資源簡介 絕密★考試結束前2022 學年第一學期湖州市三賢聯盟期中聯考高二年級技術學科 試題考生須知:1.本卷滿分 100 分,考試時間90 分鐘。2.答題前,在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3.所有答案必須寫在答題卷上,寫在試卷上無效。4.考試結束后,只需上交答題卷。第一部分 信息技術(共 50 分)一、選擇題(本大題共 12 小題,每小題 2 分,共 24 分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)1.下列關于數據與信息的說法,不.正.確.的是A.數據自古就有,并且其種類與表現形式在不斷的演變、發展B.單純的數據是沒有意義的,經過解釋,數據才變得有意義C.信息不能獨立存在,必須依附于一定的載體D.信息會因為被別人獲取而發生損耗2.下列關于信息編碼的說法,正確的是A.某 8 位二進制編碼最高位是“1”,則該編碼可能是一個 ASCII 編碼B.已知字符“1”的 ASCII 碼值為 49D,可得字符“2”的 ASCII 碼值為 50DC.將同一個視頻文件保存為不同的格式,其編碼方式相同D.將聲音文件 dq.wav 另存為 dq.mp3 用到了模數轉換3.下列關于數制的說法,正確的是A.3 位二進制數能表示的最大十進制數為 8B.二進制數去掉最低位后其對應的十進制值為原來的 1/2C.某十進制數的末位是“0”,則該數轉換成二進制末位肯定是“0”D.某 n 進制數 102,該數轉換成十進制后可能小于 104.一幅未經壓縮的 1024×768 像素、256 色的 BMP 圖像,其存儲容量約為A.192KB B.768KB C.6MB D.24MB閱讀以下材料,完成 5-6 小題:互聯網、移動網絡、物聯網等每天都產生著大量數據,這些數據規模巨大,格式多樣,已經很難用傳統的方式進行處理。與此同時,隨著數據量的增長速度越來越快,如何有效管理數據和保證數據安全成為各行各業都面臨的問題。于是,大數據技術應運而生,通過分析、挖掘這些數據,發現其蘊藏的價值。高二技術學科 試題 第 1頁(共 12頁)5.下列關于數據管理與安全的說法,正確的是A.計算機管理文件一般采用樹形目錄結構B.利用計算機對數據進行管理一定比人工管理高效C.傳輸數據時可以通過數據校驗提升數據的安全性D.建立容災系統,可以解決操作失誤或系統故障導致的數據丟失問題6.下列關于數據和大數據的說法,不.正.確.的是A.大數據強調對事物因果關系的探求B.大數據要分析的是全體數據C.大數據處理時能夠接受數據的混雜性D.大數據給生活帶來便利的同時也加大了用戶隱私數據信息泄露的風險7.某算法的部分流程圖如圖,若初值 m=52,n=16,則輸出結果為A.4 B.104 C.208 D.8328. 以下 Python 表達式中,與其他三項值不.同.的是A.round(6.8) B.max([6,3,5,2])C.len("python") D.31%5**3//3-49.下列選項的語句中,與“若 x 小于 0,則 y=-1,否則,y=1”功能相同的是10.某 Python 程序如下:s="15san258xian37"ans=t=0for ch in s:if "0"<=ch<="9":t=t*10+int(ch)else:ans+=tt=0高二技術學科 試題 第 2頁(共 12頁)執行該程序段后,變量 ans 的值為A.0 B.37 C.273 D.31011.某 Python 程序如下:s="san xian lian meng."dic={}for i in s:if i in dic:dic[i]+=1else:dic[i]=1print(dic)在輸出的字典 dic 中,dic["n"]的值為A.1 B.2 C.3 D.412.某 Python 程序如下:from random import randoma=[0]*7flag=[False]*10i=1while i<=6:a[i]=int(random()*5)*2+1if flag[a[i]]==False or a[i]>a[i-1]:flag[a[i]]=Truei=i+1該程序段運行后,列表 a的值可能為A.[0, 7, 5, 9, 7, 1, 7] B.[0, 1, 3, 5, 7, 9, 1]C.[0, 9, 2, 3, 5, 7, 9] D.[0, 9, 5, 9, 7, 9, 1]二、非選擇題(本大題共 4 小題,其中第 13 題 6 分,第 14 題 6 分,第 15 題 7 分,第 16 題 7分,共 26 分)13.“請出示你的健康碼”似乎成為我們最熟悉的一句話。進入場所前,我們打開手機出示健康碼中的“小綠標”,也就是健康碼,如 13 題圖 a 所示。13 題圖 a 13 題圖 b高二技術學科 試題 第 3頁(共 12頁)健康碼最主要的是基于手機號碼的定位功能、身份證號碼下的消費記錄、乘坐交通工具的記錄以及填報行程信息或者掃描場所位置登記等,結合疫情進行大數據分析后的結果展示,圖片內容由兩種顏色構成,局部放大圖如 13 題圖 b所示:(1)健康碼(綠碼)圖案進行編碼時,用“0”表示白點,用“1”表示綠點,則 13 題圖 b 中的編碼表示為 。(2)為了每個像素能表示白、綠、黃和紅四種顏色,每個像素點最少用 位二進制位(bit)表示。(3)下列關于健康碼的說法,正確的是 。(多選:全部選對得 2分,選對但不全得 1 分,選錯得 0 分)A.健康碼的自動更新,主要體現了信息的真偽性B.健康碼數據存儲在服務器中,體現了信息的載體依附性C.健康碼的實時變化說明人們在利用數據的同時,自身的行為也在產生數據D.各種出行數據的客觀性為健康碼提供了可靠的依據14.分解質因數是指一個整數可以寫成幾個質數相乘的形式。現有如下 Python 程序段實現對一個整數(可以為負整數)分解質因數,如輸入正整數 30,輸出結果為:30=2*3*5,輸入負整數-4,輸出結果為:-4=-1*2*2。t=int(input("輸入一個整數:"))ans = str(t)+"="if t<0:t=-tans += "-1*"i=2while t>1:while t%i==0:ans += str(i)+"*"①i+=1print( ② )(1)當輸入整數-56 時,輸出的結果為 。(2)請在劃線處填入合適的代碼。15.現有一個文檔“壓縮前.txt”(如 15 題圖 a 所示)中保存了大量的小寫字母和數字,小明發現文檔中有很多字母或數字是連續的,就想設計一個算法將字符串中連續的字母或數字進行壓縮,如連續字符“abcd”可壓縮為“a-d”,不連續的字符維持原狀,例如,字符串“abcde1255hij”可壓縮為“a-e1-255h-j”,并將壓縮后的結果輸出保存到“壓縮后.txt”中(如 15 題圖 b 所示)。壓縮前.txt 文件 壓縮后.txt 文件15 題圖 a 15 題圖 b高二技術學科 試題 第 4頁(共 12頁)該算法的部分 Python 代碼如下:def writedata(data):#將數據 data 輸入到"壓縮后.txt"中,代碼略fp=open("壓縮前.txt")lines=fp.readlines()fp.close()for line in lines:flag=Falseans=""for i in range(len(line)-1):if ord(line[i+1])==ord(line[i])+1:ans+=line[i]+"-"flag=Trueelif ord(line[i+1])!=ord(line[i])+1:①flag=Falseans+=line[i+1]②(1) 執行程序后,當輸入字符串 s的值為"efg1234345hijk"時, 壓縮后的字符串 。(2)請在劃線處填入合適的代碼。(3)程序中加框處代碼有誤,請改正。16.現準備用一輛裝載容量 V 為 200 的大卡車運送防疫物資,已知每件物資的體積和實用程度分別存儲在列表 tj 和列表 sy 中,現需要從 n件物資(編號 1-n)中選擇部分物資,使其符合所選物資的總體積不能超過卡車的體積 V,并且所選物資的實用程度之和最大。小明設計了一個 Python 算法來解決該問題,程序運行界面如下:(1)請在劃線處填入合適的代碼。from random import randintn=10 #物資數量V=200 #卡車的車廂容量tj=[randint(30,99) for i in range(n)] #隨機產生 n 個物資的體積sy=[randint(10,50) for i in range(n)] #隨機產生 n 個物資的實用程度print("物資編號:","1","2","3","4","5","6","7","8","9","10")高二技術學科 試題 第 5頁(共 12頁)print("物資體積:",tj)print("實用程度:",sy)def judge(a):k=tjs=sys=0bh=[]while a!=0:temp=a%2if ① :tjs+=tj[k]sys+=sy[k]②a//=2k+=1return [tjs,sys,bh]maxans=maxi=0for i in range(1,2**n):ans=judge(i)if ans[0]<=V and ans[1]>maxans:③zybh=ans[2]print("最優方案的最大實用程度為:",maxans)print("該方案挑選的物資為:",end="")for i in zybh:print(i,end=",")(2)在語句“ans=judge(i)”中,當i=6時,表示選中1-n號物資中哪幾號物資? 。(請按物資編號從小到大填寫,并用“,”分隔)高二技術學科 試題 第 6頁(共 12頁)第二部分 通用技術部分(共 50 分)一、選擇題(本大題共 13 小題,每小題 2 分,共 26 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分。)1.下列事例中能體現技術具有保護人的作用的是A.電動晾衣架一鍵升降 B. 制作緊急出口標志牌C. 對垃圾進行分類處理 D. 無線鼠標兼容各種電腦2. 如圖所示是一款使用聚丙烯材料,采用注塑成型工藝制作而成的椅子,以下說法正確的是A. 造型美觀時尚,側重技術設計B. 結構設計符合人體工程學,側重藝術設計C. 制造技術的發展是椅子設計的重要驅動力第 2題圖D. 注塑成型的工藝為設計提供了更為廣闊的發展空間如圖所示是某款超疏水噴霧劑,可以在皮革、紡織衣物等表面形成一種特殊涂層,不僅可以有效排斥水、油等普通液體,也能夠防止巧克力、奶昔等粘稠性液體的附著,從而保持物體表面的干燥與清潔。請回答第 3-4 題。3.下列關于該噴霧劑的說法中正確的是A. 超疏水噴霧劑的研發體現了技術的專利性B. 具有防水、防霧、自清潔等諸多功能,體現了技術的綜合性C. 將表面疏水技術應用到該產品的研發中,體現了技術的實踐性第 3題圖D. 噴涂后的涂層非常薄,容易被磨損,體現了技術的復雜性高二技術學科 試題 第 7頁(共 12頁)4..超疏水涂層的啟發來源于自然界,比如植物的葉子和昆蟲的翅膀,其表面具有微米級凹凸結構和納米級蠟層。超疏水涂層的設計構思中運用到的方法是A. 形態仿生B. 結構仿生C. 肌理仿生D. 質感仿生第 4題圖5.北京化工大學團隊研發出以聚乳酸為原料的口罩,這種口罩在一定條件下可完全降解為二氧化碳和水。而且口罩所用纖維材料,采用了熔體微分靜電紡絲技術,不需要使用溶劑,完全摒棄有毒溶劑,還可耐受多次水洗重復使用,實現了全流程綠色制造。該產品主要體現了設計的A. 創新原則、可持續發展原則B. 美觀原則、實用原則C. 技術規范原則、可持續發展原則D. 經濟原則、實用原則 第 5題圖6.某設計師發現自己扔垃圾經常扔不準,于是設計制作了一個會自己接垃圾的垃圾桶。該設計師發現問題的途徑是A. 人類生存活動中必然遇到的問題B. 基于一定目的由設計者自己主動發現并嘗試解決C. 觀察日常生活D. 技術研究與技術試驗小明計劃為自己房間設計一款置物架,方便對生活用品進行收納整理,他制定了以下設計步驟:①收集設計所需信息②構思、呈現并篩選出最佳設計方案③繪制圖樣并制作置物架原型④進行穩定性、強度等性能測試⑤編寫產品說明書請回答第 7-8 題。7.關于上述設計步驟,以下說法不.正.確.的是A. 在步驟①之前要明確設計要求B. 步驟①到步驟②,中間沒有缺少必要步驟C. 步驟②到步驟③,中間沒有缺少必要步驟D. 步驟⑤可以省略高二技術學科 試題 第 8頁(共 12頁)8.小明對置物架進行了設計分析,其中不.是.從物的角度考慮的是A. 置物架下面大上面小,擺放穩定B. 置物架底部安裝萬向輪,移動方便C. 材料采用實木板材,牢固可靠D. 主要采用榫接和釘接,連接牢固9.如圖所示是一款噴水壺,其中對人機關系有直接影響的是A. 透明壺身,一目了然B. 壺身總體高度 29cm 第9題圖C. 壺身可裝 2L 水D. 優質銅嘴,水霧細膩10.如圖所示是一款金屬架,現需要使用兩個一樣的連接件把金屬架安裝到墻上。要求金屬架用時能上翻水平放置,不用時能下翻懸掛。以下設計方案中合理的是第 10題圖A B C D11.如圖所示是某形體的主視圖、俯視圖和軸測圖,正確的左視圖是第 11題圖高二技術學科 試題 第 9頁(共 12頁)通用技術課上,小明設計了兩款不同的零件,如圖甲、圖乙所示,請完成第 12-13 題。圖甲 圖乙12.圖甲中多標的尺寸共有A. 2 處 B. 3 處 C. 4 處 D. 5 處13.圖乙中錯標和漏標的尺寸分別有A. 1 處,1 處 B. 1 處,2 處 C. 2 處,1 處 D. 2 處,2 處二、非選擇題(本大題共 4小題,第 14 題 6分,第 15 題 6分,第 16 題 3 分,17 題 9分,共 24分)14. 小明上學期期末被評為三好學生,爸爸要獎勵他一塊電話手表,小明在網上挑選了一塊最流行的某知名品牌的兒童電話手表(如圖所示)。具有以下五大特點:A.表帶長度可通過卡扣調節;B.表帶采用嬰兒奶嘴級硅膠材料制作,柔韌性好,多孔透氣;C.設計潮流,還有多種顏色可選;D.支持 NFC,坐公交或刷門禁,揮揮手表即可輕松搞定;E.獨立定位芯片結合自研 3DSYS 算法,有效實現室內定位。根據上述描述,請回答以下問題:從技術的特點和設計的一般原則分析:(1)體現技術創新性特點的是 ▲ 、 ▲ ;(2)符合設計美觀原則的是 ▲ ;從人機關系角度分析:第 14題圖(3)主要考慮人體靜態尺寸是 ▲ ;(4)主要考慮人心理需求的是 ▲ ;(5)體現舒適目標的是 ▲ (在上述特點中選擇合適的選項,將序號填在“ ▲ ”處)。高二技術學科 試題 第 10頁(共 12頁)15.小明從市場上購買了幾種不同款式、不同光源、不同價格的便攜式臺燈,圍繞臺燈的照度、色溫、頻閃以及臺燈電池的壽命等方面進行了測試:(1)分別用交流電源和電池供電,測試臺燈的頻閃,屬于 ▲ ;(2)參照實際使用情況,測試臺燈在不同距離下的照度值是否符合要求,屬于 ▲ ;(3)利用大功率風扇測試超強風下臺燈穩定性,屬于 ▲ ;(4)測試臺燈內置電池的使用壽命,應采用 ▲ 最合適;(5)利用計算機建模,測試燈罩的光照老化試驗應采用 ▲ 最合適;(6)對幾款臺燈進行對比測試,選出性能最優的臺燈,屬于 ▲ 。(在“A. 模擬試驗法;B. 虛擬試驗法;C. 強化試驗法;D. 優選試驗法;E. 移植試驗法”中選擇合適的選項,將序號填在“ ▲ ”處)。16.請補全三視圖中所缺的 3 條圖線(超過 3條圖線倒扣分)。17.某機械廠準備對自家工廠倉庫的手動移門進行優化,計劃通過電機的正反轉實現兩扇門的打開和閉合。新增金屬構件 A、B與門的連接已完成,如圖甲所示,電機軸端面結構和尺寸如圖乙所示。請你幫助該機械廠設計電機和金屬構建 A、B 之間的機械部分,設計要求如下:A.與電機軸和金屬構件 A、B 可靠連接(可對構件 A、B 進行加工);B.通過電機的正反轉實現兩扇門的打開和閉合;C.左門和右門同步移動,兩門間距最大值可達 2400mm;D.材料自選。圖甲 圖乙高二技術學科 試題 第 11頁(共 12頁)(1)下列屬于解決問題受到的限制的是 ▲ (在“A. 電機功率;B. 門的厚度;C. 電機軸端面尺寸”中選擇合適的選項將字母填在“ ▲ ”處);(2)畫出該機械部分的設計草圖,必要時可用文字說明;(3)在設計草圖上標注主要尺寸;(4)機械部分與金屬構件 A、B 最合適的連接件為 ▲ (在下列選項中選擇合適的選項);A. 膨脹螺栓 B. 平頭鉚釘 C. 緊定螺釘 D.自攻螺絲(5)設計制作完成后進行技術試驗,其中不.需.要.進行的試驗是 ▲ (在“A. 啟動電機,觀察能否將自動門打開和閉合;B. 自動門開合過程中移動是否順暢;C. 反復拆裝連接機構,檢查是否拆裝方便;D. 測試傳動機構連接是否牢固”中選擇合適的選項將字母填在“ ▲ ”處)。高二技術學科 試題 第 12頁(共 12頁)2022 學年第一學期湖州市三賢聯盟期中聯考高二年級技術學科參考答案第一部分 信息技術一、選擇題(本大題共 12 小題,每小題 2 分,共 24 分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 D B C B A A C A B C D D二、非選擇題(本大題共 4小題,其中第 13 小題 6 分,第 14 小題 6 分,第 15 小題 7分,第 16 小題 7 分,共 26 分)13.(1)01010 (2 分)(2)2 (2分)(3)BCD (2 分)14.(1)-56=-1*2*2*2*7 (2 分)(2)① t//=i 或 t/=i (2 分)② ans[:-1] 或 ans[0:len(ans)-1] 或其他等價答案 (2分)15.(1)e-g1-43-5h-k (1 分)(2)① ans+=line[i] (2 分)② writedata(ans) (2 分)(3)ord(line[i+1])==ord(line[i])+1 and not flag (2 分)或 ord(line[i+1])==ord(line[i])+1 and flag==False16.(1)① temp==1 (2 分)② bh.append(k+1) 或 bh+=[k+1] (2 分)③ maxans=ans[1] (2 分)(2)2,3 或 2,3, (不用逗號分隔不給分) (1分)第二部分 通用技術一、選擇題(本大題共 13 小題,每小題 2 分,共 26 分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 B D C B A C B B A D B B D二、非選擇題(本大題共 4小題,其中第 14 小題 6 分,第 15 小題 6 分,第 16 小題 3分,第 17 小題 9 分,共 24 分)14.(1)DE 順序可換 (2分)(2)C (1分)(3)A (1分)(4)C (1分)(5)B (1分)15.(1)A (1分)(2)A (1分)(3)C (1分)(4)C (1分)(5)B (1分)(6)D (1分)16.17.(1)C (1分)(2)(3) 與 A、B 連接 (2 分)電機正反轉帶動門打開閉合 (2 分)必要尺寸 (2 分)(4)B (1分)(5)C (1分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫