資源簡介

蘇少版小學美術一年級上冊第4課
《圓圓的世界》
教學目標：
認知目標：認識、了解圓形。學會觀察生活中、自然界中的圓形。
技能目標：引導學生運用剪一剪、貼一貼、畫一畫等表現(xiàn)方法來表現(xiàn)圓形物。
情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，欣賞生活，創(chuàng)造生活的美好愿望。
教學重點與難點：
教學重點：認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。
教學難點：巧妙剪出圓形物，并運用恰當構圖和線條變化來表現(xiàn)圓的存在。
教學過程：
一、情境導入，趣味感知圓
1、（教師在黑板上出示圓形卡通），認識我嗎？
生：圓
你們都認識我啊，我的名字叫圓圓。
2、你們會畫我嗎？
哇，都會畫呀，你們可別小看了我哦。請一個小朋友到黑板上來示范。
生：畫得不夠圓。
怎么樣才能把我畫得漂亮呢？老師先來教你們一口氣畫個滴溜圓。
可以從左向右畫，也可以從右向左畫，要想讓你的畫筆聽話呀，就要慢一點。
第一次練習：學會了嗎，想不想也來試一試？拿出勾線筆，在彩紙上練習畫
一個圓吧，記住要畫大膽的圓哦。
展示：你的圓畫的大大的，真勇敢；
你的畫筆和小手配合的真好，畫的圓漂亮極了。
可是呀，有的小朋友有點苦惱還畫不好，你還能想出其他的方法畫圓嗎？
（學生交流）師提醒：一下畫不好，分成兩步呢？
可以先畫左半圓，再畫右半圓。還可以先畫上半圓，再畫下半圓。順序可以交換。
第二次練習：我們再來試試吧，用不同的方法再畫一個圓。
總結：圓圓來到我們的畫紙上，還要告訴我們好多的小秘密。誰已經(jīng)坐端正豎起耳朵準備來聽了呢？
4、其實啊，圓圓就在我們的身邊，它還會變魔術呢，大大的圓變成了太陽，小小的圓就變成了小雨點。
你還見過圓圓變成了什么呢？（小朋友邊說老師邊畫）
生：車輪、鬧鐘、球、紐扣、地球、糖果、氣球等
地球就是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界里。
5、揭示課題：圓圓的世界。
二、欣賞探究，花樣尋找圓
1、生活中的圓可多了，想不想看看老師找到了哪些圓？
（出示生活中圓的圖片）找一找，圓在哪里？
鍋蓋、勺子、雞蛋等；水果整個是圓的，切開來也是圓的。
2、走出教室，來到大自然，也有很多圓，你看到了嗎？
瓢蟲的身體是圓的，身上的花紋也是圓的，花瓣和花心都是圓的，水珠……
3、還有很多東西特意被設計成圓形的，也很好玩呢。
（出示建筑圖片）（廣州圓大廈）高高的大廈是圓的，你覺得怎么樣？
像一枚銅錢。
（出示建筑圖片）（圓拱門）園林里圓圓的的門洞，外形好像一輪滿月，真想看看里面的風景。
（出示雕塑圖片）媽媽的毛線球也變成了圓圓的雕塑，小朋友玩得愛不釋手。
（出示窗花剪紙圖片）請你猜猜窗花為什么要剪成圓形的呢？（生：好看）
圓形代表圓圓滿滿，有了美麗窗花的裝飾，生活就更美滿了。
4、走進博物館，幾千年前，陶器上的花紋、青銅器的外形都有圓的蹤影。
5、看來我們都很喜歡圓，圓給你什么樣的感受呢？
(滑溜溜、光滑、優(yōu)美，中秋節(jié)我們吃了圓圓的月餅，象征團圓)
三、聯(lián)想創(chuàng)作，奇思表現(xiàn)圓
1、圓圓，調皮又可愛，千變?nèi)f化。你們看，他又要變了。在小朋友的畫筆下，他變成了什么呢？
生：手表
是怎么來變的？（圓形里面添加數(shù)字指針，圓形外面添加表帶）
再來看看其他小朋友的奇思妙想。
2、原來只要添畫幾筆，就能變出好玩的東西。動物、植物、好吃的、能用的都能變。你有更好玩的想法嗎？
學生交流。
3、教師示范：老師啊想到了毛毛蟲也是圓圓的，我該怎么來添畫呢？誰來幫我出出主意。
那我就要再多請幾個圓來幫忙，最后添上開心的表情，最后涂上顏色，講一個有趣的故事就更好了。貪吃的毛毛蟲愛上了巧克力甜甜圈的味道。
（老師與學生共同完成）圓圓的魔術我們也會變了。
大顯身手：畫一個大大的圓，把自己的想象添畫出來；也可以將多個圓進行組合。
（學生作業(yè)，教師巡回指導。）
老師發(fā)現(xiàn)啊，畫紙是方方的，圓圓一定不喜歡，請你的小剪刀出來幫忙，把尖尖的角剪掉，讓畫紙也變得圓溜溜的吧。
四、展示評價，分享總結
1、（學生作品展示在黑板上“圓圓的世界”里）小朋友畫的圓都很有趣，你最喜歡誰的創(chuàng)意？
2、教師點評，鼓勵線條大膽、細節(jié)有趣的作品。
評價建議：學生敢于創(chuàng)新和表現(xiàn)，表現(xiàn)出的圓形物新奇有個性。
能畫出有趣的細節(jié)，富有特征。
勇于表達，樂于分享創(chuàng)作的感受。
3、總結：圓圓來到我們的教室很開心，在每個小朋友的畫筆下都看到了不同的自己，圓真是千變?nèi)f化，圓圓的世界也帶給我們好多驚喜。
五、拓展延伸，奇妙再現(xiàn)
最后，圓圓還有一個小秘密，我們手拉手，也能把他變出來。我們轉個圈，圓圓就跳起舞來了。
讓我們聽著音樂，一起來跳圓圓的舞吧。

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