資源簡介

《老牛和小羊》教學設計
一、教材分析
本課選自人民教育出版社義務教育教科書二年級下冊第三單元《音樂中的動物》。這是一首二聲部的歌曲，作者將高低兩個聲部分別用小羊和老牛的叫聲來表示，十分有趣。
二、教學目標
1.能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲，以律動方式參與音樂表演。
2.通過樂隊琴的演奏以及演唱體會二聲部歌曲的和聲效果。
3.能通過演唱、演奏、律動等方式按照總譜表現音樂作品。
四、教學重難點
1.
2.積極主動參與音樂體驗。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導 入 環 節 課前播放《》營造氛圍。 教師：同學們，這節課我們要把這間教室變成一個快樂的牧場，老師非常需要你們的幫助，希望你們和老師一起努力讓咱們的牧場變得越來越漂亮。 師：我們一起來看看牧場的主人是誰呢？（出示圖片） 今天我們要學習的歌曲也和她們有關系就叫做《老牛和小羊》 3.聆聽歌曲。 1.學生欣賞樂曲。 2.欣賞歌曲。 激發學生學習的主動性。 2.學生初步感受歌曲。
恒 拍 練 習 創 編 節 奏 1.學生分組（老牛組和小羊組） 教師展示樂隊琴的中國打擊樂音色，請學生選擇適合自己角色的音色。 教師用學生選擇的音色演奏四分音符的恒拍，請學生變化不同的速度和力度模仿老牛和小羊。教師演奏老牛的音色，學生做老牛的動作（四分音符），演奏小羊的音色，做小羊的動作。 （1）X X | X X || 一群 老牛 哞 哞 （2）X X | X X || 一群 小羊 咩 咩 請學生打開樂隊琴，找到老牛和小羊的音色，這一次，教師說“一群老牛（小羊）”學生在樂隊琴上演奏四分音符（邊說邊演奏） 5.教師用樂隊琴和學生接龍，請學生在小動物叫聲的地方創編節奏。 例如：X X | X X X || 一群 老牛 哞哞 叫 1.學生分組。 2.根據角色特點選擇代表不同動物的音色。 3.隨老師演奏音色的速度和力度變化做相應動作，同時需要聽辨音色。 4.學生在樂隊琴上演奏。 1.促使學生主動了解音色，增加音色要素的積累。 2.這個環節是一個四分音符的恒拍練習，同時也很好的鍛煉了學生對音色的聽辨能力。 在前面鋪墊的基礎上，大大降低了演奏難度，也能夠幫助他們更快的掌握演奏的技巧。 4.這個環節需要孩子們聯系生活常識，潛移默化地訓練了孩子的節奏創編能力。在生活基礎上的創編也是孩子們創編能力增強的階梯。
演 奏 演 唱 再次聆聽歌曲，教師提問：“同學們讓我們一起來聽一聽歌曲中小羊和老牛的叫聲是怎樣的呢？” 師生演唱接龍。教師演唱一群老牛（小羊）請學生接唱模仿動物叫聲的小節，接唱的同時糾正演唱音準，并且在恰當的地方加入樂隊琴幫助學生學唱。 認識X X X節奏部分的音符，并在樂隊琴上演奏出來，幫助學唱。 學會看老師手勢演唱或演奏。 分聲部練習。 在老師的指揮下合唱。 請部分同學分兩個聲部，在X X X節奏部分伴奏配合合唱并糾正音準。 學生分小組討論，在X X X節奏部分，用哪種音色伴奏效果好。每個小組給出具體的方向，例如打擊樂音色、中國樂器音色等。 學生討論完畢，與老師合作，選用自己喜歡的音色在X X X節奏部分演奏歌曲。 1.聆聽歌曲，聽辨節奏X X X 學生通過和老師的游戲學會歌曲的關鍵小節，通過多次反復聆聽學會歌曲的其他部分。 在學唱的同時，加入樂隊琴幫助高效學會歌曲。 在學會歌曲的同時，用樂隊琴輔助學生拓展音色要素的積累。 5.與教師合作，體驗二聲部的音樂效果。 通過前面的練習，孩子們應該基本掌握了X X X節奏型，在歌曲中找到它們，是對前面學習的再一次檢驗，鍛煉了學生的聽辨能力。 演唱也是本課教學中的重要部分，通過本環節學生和老師的接龍對唱訓練學生的演唱能力。達到唱會歌、唱好歌的效果。 3.在學唱的同時利用樂隊琴輔助學習，更大的發揮小樂器在課堂教學中的積極作用。
作 品 表 演 學生由易到難的按照譜子進行合奏訓練。 2.學生分成演唱旋律、小羊、老牛、低音四個聲部進行唱奏合作。 學生進行合奏。 2.學生唱奏合作表演歌曲。 這個環節需要學生在老師的引領下按照總譜完成歌曲的合奏。但是需要在前面基礎上一點一點增加難度，由易到難的進行合奏訓練。(共20張PPT)
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我是樂隊琴
老牛和小羊
老牛和小羊
老牛和小羊
我是樂隊琴
老牛和小羊
我是樂隊琴
xx x | xx x|
2 2 1 2 2 1
6 6 5 6 6 5
高
低
老牛和小羊
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小羊 咩咩叫，一群 老牛 哞哞叫，
22 1 66 5 22 1 66 5
咩咩 叫，哞哞 叫，咩咩 叫，哞哞 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
咩咩 叫，咩咩 叫，它們 要吃 草
66 5 66 5 65 62 1 -
哞哞 叫，哞哞 叫，它們 要吃 草
1=G 2
歡快地 4
2 2 1 2 2 1
咩咩 叫，咩咩 叫
6 6 5 6 6 5
哞哞 叫，哞哞 叫
快樂創編
小（ ）和小（ ）
一群小（ ），（ ）叫
一群小（ ），（ ）叫
（ ）叫， （ ） 叫，
（ ） 叫，（ ） 叫，
（ ） 叫，（ ） 叫，
它們 在 玩 耍
小貓和小狗
51 51 22 1 61 61 66 5
一群小貓 喵叫，一群 小狗 汪汪叫，
22 1 66 5 22 1 66 5
喵喵 叫，汪汪 叫，喵喵 叫，汪汪 叫，
22 1 22 1 65 62 1 -
喵喵 叫，喵喵 叫，它們 在玩 耍
66 5 66 5 65 62 1 -
汪汪 叫，汪汪 叫，它們 在玩 耍
1=G 2
歡快地 4
高
低

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