資源簡介

《紙卷魔術(shù)》
教材分析：
本課是蘇少版四年級下冊第四課內(nèi)容，屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和提高動手能力為目的。《紙卷魔術(shù)》一課是以紙為材料，根據(jù)紙的特點以卷為主，輔以卷貼、繪畫、組合等手法，巧妙地運用紙的特點進行立體的紙造型，形成簡潔、活潑、獨特、有趣的藝術(shù)效果。讓學(xué)生學(xué)會抓住所要表現(xiàn)事物的特征，巧用卷、剪、折、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型，并充分利用和放大其特征部分，使其更形象。讓學(xué)生在制作中體驗到造型創(chuàng)造的快樂。
學(xué)生情況：
四年級學(xué)生在以前的手工制作中，已掌握了一些基本的卷、剪、切、接等方法，對不同的材料和工具的使用都有一定的經(jīng)驗。所以直觀、鮮明、精彩、有趣的紙卷造型作品有助于這堂課的教學(xué)，讓學(xué)生們在欣賞中獲得創(chuàng)作的啟示。在輕松愉悅的氛圍中無拘地表達自己的想法，提高學(xué)生的感知能力和動手能力。
教學(xué)目標：
1.運用色紙和各類廢舊紙張，通過卷貼、繪畫、組合等方法進行立體造型的操作活動。
2.通過卷、剪、折、貼等練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)紙卷造型技能技巧。培養(yǎng)概括空間想象能力，創(chuàng)造性思維的能力。
3.通過紙卷造型的設(shè)計與制作，從而促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美以及熱愛生活！
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：通過卷、剪、折、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。
教學(xué)難點：在制作中發(fā)現(xiàn)紙卷造型的新方法，設(shè)計出一個有趣的紙卷造型。
教學(xué)準備：
教師準備：PPT、彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等制作材料
學(xué)生準備：彩紙、圓規(guī)、水彩筆、剪刀、膠水等制作材料
教學(xué)過程：
1、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 師：同學(xué)好，你們看老師手中的卷紙筒可以做什么呢？隨即展示魔術(shù)，將一個廢舊紙筒“變成”漂亮的孔雀筆筒，這樣不及保護環(huán)境而且美化生活，你們喜歡嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)《紙卷魔術(shù)》。
【設(shè)計意圖】通過簡單的魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定了本課的學(xué)習(xí)氛圍。
2.揭示課題——《紙卷魔術(shù)》。
2、觀賞視頻圖片，發(fā)現(xiàn)制作方法
1.視頻欣賞
師：現(xiàn)在手中沒有紙筒，怎么辦？帶著問題觀看視頻，說一說你學(xué)到了哪些制作方法？播放孔雀制作過程的視頻。
【設(shè)計意圖】用微課形式先向?qū)W生直觀展示紙卷制作的過程，簡單易學(xué)，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們尋找制作方法。
學(xué)：搶答卷、剪、折、拼、貼、畫。
2.試一試，卷一卷
師：看了視頻，你們想不想試試如何將紙卷出好看的造型呢？老師為你們準備好三角形、長方形、圓形、長條，四種形狀不一樣的紙，一起試試吧！
所有學(xué)生初次練習(xí)卷紙，探究四種不同的形狀的紙可以卷出怎么的效果？
老師經(jīng)驗總結(jié)：（1）長方形的紙，卷成圓柱，豎著卷圓柱會更高。
(2)做圓柱式卷紙，粘貼時增加粘貼面積會更加牢固。
(3)做錐形紙卷，可以先剪成圓形或扇形。
(3)長條可以做尾巴或頭發(fā)。
3.欣賞學(xué)生作品
圖（1）小樂隊 圖（2）大獅子 圖（3） 奶牛 圖（4） 小老鼠
具體說一說圖片（1）中的作品哪些部分用的什么卷法，怎么做？
【設(shè)計意圖】了解制作的方法后，再欣賞學(xué)生的作品，讓學(xué)生更直觀掌握紙卷魔術(shù)的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生主動分析如何設(shè)計物體形象，掌握紙卷魔術(shù)的小竅門，加深印象，解決本課的重難點。
生：小人的酒窩用的錐形卷很可愛，豎笛和身體部分用的圓柱卷，頭發(fā)是剪出來的······
師：你的小眼睛觀察的真仔細！
師：那你們發(fā)現(xiàn)這些卷紙的造型上有什么共同特點？
生：獅子的形象很卡通，奶牛的鼻子特別大。
學(xué)生討論總結(jié)：1.簡化物體外形; 2.強化主要特征
老師總結(jié)：我們可以采用夸張，擬人的方法將物體形象簡化。
3、實踐階段
師：欣賞完別人的魔術(shù)，讓我們自己也來變個魔術(shù)吧！
作業(yè)要求：
請同學(xué)們選用適合的材料制作一個紙卷物體造型。
（1）利用各種紙制作成自己喜愛的物體，以卷為主，可以穿插使用其他方法，使制作的物體能站立起來；
（2） 可以模仿范圖做，也可以自己設(shè)計造型；可以合作完成一件作品，也可自己獨立完成。
四、展示評價
1.自己評價，學(xué)生說說自己的作品名稱，制作的具體方法和步驟以及作品的含義。
2.學(xué)生評價，選擇自己喜歡的一個作品，你認為它的亮點是什么，有什么值得學(xué)習(xí)的地方？
3.教師點評，為每個學(xué)生的作品點贊，能夠在短短的時間里做出這么生動、形象的作品，
哪些作品的優(yōu)秀部分值得學(xué)習(xí)，有的作品哪些地方如果再精細些會更優(yōu)秀！
【設(shè)計意圖】自評、互評、教師評價分析相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生的表達能力，從不同的角度去看待每一幅作品，對作品的創(chuàng)作者給予肯定和建議。有利于提高學(xué)生的自信心和成就感，并且使學(xué)生體驗到成功的喜悅！
五、拓展總結(jié)
師：讓我們一起來欣賞生活中類似的紙卷魔術(shù)，發(fā)現(xiàn)紙卷在生活的應(yīng)用。
師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們通過親手把生活中的廢舊物品再次利用、裝飾、美化，用來裝飾美化我們的生活，你們開心嗎？是啊，其實在我們身邊還有很多這樣的物品等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，老師相信，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，還有一雙創(chuàng)造奇跡的雙手，把自己的世界變得更加美好！

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