資源簡介

第6課：藍白之美
【教材分析】
本課屬于“設計·應用”學習領域，是對有著悠久歷史的傳統民間手工印染花布——藍印花布的介紹、賞析和審美實踐的課程。本課通過大量的圖文，詳細地介紹了藍印花布的產生、發展、應用及其獨特的圖案紋樣、制作加工工藝。本課充分展示了藍印花布淳樸素雅的藝術風格，展示了其在紡織印染的發展中，廣泛吸收剪紙、木刻、刺繡等其他民間藝術而形成的豐富內容。通過本課的學習，學生可以了解藍印花布“刻、漿、染、刮”的工藝過程，認識藍印花布中紋樣的創意方式，分享藍印花布的廣泛應用，并創造出具有個人審美體驗的藍印花布作品，體驗民間藝術的淳樸之美。
【教學目標】
認知目標：了解藍印花布的歷史、文化，領會其圖案紋樣的變化及特點；了解藍印花布的應用發展。
技能目標：了解藍印花布的工藝流程及工藝特點；體驗制作過程。
情感目標：從藍印花布的圖案紋樣和藍與白的色彩之美中體驗其淳樸、素雅的藝術特質和文化寓意。
【教學重點、難點】
教學重點：了解領會傳統藍印花布圖案紋樣的特征與變化。
教學難點：富有創意地設計、制作藍印花布作品。
【教學準備】
藍印花布的圖片資料；藍印花布實物；藍印花布應用產品實物；白布、靛藍染料等與藍印花布相關的材料；替代方法的相關材料。
【教學目標】
1. 了解藍印花布的歷史、傳說，領會圖案紋樣的變化和特點。
2. 嘗試模仿藍印花布的工藝過程，合作完成藍印花布作品。
3. 體驗藍印花布淳樸、素雅的藝術特質和文化寓意。
【教學重難點】
1. 了解藍印花布的藝術特點，素雅的藝術美感及文化寓意。
2. 模仿藍印花布的工藝過程，合作完成藝術作品。
【教學準備】
教師：多媒體課件、藍印花布面料、現代機印的布料、藍印花布制成的實用物品。
學生：白色油畫棒、白色油性彩鉛、蠟燭、深藍色水粉顏料、水粉筆、排刷、鉛畫紙。
【教學過程】
一、 導課。
藍印花布的MV
二、欣賞、了解藍染的傳統方法及其歷史。
1.學生認真觀看視頻，然后進行知識競答。
（1）藍印花布雛形是什么朝代有的？最初叫什么？（秦漢）（夾纈）
（2）在宋元時期藍印花布稱什么？在明清時期稱什么？（藥斑布）（澆花布）
（3）為什么會有藍印花布這樣的叫法？
（4）藍印花布用的是什么染料？(大青、藍草）
（5）藍印花布的色彩有什么特點？(對比鮮明、色彩明麗）
（6）藍染花布是怎樣由來的嗎？
2.教師總結講解傳統藍染工藝的傳說和發展過程。
討論藍、白色調的視覺特征，以及藍色在中國文化中的審美理解和審美象征。
3. 藍印花布中紋飾的造型特征和寓意（比較傳統圖案與現代圖案）
（1）展示各類藍印花布的作品，學生欣賞、思考并討論藍印花布紋樣的內容與寓意。
（2）觀察和欣賞藍印花布紋樣，尋找和討論其中的紋樣特點。如點狀形態和藍白對比的紋樣構成，形成了簡與繁、疏與密的節奏關系與整體效果。
4.藍印花布的制作流程。(觀看視頻)
（1）提問：藍印花布制作時有哪些必備元素？
A、白色棉布
B、防染漿
C、染料
（2）找到替代這三種元素的方法
1、利用水油不相溶的原理，在白紙上用蠟、白色油畫棒、白色油性彩鉛等繪畫，用藍色顏料繪制底色來完成。
2、局部剪紙拷貝，用藍色顏料拓制。
3、白紙（藍紙）上用藍色（白色）記號筆、水粉筆、藍色圓珠筆、記號筆、各種藍色顏料等任何可以畫出藍色（白色）圖案的筆繪制。
三、 藍印花布圖案紋樣的創作與實踐。
1.制作藍印花“布”，小組合作完一張藍印花布作品。
（1）題材：動物、植物、人物、風景、建筑、幾何形體等，可以是單獨紋樣也可以是連續紋樣。
（2）要求體現藍印花布特色，在生活用品上運用更好哦！大膽發揮，勇于創新。
2.運用16K鉛畫紙制作，或者是在紙盤子和包裝袋等生活用品上進行設計制作。
四、 藍印花布作業的展示和再審美。
（1）將完成的作業在老師準備的KT板上進行展示。
（2）感知和體驗作業的展示，分組討論其視覺特點和藝術美感，并簡述自己的體會和感想。
6. 課后拓展。
在中國古代傳統的藝術文化中，還有什么是和藍印花布在視覺美感上有著相類似的工藝美術或物品呢？（如青花瓷）這些物品又有著怎樣的文化寓意和審美體驗呢？

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