資源簡介

湘教版美術六年級上冊 第五課《紙魔方》教案
教學內容：學習活動一
教學目標：
1、能運用折、剪、壓、貼的方法制作紙方框，并進行方框的組排練習。能抓住基本要素，運用重復、漸變、發射等構成形式，進行獨特的設計。
2、了解紙方框的形式美法則及構成的基本原理。
3、培養與他人合作、耐心、細致的良好工作習慣。
教學重點：掌握制作紙方框的基本方法、技能，能制作多個紙方框并拼擺成圖形。
教學難點：了解紙模型工藝的形式美的法則及構成的基本原理。
教學準備：課件、彩紙、剪刀、固體膠等。
教學過程：
一、創設情境，整體感知，激發興趣，明確任務。
1.老師今天給大家帶來一個特殊的玩具，同學們想不想看一看？（老師展示一個簡單的紙方框）你們看這只是一個簡單的紙方框，老師現在開動腦筋，將它變化一下花樣，現在看，它不再那么單調了，而是有了漂亮的花紋，它的神奇之處就是多做幾個這種相同的紙方框，將它們拼擺一下就變成了這么精致有趣的圖形。
2.老師將這個簡單的紙方框又變化了一種花紋，然后多做幾個拼擺一下變成這種圖形，好看嗎？老師覺得這種玩具太有趣了，還想變……（老師隨機展示了各種漂亮有趣的紙魔方，激發學生學習興趣）
3.同學們，你們覺得這種玩具有趣嗎？這節課我們就來玩一玩這種玩具，變出千變萬化的圖形來，老師給它取了一個好聽的名字叫“紙魔方”（師隨機板題，生讀題）
2、初步嘗試，探究發現。
（1）、學習探究單個紙方框的制作方法。
1.學生根據方法示意圖自學單個紙方框的制作方法。
師：同學們，想不想進行一場同桌挑戰賽誰能在五分鐘之內自學步驟圖制作完成一個紙方框造型，制作標準，速度快的挑戰成功。
挑戰賽開始，學生制作、教師巡回觀察。
1）評比比賽結果，對制作標準、速度快的學生加以肯定。（學生展示作品）
2）說一說在制作中遇到了哪些困難？怎么解決？（學生自由發言說說自己遇到的問題和解決方法）
2、師生共同探究制作單個紙方框的方法（微視頻演示制作步驟）：裁剪等寬紙條；折疊（預留粘貼面）；粘貼；剪割；撐開、折、壓造型。
(制作小貼士:撐開前把折和剪刻之處再用力折壓一下，這樣撐開的時候才會有棱有角。)
3、欣賞不同的紙方框造型，想一想試一試他們是怎么做出來的？
4、小結：改變切割長度和折、壓方向可以作出的不同造型紙方框。
（二）、探究紙方框的拼擺規律：
師：老師拆散的這些紙方框還能拼擺出其他造型嗎？
1、請學生上臺試著拼擺。
2、欣賞不同拼擺組合的作品引導學生發現組合規律。
3、教師總結組合規律：
1）、把單個紙方框進行拉伸、擠壓進行排列。
2）、可以采用不同的排列方式。（連續排列、發散性排列）
3）、相同的單元形組拼方向和位置不同，產生的圖形就不同。
4、欣賞優秀作品，開拓思維，激發興趣。
三、最強設計賽，自主探究，大膽創新。
師：下面我們進行第二輪四人一組挑戰賽，看看哪一組是紙魔方高手？
1、制作要求：靈活運用剪切紙方框的原理，先制作6-8個單體，再拼擺組合出漂亮獨特的作品。 比一比哪一組制作的數量最多，造型最美觀，做工最精致。
2、學生制作，教師巡回指導。
四、作品展示，自主評價。
將小組優秀作品展示黑板上，學生互評，教師總結評價本課學習情況。
五、課堂小結，拓展延伸。
這節課你們快樂嗎？其實像紙質的材質還可制作出更多新奇的作品來，希望同學們利用課余時間在網上查找更多有關紙魔方優秀作品。

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