資源簡(jiǎn)介

9、會(huì)變的盒子
【教材分析】
本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域,設(shè)計(jì)本課的目的主要是通過(guò)觀察讓學(xué)生了解日常生活中的各式各樣的盒子,發(fā)現(xiàn)不同種類的盒子的不同功能,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣。初步樹立設(shè)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、各種盒子、范作、雙面膠、剪刀、水彩筆、課前搜集各種盒子
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活中各式各樣盒子的不同功能，引導(dǎo)學(xué)生明確盒子不僅造型美，而且具有實(shí)用價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力。
2．能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)紙盒進(jìn)行研究、制作與組合，在由淺入深的各類實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行探究與合作，分析與實(shí)踐。
3．情感目標(biāo)：在動(dòng)手實(shí)踐中感受盒子的審美價(jià)值，體驗(yàn)將不同紙盒進(jìn)行組合和制作的樂(lè)趣，使學(xué)生感受到美與生活的聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解盒子的相關(guān)知識(shí)、探究盒子的種類和用途，并用簡(jiǎn)單的方法將不同的紙盒進(jìn)行設(shè)計(jì)與變化。
【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)自己的想法，巧妙地將不同紙盒進(jìn)行變化。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入：
師：剛剛我在走廊上撿到了一個(gè)空的牛奶盒，喝完的空盒子我們應(yīng)該怎么做？(你們都是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子）除了扔垃圾桶還可以怎么做？對(duì)，我們今天就讓這些被廢棄的盒子來(lái)個(gè)大變身。板書課題：會(huì)變的盒子。（一起讀）
二、啟發(fā)探究
1、 盒子在我們生活中隨處可見(jiàn)，它們有的方、有的圓、有的硬，有的軟。這些是用什么材料制成的？做什么用？（學(xué)生觀看課件并回答）設(shè)計(jì)師為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)？（實(shí)用美觀）
2、出示課件： 1、師：下面這幾個(gè)盒子可是盒子中的精品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)？為什么？（學(xué)生欣賞：云紋剔犀盒（元代）、象牙雕鵪鶉盒（清代）、銀鎦金嵌硯盒（清代），并回答：造型奇特、做工精細(xì)、材質(zhì)名貴）
這三個(gè)盒子可都是我們中國(guó)古代的傳世佳作，你能辨析出這些文字評(píng)述的是哪一件寶貝？
a、盒身雕滿如意云紋，漆色光亮溫潤(rùn)，器型古樸高雅。
b、造型新穎，設(shè)計(jì)精巧，形象生動(dòng)傳神。
c、裝飾精美，做工精細(xì)，給人以富麗堂皇之感。
看來(lái)同學(xué)們都是火眼金睛。
盒子是我們?nèi)粘２豢扇鄙俚纳钣闷罚凶硬坏煨兔馈⒀b飾也很美，實(shí)用價(jià)值也非常的高，我們的生活處處都離不開(kāi)它。
三、探究與實(shí)踐
1、學(xué)生探究活動(dòng)一：那紙盒是用什么變出來(lái)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)你拿出一個(gè)紙盒，迅速把它展開(kāi)變成平面的，仔細(xì)觀察紙盒展開(kāi)后是什么樣子的？
生：是一張紙。師：什么樣的紙？生：邊緣不齊。生：有很多折痕。
生：一張紙被折痕分成了好幾部分。
“你能用最短的時(shí)間再把它們變回紙盒嗎？”
2、 學(xué)生探究活動(dòng)二：師：紙能變成紙盒，那么紙盒又能變成什么呢？
請(qǐng)睜大眼睛仔細(xì)看！（師用盒子做沙發(fā)） 剛才我用了哪些方法？
（板書：粘貼、剪、折、卷）
3、 學(xué)生小組討論： 不同造型的紙盒可以設(shè)計(jì)不同的圖案，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)作品？看看你們搜集到的盒子，你還能讓它變一變嗎？和小組同學(xué)一起討論。
四、學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，設(shè)計(jì)紙盒。
好多同學(xué)都迫不及待的想試試。現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真分析你的紙盒的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)盒子的構(gòu)思和聯(lián)想，并用畫、剪、折、卷、貼等方法，讓你的盒子有一個(gè)美觀、有趣的新形象。現(xiàn)在請(qǐng)展開(kāi)你們的想象的翅膀?qū)⒆约旱暮凶舆M(jìn)行大變身吧！
（同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，要注意安全。）
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品的展示、評(píng)價(jià)。
剛才同學(xué)們把廢舊的盒子進(jìn)行了大變身，快來(lái)看看他們到底變成什么樣了！
1、師生共同評(píng)價(jià)。
2、說(shuō)一說(shuō)你你喜歡的作品有什么優(yōu)點(diǎn)。（生歸納總結(jié)：做工精良、構(gòu)思巧妙、造型生動(dòng)）
六、教師總述，小結(jié)。
感謝同學(xué)們將這些廢舊的紙盒制作成這么多藝術(shù)品，真是太神奇了。更要謝謝王克恩同學(xué)，請(qǐng)大家把今天課上的廢棄物裝進(jìn)她制作的這個(gè)特殊的垃圾箱！最后希望你們能在今后的生活中繼續(xù)變廢為寶，減少垃圾，使我們的生活變得更加絢麗多彩。

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