資源簡介

《一目了然——生活中的圖表》
一、教學目標
知識與技能目標：通過尋找圖表、賞析圖表，讓學生認識和了解圖表及其種類和構成元素。
過程與方法目標：通過設計圖表，讓學生體驗圖表的設計過程和制作特點。
情感態度與價值觀目標：通過對同學設計圖表進行恰當評價，認識和體會圖表的不同功能和藝術美感，引導學生關注生活。培養學生的集體合作意識，提升合作學習能力，提高學生的審美能力與動手能力。
二、教學重點、難點
教學重點：圖表設計的構成元素。
教學難點：圖表的創意設計。
三、教學準備
教師準備：多媒體課件、手工作品等。
學生準備：彩色卡紙、彩筆、美工刀、雙面膠等。
四、教學過程
（一）游戲導入
同學們，看一看老師手里的是什么？這是干什么用的？
你們愿意和老師來玩這個游戲嗎？請同學們來試試手氣吧！老師還為同學們準備了很多禮物哦！
總結：圖表具有簡潔、生動、直觀和一目了然的效果。
導入課題：《一目了然——生活中的圖表》
（二）新授課程
1、尋找圖表
在我們的周圍，到處都有圖表，請大家一起來找一找，在我們的生活中都有哪些圖表呢？
（1）圖表的種類：列表式、折線式、分割式、解剖式、樹形式等等。
（2）圖表：以簡潔、生動和直觀的形式來傳遞多種信息，具有一目了然的效果。
2、分析理解
探討：這些圖表具有哪些共同元素？
分析課程表和創意鐘表。
小結：圖表的構成元素：圖形、文字、色彩
3．討論體驗
比一比：展示班級普通課程表與魚形課程表圖片，比較兩張課程表的異同。
探討：如何設計一張有創意的圖表？
圖表的設計要既實用又美觀，所以可以從造型方面和整體設計的創意方面考慮。只要能夠體現圖表設計的必備信息，不同的造型、制作材料和方法，都可以創意的表現圖表。
教師示范：制作一張將課表和鐘表合二為一的圖表。
學生總結圖表制作步驟。
教師小結圖表的制作步驟：（1）明確主題（2）構思創作
（3）統計數據（4）選材制作
（三）大顯身手
以小組為單位，設計一張課表或一個鐘表或者也可以將課表和鐘表合二為一，體現完整的時間、內容和空間信息，開拓思路，注重創意，造型生動，色彩協調，達到實用、美觀、創意的設計要求。
（四）作品展示與評價
以小組為單位展示學生作品，請同學們選出自己最喜歡的作品！
1、評價要點：圖表的功能、創意、裝飾等幾個方面評價。
2、評價形式：
（1）自我評價：說一說作品的創意在哪？
（2） 學生互評：對同學作品有何樣的見解？好在哪？不足地方如何改進？
（3）教師總結性評價。
（5）總結
本節課我們主要學習了圖表的構成元素及其制作，課堂上的時間有限，但同學們的創意無限。同學們可以在課后多觀察生活，用自己的智慧和美術知識去美化生活。

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