資源簡介

【課題】校園海報
【課時】2課時
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：了解海報相關(guān)知識，學(xué)習(xí)海報設(shè)計和制作方法，根據(jù)主題創(chuàng)意地設(shè)計一張校園海報。
過程與方法：在設(shè)計繪制校園海報過程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用海報語音進(jìn)行校園海報創(chuàng)作的方法。
情感態(tài)度價值觀：發(fā)現(xiàn)圖形設(shè)計中的快樂，激發(fā)熱愛生活的積極情感，增強(qiáng)公益意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用海報的組成元素，根據(jù)主題設(shè)計并制作出一幅校園海報。
【教學(xué)難點(diǎn)】能巧妙運(yùn)用同一主題的圖形元素，創(chuàng)意性地表現(xiàn)校園海報。
【教學(xué)資源】
1、教學(xué)技術(shù)：教學(xué)課件、學(xué)生作品、鉛筆、記號筆、彩筆。
2、學(xué)習(xí)資源：鉛筆、記號筆、彩筆、鉛畫紙、彩紙。
【教學(xué)流程與活動】
活動一
教學(xué)環(huán)節(jié) 回憶與交流 范畫圖例
活動序號和活動名稱 出示中國最早的海報圖片：11世紀(jì)南宋朝時山東濟(jì)南劉家功夫針鋪的一則以白兔為標(biāo)記的商品海報。 了解海報的演變過程。 說說生活中的海報。 提問：學(xué)校開展過什么活動？張貼過哪些海報？ 教師小結(jié)，揭示課題：《校園海報》
活動目標(biāo) 欣賞海報了解海報的演變過程和藝術(shù)特點(diǎn)
活動任務(wù) 根據(jù)自己所見，發(fā)現(xiàn)海報的特點(diǎn)
關(guān)鍵問題 發(fā)現(xiàn)并交流海報的相關(guān)特點(diǎn)
活動資源 PPT、海報資源
活動要求 善于觀察與發(fā)現(xiàn)、積極分享交流
活動評價 評價主體：教師評價 評價途徑：PPT圖片資源觀察交流 評價反饋的形式：鼓勵性語言
活動說明 欣賞發(fā)現(xiàn)，提出問題
活動二
教學(xué)環(huán)節(jié) 欣賞與發(fā)現(xiàn) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 出示校園海報，了解海報組成的要素：圖形、文字、色彩。 了解校園海報的分類。 校園海報以學(xué)生校園生活為主題，主要分為三大類：活動類、競賽類、公益類。 3．了解海報的幾種設(shè)計形式：對角型、中心重點(diǎn)型、C型、交叉型、對稱型。 4．情境引入：校園體育節(jié)開幕啦! 5．出示學(xué)生參加體育節(jié)活動的照片 6．教師提供校園海報圖形素材。 A．運(yùn)動人物素材 B．運(yùn)動器材素材 7．了解校園海報制作方法：彩繪法、剪貼法
活動目標(biāo) 討論與嘗試過程中，發(fā)現(xiàn)并交流海報的組成要素
活動任務(wù) 討論海報設(shè)計的幾種形式。
關(guān)鍵問題 通過觀察與比較，發(fā)現(xiàn)并交流海報的組成要素及設(shè)計形式
活動資源 PPT、海報資源
活動要求 善于觀察與發(fā)現(xiàn)，積極與同學(xué)分享交流
活動評價 評價主體：教師評價 評價途徑：PPT圖片資源觀察交流 評價反饋的形式：鼓勵性語言
活動說明 欣賞發(fā)現(xiàn)，落實(shí)重點(diǎn)
活動三
教學(xué)環(huán)節(jié) 討論與示范 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1．教師出示作業(yè)內(nèi)容：請為校園體育節(jié)設(shè)計一張活動海報。 2．出示海報設(shè)計構(gòu)思表，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思 3．明確校園海報設(shè)計步驟： 1）確定主題。為校園體育節(jié)設(shè)計一幅海報。 2）構(gòu)思構(gòu)圖。先討論好構(gòu)思表，再考慮幾種設(shè)計方案，從中選擇最滿意的或?qū)讉€方案中的優(yōu)點(diǎn)加以綜合。 3）定稿制作。確定海報中圖形及文字的位置；以繪畫或剪貼進(jìn)行海報設(shè)計。 4．教師示范繪制步驟：1）設(shè)計畫面和布局 2）確定整體設(shè)計稿 3）上色完成
活動目標(biāo) 根據(jù)構(gòu)思，設(shè)計出一幅海報
活動任務(wù) 完成一幅海報的設(shè)計
關(guān)鍵問題 海報設(shè)計是否貼合主題有創(chuàng)意
活動資源 PPT、海報資源
活動要求 確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、定稿制作
活動評價 教師評價，同學(xué)討論
活動說明 教師引導(dǎo)學(xué)生方法與示范步驟
活動四
教學(xué)環(huán)節(jié) 展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1．以校園體育節(jié)海報展進(jìn)行展示，全班欣賞。 2．學(xué)生根據(jù)設(shè)計構(gòu)思表自評 3．互評作品，評價要求： 1）主題是否鮮明，信息表達(dá)是否清晰？ 2）圖文搭配是否簡潔，創(chuàng)意是否巧妙？ 3）配色是否協(xié)調(diào)，整體是否美觀？ 4．拓展：優(yōu)秀創(chuàng)意海報作品欣賞。 5．教師總結(jié)：設(shè)計源于生活，又服務(wù)于生活；設(shè)計在于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新!
活動目標(biāo) 在展示與評價過程中通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺，在交流中讓學(xué)生品嘗成功的幸福感。
活動任務(wù) 自評互評
關(guān)鍵問題 介紹創(chuàng)作感受和自己作品中最滿意的部分 選出自己最喜歡的海報作品。
活動資源 學(xué)生作品
活動要求 過程表現(xiàn)或?qū)W業(yè)成果表現(xiàn)
活動評價 學(xué)生參照評價內(nèi)容進(jìn)行自評互評 白板展示實(shí)物投影展示、優(yōu)秀作品拍照留存
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)拓展：
活動序號和活動名稱 賞析一些著名的電影海報
【板書設(shè)計】 校園海報
主題：活動類、競賽類、公益類。
形式：對角型、中心重點(diǎn)型、C型、交叉型、對稱型
方法：彩繪法、剪貼法
【教學(xué)反思】五年級學(xué)生想象力豐富，細(xì)節(jié)描畫能力尚不足，因此運(yùn)用繪畫和剪貼結(jié)合的方式更能豐富海報效果。學(xué)生們的設(shè)計思維還需進(jìn)一步培養(yǎng)，作品雷同，內(nèi)容選擇相似，應(yīng)該多給學(xué)生們看些不同類型的海報藝術(shù)作品，開拓他們觀察的視角，提高設(shè)計審美。
學(xué)生評價表
學(xué)生姓名： 班級： 課題： 日期：
一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 自評 互評 師評
A B C A B C A B C
情感態(tài)度價值觀 學(xué)習(xí)情感 學(xué)前學(xué)具準(zhǔn)備齊全
對所學(xué)內(nèi)容感興趣
能否提出問題，發(fā)表自己看法
學(xué)習(xí)態(tài)度 積極參與教學(xué)活動，認(rèn)真思考問題
認(rèn)真創(chuàng)作，按時完成作品
善于與他人合作，幫助他人
知識與技能 知識 了解平面設(shè)計基礎(chǔ)知識
學(xué)會欣賞海報作品
掌握海報的組成要素與設(shè)計形式
技能 掌握海報設(shè)計的基本方法
學(xué)會色彩搭配與文字排版
結(jié)合繪畫與拼貼的方法設(shè)計海報
探究與創(chuàng)新 探究能力 勤于思考，敢于提問
積極研究問題，獲得認(rèn)識并發(fā)表探究結(jié)果
創(chuàng)新能力 課堂發(fā)言，作品能表達(dá)自己新的見解，與眾不同
作品表現(xiàn)獨(dú)特美觀

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