資源簡介

第8課 水墨畫花
教學目標
1、知識與技能：初步了解水墨畫花是中國畫中水墨花鳥的組成部分。學會用水墨眼光對自然花卉進行觀察取舍。并學會“筆墨”表現花卉的簡單方法。
2、過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、討論嘗試練習、互動評價等多種方法，學習用適合的筆墨表現各種花卉的花、葉、枝干的各種方法。進一步鞏固干濕濃淡的筆墨技法，并通過自主探究、師生互動等多種學習活動提升藝術審美能力。
3、情感、態度、價值觀：在體驗、探索、游戲中感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國畫的藝術之美。初步樹立水墨畫中“意象”的觀念，培養學生具備水墨的審美眼光，同時培養學生熱愛中國傳統文化藝術的情感。
教學重難點
教學重點：嘗試使用“筆墨”表現花、枝、葉。并能畫出花卉的精神和水墨的韻味。
教學難點：如何水墨的眼光觀察表現花卉。表現花枝葉中豐富的層次變化的筆墨技法。
教學過程：
組織教學，引入新課。
同學們，春天到了，鳥語花香，在我們身邊啊有各種各樣的花兒現在都在開放著，你們在家在學校都用什么樣的方法，什么樣的工具來描繪這些美麗的花兒的？
學生：水彩筆 蠟筆 拍照 等等，
同學們說的都非常好
今天呢，老師教大家用一種新的方法來描繪我們身邊這些美麗的花兒，同學們想不想一起來試一試呢？
學生；想
老師呢先帶領同學們先觀看兩幅圖片，同學們要認真看咯。老師一會兒有問題要提問（一分鐘）
這兩幅圖有什么區別？
學生：一副是水墨畫花，另外一副是真實照片，讓同學們說一說兩幅圖的聯系，教師再總結
那同學們，今天我們就用水墨的形式來畫一畫我們身邊美麗的花兒
教師板書課題：水墨畫花
在畫花之前啊，老師想帶大家先看一看，以前的老畫家是如何用這種水墨這種傳統的方法來描繪花兒的。
大家跟著老師一起走進大師的世界
欣賞大師作品。
第一幅是黃賓虹的水墨花，同學們先看一看同桌可以討論討論，黃賓虹先生是如何用水墨的形式描繪的啊？
學生：黃賓虹先生用的水墨的形式描繪的。
那同學們知道，黃賓虹是怎么描繪的么？
帶領同學們一起朗讀一下：p20 老師的話，我們一起把這段話讀一讀，在這段話里，尋找一下我們的答案。
現在有哪名同學知道答案了？舉手告訴老師。
學生：花瓣，綠葉是勾線的方法，花苞是點色的方法。
非常好，黃賓虹先生用勾線的方法將牡丹花瓣的外形勾畫出來，又用了點色的方法點出了旁邊這朵可愛的小花苞。
我們再看看第二幅，這是清代畫家趙之謙的畫，我們一眼就能看出，這朵牡丹花是用什么樣的方法畫出來的呢？
學生：點色的方法
同學們，看到這朵嬌滴滴的牡丹花，你們有什么樣的感覺啊？
學生：濕潤，嬌美，花香
那同學們，大師是如何將牡丹的濕潤，嬌美，花香表現出來的呢？
現在呢，老師就來告訴大家這個簡單易學的小方法
教師師范小竅門（技法展示）
同學們，剛剛我們欣賞了兩位大師的作品，回憶一下，我們學到了哪兩種技法？
學生：勾線，點色
下面我們一起欣賞同齡人的作品
三．欣賞同齡人的作品，讓孩子們看看同齡人是怎么畫的。
三、學生創作。
師：花瓣和花枝是多么嬌嫩柔美呵，無論勾線還是點色，都要把這種美表現出來呀！
四、交流學生作品。
欣賞走進博物館和生活中設計。
同學們，在古代花卉是人們最喜歡的繪畫題材，他們不僅僅在宣紙上表現，技術精湛的工匠還將花卉運用到瓷器上，燒制出這種精美絕倫的作品。
到了現在，設計師還將這中花卉的題材運用到我們的生活中，有服飾，建筑等等
老師也用畫完的作品制作了一件東西，（短袖）
五、師總結。
我們同學們，課后也可以將自己的水墨作品進行再次創作，做成其它有意思的小物品。

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