資源簡介

美術《快樂的舞蹈》教案
時 間：第五周 第二課時 班級：
學生姓名： 審查：
年級 二年級 教師 課型 繪畫課 課時 1課時
教材分析 感受舞蹈動作的美感，體會認識、表現、描繪舞蹈動作，初步掌握表現動作的方法，畫表現快樂舞蹈的畫面，提高學生表現人物的能力，是本課的培養目標。
學習目標 內容與技巧—觀察體會和表現人物的舞蹈動作，描繪快樂舞蹈的畫面。情感與態度—感受人物動態美感，培養健康的審美情趣。過程與能力—通過學習表現人物的動作，提高學生繪畫表現能力。
重點 觀察表現人物的動作
難點 人物動作的協調
學法 學生 學生欣賞、觀察討論、自主學習為主，之后模仿實踐創造應用，鞏固理解。
準備 學生作品 兒童作品若干，補充大量圖片。
教 學 流 程
導案 學 案
教法 學 學法 學 習 內 容
欣賞導入 觀察欣賞 一﹑欣賞民間一、欣賞學生舞蹈視頻。你有什么感受？美不美？美在什么地方？——動作，是舞蹈美感的基礎。
發現示范講解 探究交流討論 二﹑請學生模仿表演舞蹈動作，大家說一說有什么特點？——身體各部分的變化。三﹑你知道舞蹈動作為什么美？——表現情感。你會用舞蹈動作表現快樂，激烈，艱難，苦難嗎？四﹑欣賞課件圖片，觀察感受舞蹈動作，說一說這些動作有什么不同？頭，頸，軀干，四肢和手的變化——方向，角度。五、跟老師學：怎樣用單線畫舞蹈動作？——頭用橢圓，軀干和頭之間有方向(角度)變化，四肢的轉折變化，手腳的變化。學生練習單線表現動作。畫人的時候應該注意哪些問題？——畫大。六、演示講解：怎樣添加雙線，裝飾美化，表現細節。七、如果要畫多人舞蹈，該怎么辦？——注意表現前后，可以用遮擋和大小變化來表現。
巡視輔導 創新實踐 八、學生試畫一至三個舞蹈動作。并且試添加觀眾。——這就是繪畫創作構圖的方法。
評價 展示 交流 展示學生作品，評選佳作。
拓展交流 課后實踐 觀察生活中的人物在動作時身體各部分是怎樣變化的？試畫一畫。
教學后記

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