資源簡介

亮眼睛
教學(xué)內(nèi)容：“亮眼睛”和社會科學(xué)、自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，對于復(fù)眼等學(xué)科知識，學(xué)生可以有一定程度的了解，但仍應(yīng)著重于形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。運(yùn)用自己喜愛的材料和手段，感受和表現(xiàn)眼睛、體驗(yàn)觀察、想象和創(chuàng)作的樂趣，表達(dá)自己的情感和思想。本課的活動體現(xiàn)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。本課的學(xué)習(xí)中，教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)材料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，并且通過觀察、討論、研究和表達(dá)，了解眼睛的形狀、色彩、情感意義。本課學(xué)習(xí)應(yīng)更加體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師要引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)自學(xué)能力。了解眼睛的形狀、色彩、情感意義。學(xué)生情況：兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。本課讓學(xué)生接觸眼睛，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵，并了解自然界中動物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然、研究自然。同時教師穿插一些知識，讓學(xué)生懂得人與動物之間的關(guān)系以及動物對人類的重要性，告訴孩子們?nèi)绾斡焉频貙Υ齽游铮P(guān)心它們的生存和發(fā)展。教師準(zhǔn)備：課件、鉛筆、木炭筆、刮畫紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、木炭筆、刮畫紙等。
知識與技能目標(biāo)：觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)。過程與方法目標(biāo)：表現(xiàn)不同年齡、不同表情的眼睛。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵。懂得保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。
一、興趣導(dǎo)入1. 奇怪客人。創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃换锇椋銈兛础ń處煶鍪緵]有眼睛的卡片娃娃）學(xué)生驚訝。提出疑問：怎么啦，有什么不行嗎？學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這個娃娃沒有眼睛。順勢接問：是啊，沒有眼睛，她會帶來什么困難？（引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的作用）沒有眼睛，她心情一定非常……（學(xué)生用一個詞來形容）教師示范：沒關(guān)系，老師有辦法！（教師迅速畫出眼睛，讓學(xué)生欣賞）2. 友情贊助。 熱身練習(xí)：同學(xué)們，在你們的桌上也有個客人，快看看，也沒有眼睛，你覺得這個布娃娃應(yīng)該有一雙什么樣的眼睛？那讓我們來幫幫她吧，給她畫一個漂亮的亮眼睛。（板書：亮眼睛）　　學(xué)生自由練習(xí)。簡短評價：同學(xué)們畫的真棒啊，讓我們一起來分享一下。學(xué)生展示作品，教師組織評價（自評、互評、師評相結(jié)合）設(shè)計意圖：結(jié)合美術(shù)學(xué)科自身特點(diǎn)，通過“添畫”的形式創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)一下子聚焦到“眼睛”這個主題上來，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待。二、觀察比較1. 認(rèn)識眼睛。引導(dǎo)觀察：每個同學(xué)都有一雙亮眼睛。看看小鏡子里你的眼睛，誰來夸夸自己的眼睛？告訴大家你的眼睛有哪些部分組成？學(xué)生看看、說說。（教師適時播放眼睛的結(jié)構(gòu)示意圖。）課中速寫：請同學(xué)們用鉛筆勾畫出自己的眼睛，時間２分鐘。（學(xué)生練習(xí)）教師總結(jié)：（結(jié)合學(xué)生的作品）眼睛是人 ( http: / / baike. / view / 2234.htm )和動物 ( http: / / baike. / view / 7866.htm )的視覺器官 ( http: / / baike. / view / 323780.htm )。由眼球 ( http: / / baike. / view / 233422.htm )和眼的附屬器官組成，主要部分是眼球 ( http: / / baike. / view / 233422.htm )。眼睛是人心靈的一扇窗子，眼睛的結(jié)構(gòu)是美麗的，眼神能傳達(dá)豐富的情感，是人物畫中最關(guān)鍵的表現(xiàn)部位。2. 比比眼睛。引導(dǎo)比較：眼睛都長得一樣嗎？請同學(xué)們同桌間互相看看，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)眼睛的不同之處。學(xué)生根據(jù)比較進(jìn)行回答。教師總結(jié)：眼睛的形狀各不相同，有的眼睛大、有的眼睛小、有的眼睛圓、有的眼睛細(xì)長、有的眼角上揚(yáng)、有的眼角下垂……深入比較：同學(xué)們的眼珠都是黑色的。世界上所有人的眼球都是黑色的嗎？　　學(xué)生回答，教師結(jié)合圖片進(jìn)行補(bǔ)充：是啊，世界上不同地方的人眼睛也不相同，但是每個眼睛都是那樣明亮！設(shè)計意圖：組織學(xué)生進(jìn)行“觀察與比較”是本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)活動。通過引導(dǎo)觀察，讓學(xué)生了解眼睛的基本外形與結(jié)構(gòu)；通過比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同人的眼睛是不同的。本環(huán)節(jié)，突出從孩子身邊熟悉的事物出發(fā)，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，比如觀察“自己的眼睛”和“同桌的眼睛”等。三、探究欣賞1．眼睛的表情。 引導(dǎo)觀察：剛才我們在鏡子里看到了自己的眼睛，非常漂亮。其實(shí)，在不同的時候，我們的眼睛也是不一樣的，你們信不信？（幻燈出示不同表情的眼睛）學(xué)生交流：說說，你從不同的眼睛里看到了什么表情。教師總結(jié)：眼睛在不同的表情中也會有多種變化，只有抓住不同表情時眼睛的特征，才能表現(xiàn)出不同表情的眼睛。2. 眼睛的傳情。 引導(dǎo)比較：不同的眼神，傳達(dá)給我們的感情也是不一樣的。你看—— 希望工程大眼睛：對讀書的渴望； 地震中的眼神：對死亡的恐懼圣母像的眼神：愛與慈祥 教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，明亮的眼睛不僅能傳達(dá)人的感情，而且，如果你仔細(xì)觀察的時候，還會發(fā)現(xiàn)一樣很美妙的現(xiàn)象。3. 眼睛的年齡。引導(dǎo)觀察：你們看這是誰的眼睛？這又是誰的眼睛？學(xué)生回答。教師總結(jié)：哦，形狀又圓又大，是小朋友自己的眼睛。隨著年齡的增長，圓圓的眼睛變得成熟了，變得有棱角了。年紀(jì)大了，細(xì)長的眼睛越瞇越小，眼角爬上了許多皺紋，眼睛不再清澈透明，變得渾濁了，卻仍然那樣慈祥。課中速寫：同學(xué)們回憶一下自己爺爺奶奶或者外公外婆的眼睛，用牛皮紙來表現(xiàn)他們的眼睛。練習(xí)時間２分鐘。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師結(jié)合作品進(jìn)行點(diǎn)評。4. 動物的眼睛。 引導(dǎo)觀察：除了我們?nèi)祟悾瑒游飩円灿醒劬Γ覀円黄饋砜纯矗。úシ艌D片，學(xué)生欣賞）結(jié)合圖片，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：動物的眼睛比人類的更靈敏、更多樣。帶領(lǐng)學(xué)生看看幾個有特點(diǎn)的動物的眼睛：魚類從不眨眼睛；貓的瞳孔會隨著光線變形；蜥蜴的眼睛能前后左右轉(zhuǎn)動；狗是近視眼，蛇是遠(yuǎn)視眼，鷹是千里眼，蜻蜓是復(fù)眼……5. 眼中的景色引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看到這張畫，你能知道主人在哪里嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（播放圖片） 學(xué)生回答：眼睛里有周圍事物的倒影。 教師總結(jié)：是的，眼睛在注視周圍景物時，眼球上會映現(xiàn)出周圍的景象。作品欣賞：你們看，這些同學(xué)把眼中的世界表現(xiàn)了出來，多好看呀！（教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞）設(shè)計意圖：通過組織學(xué)生多角度的“觀察與比較”，發(fā)現(xiàn)眼睛在不同年齡、不同表情、不同情感、不同物種、不同環(huán)境等中的不同。同時，通過速寫的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)迅速尋找表現(xiàn)事物的主要特征，培養(yǎng)審美直覺。四、一起創(chuàng)作1.教師示范。教師示范：小朋友，想不想看看老師畫一只亮眼睛？（教師示范步驟：構(gòu)思、畫輪廓、添畫眼珠中的景象、整理畫面）2. 學(xué)生作業(yè)。作業(yè)要求：畫一幅亮眼睛作品，可以表現(xiàn)動物的、也可以表現(xiàn)人物的，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。3. 教師循環(huán)播放學(xué)生作品、攝影作品。設(shè)計意圖：本課通過前面逐層深入的鋪墊，學(xué)生對眼睛有了較為全面的認(rèn)識。另外，學(xué)生通過分層練習(xí)——課中速寫，體會了不同眼睛的表現(xiàn)方法。本階段的創(chuàng)作，則突出學(xué)生的創(chuàng)意性，啟發(fā)學(xué)生的想象，開拓思維空間，表現(xiàn)具有個性化的亮眼睛。五、作品分享1. 亮眼睛展。組織學(xué)生將作品張貼在作品框內(nèi)。2. 教學(xué)評價。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，教師適時點(diǎn)評）設(shè)計意圖：將學(xué)生的“作業(yè)”概念提升到“作品”概念，讓學(xué)生有“作品”的創(chuàng)作儀式。同時，通過各種形式的學(xué)生自評、生生互評、教師點(diǎn)評等，分享學(xué)生的創(chuàng)作靈感和經(jīng)驗(yàn)。六、課堂拓展1. 欣賞大師作品。2. 欣賞關(guān)良的作品。3. 教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，更是用來發(fā)現(xiàn)、用來觀察的重要器官。讓我們保護(hù)好眼睛，用好我們的眼睛！設(shè)計意圖：通過欣賞大師作品，提升學(xué)生的眼界，提高學(xué)生審美品味，培養(yǎng)審美情趣。基于作品，通過老師的講解和評述，在大師和兒童之間尋找一條通道，讓學(xué)生分享到大師的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
1. 是否能夠積極主動地進(jìn)行觀察和比較，同時參與同學(xué)之間的討論，大膽地表達(dá)自己的觀察感受。 2. 是否能夠用線條表現(xiàn)不同年齡、不同表情的眼睛，較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)眼睛在形狀等方面的個性特點(diǎn)。3. 是否能夠通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵，并懂得保護(hù)眼睛的意義。
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