)世紀(jì)里，歷史故事一直是畫(huà)家們熱衷表現(xiàn)的題材之一，宗教神話(huà)故事也受到畫(huà)家們的喜愛(ài)。其中，最著名的達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》，阿爾特多菲的《亞歷山大的勝利》，委拉斯貴支的《勃魯達(dá)的投降》 等等
《最后的晚餐》（壁畫(huà)）
體會(huì)觀察耶穌預(yù)言自己被賣(mài)那一刻，門(mén)徒的反應(yīng)
在慶祝逾越節(jié)的前夜，耶穌和他的十二門(mén)徒坐在餐桌旁，共進(jìn)慶祝逾越節(jié)的一頓晚餐。 餐桌旁共十三人，這是他們?cè)谝黄鸪缘淖詈笠活D晚餐。耶穌告訴他的門(mén)徒，他們其中的一個(gè)將出賣(mài)他；但耶穌并沒(méi)說(shuō)他就是猶大，眾門(mén)徒也不知道誰(shuí)將會(huì)出賣(mài)耶穌。
討論：你能看出十二個(gè)門(mén)徒中誰(shuí)是猶大嗎？為什么？畫(huà)家采用了哪些手法來(lái)突出畫(huà)面的主要人物耶酥的？
在耶穌右邊的一組中，我們看到一個(gè)黑暗的面容，他朝后倚著，仿佛從耶穌前往后退縮似的。他的肘部擱在餐桌上，手里抓著一只錢(qián)袋。就是那個(gè)叛徒猶大。手中的錢(qián)袋是他的象征，他就是為耶穌和其他門(mén)徒保管錢(qián)財(cái)?shù)娜耍X(qián)袋里裝著出賣(mài)耶穌得來(lái)的三十塊銀幣的賞錢(qián)。
猶大的側(cè)面陰影旁是圣.彼得，我們也可以看見(jiàn)他一頭銀絲與一副白晰的手，他向年輕的圣.約翰靠去。彼得垂在臀部的右手握著一把刀，仿佛在偶然中，刀尖對(duì)著猶大的背后。
圣.約翰的頭朝彼得垂著。在所有門(mén)徒中，他是耶穌最喜愛(ài)的一個(gè)。約翰象耶穌那樣平靜，他已經(jīng)領(lǐng)悟了他主人的話(huà)。
耶穌左邊是小雅各，他力圖去理解他所聽(tīng)到的可怕的話(huà)，他兩手?jǐn)偟么蟠蟮捏@叫了起來(lái)。
從小雅各的肩上望去，我們看到了圣托馬斯，疑惑不解的托馬斯，他懷疑的神色通過(guò)他豎起的手指表現(xiàn)出來(lái)。
小雅各的另一邊，圣.菲利普往耶穌靠去，雙手放在胸前似乎在說(shuō)：＂你知道我的心，你知道我是永遠(yuǎn)不會(huì)出賣(mài)你的。＂他的臉由于愛(ài)和忠誠(chéng)而顯出苦惱的神情。
圍著耶穌的這六個(gè)門(mén)徒，處于故事的發(fā)生的中心。
巴塞洛繆與老雅各的身體向他們傾著，而他們身旁的老安德魯并沒(méi)有站起來(lái)，但他想聽(tīng)聽(tīng)，于是便舉起手似乎要求安靜。
右邊還剩下最后三個(gè)門(mén)徒，他們正在討論有關(guān)耶穌說(shuō)的那句話(huà)，他們的手指也指向餐桌的中央。
《最后的晚餐》
壁畫(huà) （意大利）達(dá)·芬奇
丁托列托 《最后的晚餐》
基蘭達(dá)約 《最后的晚餐》
歸納欣賞歷史畫(huà)的方法要點(diǎn)及歷史畫(huà)的功用
4、學(xué)生活動(dòng) 討論交流 說(shuō)說(shuō)在這些作品中，你最喜歡的是哪一幅作品？談?wù)勀阆矚g的理由。
C、選一組門(mén)徒練習(xí)體會(huì)動(dòng)態(tài)與比例
小組合作成完整作品
D、拓展
布置預(yù)習(xí)有關(guān)米開(kāi)朗基羅的內(nèi)容

展開(kāi)更多......

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