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3.2.3 系統分析的基本方法 課件-2022-2023學年高中通用技術地質版(2019)必修《技術與設計2》(共22張PPT)

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3.2.3 系統分析的基本方法 課件-2022-2023學年高中通用技術地質版(2019)必修《技術與設計2》(共22張PPT)

資源簡介

(共22張PPT)
系統分析的基本方法
01
系統分析法的誕生
02
了解系統分析法
03
系統分析法的步驟
04
系統分析法舉例
05
系統分析法案例
目錄
系統分析法的誕生
01
系統分析法的誕生
系統分析最早是由美國蘭德公司在二戰結束前后提出并加以使用的。1945年,美國的道格拉斯飛機公司,組織了各個學科領域的科技專家為美國空軍研究“洲際戰爭”問題,目的是為空軍提供關于技術和設備方面的建議,當時稱為“研究與開發”(Research and Development,縮寫為R & D)計劃。1948年5月,執行該計劃的部門從道格拉斯公司獨立出來,成立了蘭德公司,“蘭德”(RAND)是“研究與開發”英文的縮寫從40年代末到70年代的30年中,系統分析沿著兩條明顯不同的路線得到迅速發展。一條路線是運用數學工具和經濟學原理分析和研究新型防御武器系統。60年代初期,美國國防部長麥克納馬拉把這套方法應用于整個軍事領域,并很快在各政府部門推廣,形成了著名的“計劃—規劃—預算系統”(PPBS)方法。
系統分析法的誕生
在軍事和政府部門的帶動下,美國民間企業也開始應用系統分析方法來改善交通、通訊、計算機、公共衛生設施的效率和效能;在消防、醫療、電網、導航等領域,系統分析方法也得到了廣泛的應用
了解系統分析法
02
蘭德公司認為,系統分析是一種研究方略,它能在不確定的情況下,確定問題的本質和起因,明確咨詢目標,找出各種可行方案,并通過一定標準對這些方案進行比較,幫助決策者在復雜的問題和環境中作出科學抉擇。 系統分析方法來源于系統科學。系統科學是20世紀40年代以后迅速發展起來的一個橫跨各個學科的新的科學部門,它從系統的著眼點或角度去考察和研究整個客觀世界,為人類認識和改造世界提供了科學的理論和方法。它的產生和發展標志著人類的科學思維由主要以“實物為中心”逐漸過渡到以“系統為中心”,是科學思維的一個劃時代突破。系統分析是咨詢研究的最基本的方法,我們可以把一個復雜的咨詢項目看成為系統工程,通過系統目標分析、系統要素分析、系統環境分析、系統資源分析和系統管理分析,可以準確地診斷問題,深刻地揭示問題起因,有效地提出解決方案和滿足客戶的需求
了解系統分析法
系統分析法的步驟
03
系統分析方法的具體步驟包括:限定問題、確定目標、調查研究收集數據、提出備選方案和評價標準、備選方案評估和提出最可行方案。限定問題 所謂問題,是現實情況與計劃目標或理想狀態之間的差距。系統分析的核心內容有兩個:其一是進行“診斷”,即找出問題及其原因;其二是“開處方”,即提出解決問題的最可行方案。所謂限定問題,就是要明確問題的本質或特性、問題存在范圍和影響程度、問題產生的時間和環境、問題的癥狀和原因等。限定問題是系統分析中關鍵的一步,因為如果“診斷”出錯,以后開的“處方”就不可能對癥下藥。在限定問題時,要注意區別癥狀和問題,探討問題原因不能先入為主,同時要判別哪些是局部問題,哪些是整體問題,問題的最后確定應該在調查研究之后。確定目標 系統分析目標應該根據客戶的要求和對需要解決問題的理解加以確定,如有可能應盡量通過指標表示,以便進行定量分析。
系統分析法的步驟
對不能定量描述的目標也應該盡量用文字說明清楚,以便進行定性分析和評價系統分析的成效。調查研究,收集數據 調查研究和收集數據應該圍繞問題起因進行,一方面要驗證有限定問題階段形成的假設,另一方面要探討產生問題的根本原因,為下一步提出解決問題的備選方案做準備。 調查研究常用的有四種方式,即閱讀文件資料、訪談、觀察和調查。 收集的數據和信息包括事實見解(opinions)和態度(attitudes)。要對數據和信息去偽存真,交叉核實,保證真實性和準確性。 提出方案和評價標準 通過深入調查研究,使真正有待解決的問題得以最終確定,使產生問題的主要原因得到明確,在此基礎上就可以有針對性地提出解決問題的備選方案。備選方案是解決問題和達到咨詢目標可供選擇的建議或設計,應提出兩種以上的備選方案,以便提供進一步評估和篩選。為了對備選方案進行評估,要根據問題的性質和客戶具備的條件。
系統分析法的步驟
系統分析法的步驟
提出約束條件或評價標準供下一步應用方案評估 根據上述約束條件或評價標準,對解決問題備選
系統分析法舉例
04
(一)、生命系統是開放系統。對生命系統的分析切入的是結構和功能兩個角度,關注的是它與外界環境之間的物質交流、能量轉換和信息傳遞三個方面。細胞是生物體結構和功能的基本單位。同時,細胞本身有具有嚴整的結構和復雜的功能區域劃分.而生物膜、細胞器、細胞、器官、個體、種群、群落、生態系統、生物圈等生物學研究的對象,其實是由微觀到宏觀的不同層次的生命系統。其中細胞是微觀水平的生命系統。生物圈,是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體。是最為宏觀水平的生命系統。
二)、生命系統時刻都處于動態變化的過程中。穩態是生命系統能夠獨立存在的必要條件。個體水平的激素調節、神經調節,或者群體水平的抵抗力穩定性、恢復力穩定性,都是將維持自身的穩態作為目標。生態系統中的信息傳遞及其在生態系統中的作用既是新知識,也是理解生態系統調節的難點。
系統分析法舉例
以生命系統為例
以生命系統為例
通過以上兩個方面認識到:生命系統是整體性,其功能是各組成要素在孤立狀態時所沒有的。它具有結構和功能在漲落作用下的穩定性,具有隨環境變化而改變其結構和功能的動態性
系統分析法舉例
系統分析法案例
05
某鍛造廠是以生產解放、東風140和東風130等汽車后半軸為主的小型企業,現在年生產能力為1.8萬根,年產值為130萬元。半軸生產工藝包括鍛造、熱處理、機加工、噴漆等23道工序,由于設備陳舊,前幾年對某些設備進行了更換和改造,但效果不明顯,生產能力仍然不能提高。廠領導急于要打開局面,便委托M咨詢公司進行咨詢。M咨詢公司采用系統分析進行診斷,把半軸生產過程作為一個系統進行解剖分析。通過限定問題,咨詢人員發現,在半軸生產23道工序中,生產能力嚴重失調,其中班產能力為120-190根的有9道工序,主要是機加工設備。班產能力為70-90根的有6道工序,主要是淬火和矯直設備。其余工序班產能力在30-45根之內,都是鍛造設備。由于機加工和熱處理工序生產能力大大超過鍛造工序,造成前道工序成為“瓶頸”,嚴重限制后道工序的局面,使整體生產能力難于提高。
系統分析法案例
系統分析法案例
所以,需要解決的真正問題是如何提高鍛造設備能力? 在限定問題的基礎上,咨詢人員與廠方一起確定出發展目標,即通過對鍛造設備的改造,使該廠汽車半軸生產能力和年產值都提高1倍。圍繞如何改造鍛造設備這一問題,咨詢人員進行深入調查研究,初步提出了四個備選方案,即:新裝一臺平鍛機;用軋同代替原有夾板錘;用軋制機和碾壓機代替原有夾板錘和空氣錘;增加一臺空氣錘。 咨詢人員根據對廠家人力物力和資源情況的調查分析,提出對備選方案的評價標準或約束條件,即:投資不能超過20萬元;能與該廠技術水平相適應,便于維護;耗電量低;建設周期短,回收期快。咨詢小姐吸收廠方代表參加,根據上述標準對各備選方案進行評估。第1個方案(新裝一臺平鍛機),技術先進,但投資高,超過約束條件,應予以淘汰。
系統分析法案例
對其余三個方案,采取打分方式評比,結果第4方案(增加一臺空氣錘)被確定為最可行方案,該方案具有成本低,投產周期短,耗電量低等優點,技術上雖然不夠先進,但符合小企業的要求,客戶對此滿意,系統分析進展
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