資源簡介

第4課 設計美麗服裝
第一課時
教學目標：
能夠從款式、色彩、裝飾、選料等方面簡要歸納具有代表性的民族服裝特點。
教學過程與方法：
通過欣賞、觀察、比較分析民族服裝元素特點
教學重、難點：
少數民族服飾的特點
少數民族服裝圖案紋樣的特點、選材。
教學過程：
導入新課
圖片欣賞以及提問：“我們國家有多少個少數民族？同學們所熟悉的有哪些少數民族？”學生回答：略
我們國家是一個多少數民族的國家，教師帶領學生欣賞、學習少數民族服裝。
傣族舞蹈《邵多麗》視頻導入，引出傣族服裝的特點以及其他少數民族服裝的特點。
綺麗濃郁的風情——少數民族服裝特點
1.露臍背心 筒裙，傣族
2.白鳥衣，苗族
3.旗袍，滿族
4.三回裝韓服，朝鮮族
5.大袖紗（唐代），漢族
6.漢代衣裙欣賞
總結：民族服裝多注重袍、裙、飾帶的制作，民族服裝與自己當地的生活習慣，地理環境，傳統文化等因素息息相關，各民族在服裝的選料、色彩、款式和裝飾等各方面都有自己的顯著特色。
美好幸福的祈福——少數民族服裝圖案特點
侗族兒童圍兜：蝙蝠（福）如意祥云等圖案（稱心如意，好事連連）
鳳穿牡丹：牡丹（富貴）鳳凰（吉祥）
納西族“披星戴月”和白族的“風花雪夜”
總結：民族服裝圖案紋樣取材廣泛，有植物、動物、人物、幾何紋樣等等，一般選擇有象征與吉祥意義的圖形，有的取材于民間故事
有的民族講究佩戴飾物，飾物一般多為質地優良、色澤優美的金、銀、石等與服裝搭配相映生輝。
頭飾：藏族、塔吉克族、蒙古族、苗族
帽飾：維吾爾族花貓，回族繡字帽等
學生分析，討論云南彝族婦女服裝的特點
學習活動一：收集民間資料，用繪畫的手段記錄你喜歡的 某民族服飾。
教學反思：
很多學生對我國少數民族的服裝特點不是很了解，很多都是第一次見，所以課堂上對民族服裝的袍、裙、飾帶等都做了詳細講解，還有地域影響服飾也都做了介紹，民族服裝的紋樣也著重講解，學生上課回答問題不是很積極，這些內容要學生課后慢慢的去消化。

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