資源簡介

《放飛希望——巧制哨口好歌唱》教學設計
一、教材分析：
本課屬于“設計·應用”領域，以風箏的制作為例，展開對我國風箏知識的學習。本課以豐富多樣的風箏為題材，讓學生們體會不同地區風箏形成成因，從而學習制作、裝飾風箏的基本技法。
本課以大量的實物加圖片為欣賞主線，把本地區風箏的基本特點、裝飾變化（夸張變化、豐富變化、構成變化）、設計式樣（單獨紋樣、適合紋樣、連續紋樣）等知識點，按認知的規律，清晰、有序地逐層呈現，讓學生在這樣一個美好的主題下初步感受裝飾圖案的藝術魅力，實踐裝飾圖案的設計方法。教師要引導學生在對風箏進行觀察、了解的基礎上，運用一定的裝飾方法，使風箏更具有裝飾的審美性，教師可以通過對本地區風箏再創造的過程，培養其以藝術的眼光觀察生活，讓學生體會家鄉的美。本課準備用三課時完成，我設計的是第三課時。
二、教學目標
1、知識與技能：對南通板鷂風箏中哨口的工藝和哨口裝飾中圖案有一定了解。
2、過程與方法：在掌握一定造型規律的基礎上，使用替代材料學會制作簡易的哨口，繪制具有特色的哨口。
3、情感與價值觀：在學習過程中進一步了解家鄉板鷂文化，激發學生一種自豪感和對家鄉文化傳承的使命感。
三、教學重點和難點
1、教學重點：使用替代材料學會繪制簡單的哨口；
2、教學難點：培養學生制作哨口、裝飾哨口的能力。
四、教學過程
一、導入階段
吹哨口
二、 新授階段
看哨口
1、了解哨口的結構
2、哨口的制作工藝
（1）選材
（2）整理
（3）哨面的制作
（4）哨口裝配、上漆繪畫
三、體驗階段
（一）做“哨口”
用哪些替代材料制作哨口
（二）繪“哨口”
裝飾哨口的方法
（三）裝“哨口”
五、評價階段
六、拓展階段
如今我們的板鷂已經不僅僅是我們家鄉的一張名片，它已經飛出了中國，飛向了世界，奏響著一曲曲動聽的音樂，我想我們大家作為板鷂的家鄉人，在為它感到驕傲的同時，我們可以盡自己的所能讓它飛得更高、更遠。

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