資源簡介

《太陽和月亮》教案
教學目標：
知識與技能目標：感受月亮之美，了解月亮的造型和變化特點，掌握月亮擬人、擬物的造型表現方法。
過程與方法目標：根據自己獨特的想象，創造出富有個性的月亮形象與故事。掌握用刮畫的方法表現云彩和背景的方法。
情感、態度與價值觀目標：感受自然，尊重自然，熱愛月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之間的積極情感。
教學重點：觀察自然界中月亮的形象特征與美感，欣賞相關于月亮的作品，了解各種月亮的造型方法與特點，激發學生展開大膽想象。
教學難點：通過個性形象的設計和故事性的描繪，表現自然、月亮、我之間的和諧關系。體現出積極的情感。
教師準備：
課件、優秀學生作品、刮畫紙等。
學生準備：
1. 學生6人為一組。
2. 每人一張刮畫紙、一支刮畫筆。
教學過程：
一、創設情境：（PPT）
夜幕降臨，世界慢慢地安靜下來，鳥兒們靜靜地站在枝頭，仰望天空，他們在想什么？他們在等誰？（星星出現）是星星嗎？可他們還在等待。等誰呢？讓我們一起輕輕呼喚，月亮——月亮——看，她出來了！
我們學過一首兒歌，就叫《看月亮》。小朋友們一起說兒歌。
原來啊，月亮是會變的。有時她像天空微笑的嘴巴！有時像天空彎彎的眉毛！多有趣！
我們通常在一個節日里能見到這樣又大又圓的月亮，是什么節日？——“中秋節”。
二、“讀書”--《月亮，你好嗎》
這一輪明月，掛在深藍的夜空，多漂亮啊！你想對她說什么呢？
點名說。
有一個小男孩兒，和你一樣，他也想對月亮說說話。于是，一個有趣的故事就開始了……
三、教師示范：
那么大的月亮，怎么進的家？（別忘了，她可是會變的，變得細細的，就進去了。）
其實，月亮不僅可以變大變小，還可以變得更漂亮。
你們看：（教師示范畫月亮，裝飾，添加背景）
四、范作欣賞：
精心打扮過的月亮要去哪兒呢？
原來，她是要去練習唱歌呢！還請了小朋友為她彈琴。（范作1）
月亮的歌聲像百靈鳥一樣動聽，小朋友睡得又香又甜。（范作2）
這么舒服，把小熊也吸引來了。（范作3）
有時，月亮還會變出卷卷的長頭發。（范作4）
有時，她自己也要睡在搖籃里。（范作5）
美麗的月亮，只要一有空，就會練習唱歌。（范作6）
你們猜猜，她會唱什么歌？
我們一起唱：“一閃一閃亮晶晶。”
真好玩。
難道你一點都不覺得累嗎？
我就知道你喜歡坐在那兒。
嗯，我也愛吃巧克力布丁。
真是個忙碌的夜晚。
嗨，太陽，你好嗎？
真不敢相信我們這么幸運。
這就是一本有趣圖畫書——《月亮，你好嗎》
老師這里也有一本書，不過，它只有書名——（指讀）《我和月亮》，書里面都是空白的。接下來，要請小朋友們一起來完成這本《我和月亮》。
學生作品欣賞：刮畫作品。說說優缺點。
你想畫什么呢？指名說。
五、學生作業，教師巡視輔導。
說明作業要求，學生作業。
教師將已完成的學生作業進行整理張貼在事先準備好的畫冊中。
六、作業展評。
請小朋友們停筆。現在，我們一（4）班的這本《我和月亮》已經完成了。我們一起來看吧。
老師翻到誰畫的，請用一句話來說說你和月亮的故事。
……
七、總結與延伸。
這節課，我們一起畫好了一本精彩的圖畫書，一起讀了經典讀本《月亮，你好嗎》。老師有一個問題，故事里的小男孩兒是怎么把太陽請回家的呢？
課后，請你把小男孩怎么把太陽請回家的故事講一講，并畫下來。
故事的名字就叫《太陽，你好嗎？》。

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