資源簡介

【課題】跨越時代的橋
【課時】1課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能：
了解現(xiàn)代大橋的種類及基本結(jié)構(gòu)，鞏固平行透視的基本知識，學(xué)會用不同角度的構(gòu)圖方式表現(xiàn)現(xiàn)代的大橋。
2、過程與方法：
通過比較了解現(xiàn)代大橋的種類，在觀察教師示范和嘗試體驗中，掌握不同角度的構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
感受橋梁的發(fā)展以及現(xiàn)代大橋的造型美，體會不同視角感受的景物美。
【教學(xué)重點】
大橋的多種構(gòu)圖方式。
【教學(xué)難點】
不同角度的大橋透視效果表現(xiàn)。
【教學(xué)資源】
教學(xué)課件、橋梁的圖片、透視教具等
【教學(xué)流程與活動】（一般4~5個教學(xué)活動流程）
教學(xué)環(huán)節(jié) 欣賞與發(fā)現(xiàn) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 第一個活動：了解橋梁的相關(guān)知識
活動目標(biāo) 對比與發(fā)現(xiàn)由于時代不同科學(xué)技術(shù)水平的不同造成了古代與現(xiàn)代橋梁結(jié)構(gòu)材質(zhì)等的不同，激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代大橋的熱情
活動任務(wù) 觀看視頻、互相交流
關(guān)鍵問題 古代橋梁的種類
活動資源 多媒體課件
活動要求 了解上海橋梁發(fā)展史
活動評價 教師即時點評
活動說明
教學(xué)環(huán)節(jié) 嘗試與探究 范畫圖例
活動序號和活動名稱 第二個活動：繪制大橋簡筆結(jié)構(gòu)
活動目標(biāo) 了解大橋結(jié)構(gòu)特點
活動任務(wù) 快速繪制大橋簡筆結(jié)構(gòu)圖
關(guān)鍵問題 現(xiàn)代大橋主要有幾種結(jié)構(gòu)
活動資源 多媒體課件、現(xiàn)代大橋照片
活動要求 說出不同大橋結(jié)構(gòu)特點給人的感受
活動評價 教師即時點評、同學(xué)互評
活動說明 落實重點
教學(xué)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)與演示 范畫圖例
活動序號和活動名稱 第三個活動：復(fù)習(xí)平行透視知識
活動目標(biāo) 畫出平行透視要點
活動任務(wù) 復(fù)習(xí)鞏固平行透視的表現(xiàn)方法，嘗試對不同角度橋梁的表現(xiàn)
關(guān)鍵問題 對不同結(jié)構(gòu)的橋選擇合適的觀察角度
活動資源 多媒體課件、大橋照片、繪畫材料
活動要求 不同角度形成的不同構(gòu)圖給人帶來的不同感受
活動評價 教師即時點評、同學(xué)互評
活動說明 解決難點
教學(xué)環(huán)節(jié) 出示作業(yè) 范畫圖例
活動序號和活動名稱 第四個活動：完成作業(yè)
活動目標(biāo) 學(xué)會對同一景物表現(xiàn)不同角度的構(gòu)圖方法
活動任務(wù) 畫出不同角度不同透視現(xiàn)象的大橋
關(guān)鍵問題 確定大橋的觀察角度和構(gòu)圖
活動資源 多媒體課件、大橋照片
活動要求 運(yùn)用平行透視原理進(jìn)行合理構(gòu)圖，突出大橋不同特點；大橋主體、細(xì)部結(jié)構(gòu)及添畫的景物符合畫面透視規(guī)律
活動評價 教師即時點評、同學(xué)互評
活動說明
教學(xué)環(huán)節(jié) 評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 第五個活動：評一評
活動目標(biāo) 以自評和互評的方式交流作品
活動任務(wù) 根據(jù)作業(yè)要求自評或互評作品
關(guān)鍵問題 繪畫大橋的要點
活動資源 教學(xué)評價表
活動要求 根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價
活動評價 教師即時點評、同學(xué)互評、完成學(xué)習(xí)評價表
活動說明
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】

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