資源簡介

9、可愛的動物
教學目標：
1、了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特征，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。
2、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和創造精神。
3、通過探索用各種媒材自由創作“動物”的方法，培養學生的綜合學習的能力和創新精神。
教學 ( http: / / jiaoan." \t "_blank )重點：
欣賞、感知、搜索自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識，探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。
教學 ( http: / / jiaoan." \t "_blank )難點 ( http: / / jiaoan." \t "_blank )：
巧妙運用各種材料、手法表現有創意 ( http: / / clk. / click / click.php cpid=510&ads_id=47&pid=99000170&cid=174&url=http%3A / / www. / adpage.php&k=%u521B%u610F&s=http%3A / / jiaoan. / jiaoan / 11 / 103 / 158586.html&rn=774485&v=1&ref=http%3A / / www. / search%3Fhl%3Dzh-CN%26q%3D%25E5%258F%25AF%25E7%2588%25B1%25E7%259A%2584%25E5%258A%25A8%25E7%2589%25A9%25E7%25BE%258E%25E6%259C%25AF%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%26meta%3D%26aq%3Df&province=%u5B89%u5FBD&city=%u5408%u80A5" \t "_blank )的“可愛的動物”。
學具準備：彩紙、各種紙盒、剪刀、膠水
教學 ( http: / / jiaoan." \t "_blank )器材：電腦、多媒體
學生準備：彩紙、紙盒、剪刀、膠水
教學過程：
一、激趣導入，調動學生學習積極性。
1、師：咱們班的小朋友可聰明了，現在老師出幾個謎語來考考大家。
“此物生得怪,肚下長口袋,寶寶袋中養,跳起來真快”。（袋鼠）
“個子雖不大,渾身是武器,見敵縮成團,看你奈我何。（刺猬）
2、師：大家可真是個猜謎高手，剛才猜的謎都是有關小動物的，今天這節課，我們就一起來和這些可愛的小動物交個朋友吧！
板書課題：9、可愛的動物
2、親近動物，激發學生對動物的喜愛之情。
1、老師也帶來了一些任何動物的親密照片
2、師：小朋友都有自己喜愛的小動物嗎，能不能介紹一下？（學生自由發言）
在學生發言的同時，老師相機追問，啟發他說出動物的外形、叫聲，生活習性等等，增進學生對動物的了解。（根據回答板書色、形、姿態）
3、師：今天老師也請來了一些動物朋友，你們想看看它們嗎？說一說哪里可愛。
播放課件，教師作適當地講解（進一步感受動物的色性姿態優美）
4、什么叫珍稀動物：
熊貓的可愛之處是什么？
珍貴而稀少的
總結：珍貴而稀少的，我們叫珍稀動物。
5、認識我國特有的幾種珍惜動物，你知道它們是誰嗎？
6、討論動物的組成部分
頭，身體，四肢或翅膀，尾
三、學習用剪貼的方法制作動物作品
1、教師出示動物作品，分析制作流程
討論：動物由哪些部分組成（頭，身體，四肢或翅膀，尾），先局部制作再粘貼
2、技巧提示：眼、耳、胡須、翅、花紋等可將紙折疊，一次性剪出
3、立紙小游戲，怎樣將一張紙快速的立起來，請同學們展示不同的方法
四、教師示范
邊示范邊講解，感受到只要抓住特征（長耳朵，大眼睛，三半嘴），夸張裝飾其他地方，就能制作出姿態不一的可愛兔子
五學生制作，教師指導
1、討論：打算作一組什么動物，選用什么材料
2、要求：A用手中的材料制作你喜歡的動物
B合作、分工制作
C注意環保，將紙片不用的材料裝入方便袋，下課后仍入垃圾箱
3、指導要點：鼓勵有創新的制作；幫助有困難的同學
六、作品展示，教師講評。
1、將學生作品展示在動物圓中（貼在大自然的背景圖）
2、自評：說說你的動物有什么特征，美在哪？上臺展示一下
3、互評：你最喜歡哪幅，為什么？
七、師總結升華：
1、觀看傷害動物的圖片，你們想說些什么？
2、保護動物，人與動物和諧共存。
板書設計
9、可愛的動物
頭 身 尾
四肢或翅膀

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