資源簡介

變遷中的家園——記住鄉愁
教學目標：
認知領域：通過對家鄉建筑物的觀察和感受，認識建筑之美，培養健康的審美情趣。
技能領域：初步掌握基本的透視規律，學會運用一定的美術工具表現建筑物。
情感領域：通過欣賞視頻、圖片中的家鄉歷史建筑遺存及相關繪畫作品，初步感知城市建設和保護歷史文化遺存的矛盾，懂得保護歷史遺跡就是留住文化的根脈，留住鄉愁的道理。
教學重點：通過觀察、欣賞和感受，運用一定的繪畫技巧來描繪家園，抒發對家鄉的熱愛，體驗美術創作的快樂。
教學難點：畫家鄉美景時的透視規律的表現；城市建設和保護歷史文化遺存的矛盾。
教學過程
導入:
著名詩人余光中的《鄉愁》是一首令兩岸人民感動至深的詩。同學們，鄉愁是什么？（鄉愁就是對故鄉的懷念，鄉愁源于對家鄉的熱愛）
家鄉的一草一木、一房一瓦都讓我們倍感親切，，都象一道道永遠看不厭愛不完的美麗風景，因為我們深愛著這片土地！今天就讓我們帶著鄉愁走進書本，走進我們的家園，去了解和感受我們家園的變遷。
揭示課題：《變遷中的家園》—記住鄉愁
新授：
一、感受鄉愁：
我們來看一段視頻，請大家認真看、認真聽。
歌曲《拔根蘆菜花》是一首揚州小調，音調明亮悠揚，優美動聽，是對家鄉揚州的歌頌。在剛才的視頻中同學們除了耳朵聽到的，你用眼睛還看到了家鄉揚州的哪些建筑，學生各抒己見（牌坊、古建筑、小巷子…）。正如中央電視臺主持人朱迅說的，揚州地處長江北岸，江淮平原的南端，市井的繁榮源于運河的源遠流長。在家鄉的大地上有著許多的具有歷史的建筑。
二、發現鄉愁：
1、請你說說你印象中家鄉的建筑（特別歡迎新揚州同學說說你的故鄉中令你印象深刻的建筑）
圖片、講故事等形式
2、教師收集圖片出示
小結：揚州有著2500多年的歷史，歷史上的揚州幾度繁華，留下了許多燦爛輝煌的文化遺產，包括許多的建筑遺存，當代揚州人也在努力將城市保護和建設得更好。
三、畫里鄉愁：
1、 揚州畫家筆下的家鄉
面對家鄉美景，我們該如何記錄呢？揚州既充滿古樸又具有現代感，線條分明，一街一地皆是景，用速寫、水墨等方式都能充分畫出揚州這座城市的精神內涵。下面我們來欣賞揚州畫家是如何用他們手中的畫筆描繪他們眼中的家鄉的。
畫家們為什么選擇這些獨特的創作視角去畫？是因為他們對古城歷史文化有著深深熱愛和憂患之情。他們希望歷史永遠留在這座城市里，這座城市的每一塊磚每一片瓦上都融合了這座城市最為精華的記憶。
2、建筑畫的難點
面對帶有建筑的美景，你覺得在作畫的時候什么最難畫？（畫面缺乏立體感，畫出來的房屋好像變形了。）
焦點透視和成角透視講解
3、 教師示范
以一幅照片呈焦點透視的揚州小巷為題材，教師鉛筆速寫的畫法示范，重點提示分析如何取景、畫面的透視規律、如何構圖、速寫線條的注意點等。
四、描繪鄉愁
鄉愁可以是一首詩、一首歌、更可以是一幅畫，親愛的同學們，下面就讓我們拿起畫筆來描繪我們自己心中的可愛的家鄉吧。
用速寫等方法，繪畫工具不限，注意構圖和透視。
五、展示鄉愁
師生互評，作業展示。
課后拓展：
中國第一個獲得“建筑界諾貝爾獎”普利茲克獎的作者王澍認為，當下轟轟烈烈的城市建設，正在吞噬中國自己的文化特征。在大規模的城市建設中如何保護歷史文化遺存是一個難題。他設計的寧波博物館建筑形態以山、水、海洋為設計 ( http: / / sheji..cn / " \t "_blank )理念，博物館墻面通過利用民間收集的上百萬片明清磚瓦手工砌成瓦爿墻，體現了江南特色和節約理念，既留住文化的根脈，也讓人們留住了鄉愁。
鄉愁是一杯酒，
芬芳醇香；
鄉愁是一幅畫，
靜穆淡雅。
鄉愁是一輪月，
鄉愁是一生情！

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