資源簡介

《別致的小花瓶》
教學目標：
1.基礎性目標：
(1)通過本課學習，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。
(2)用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。
2.發展性目標：
了解陶藝技法，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。
重點：學習手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。
難點：花瓶的造型設計，重心的掌握。
？
1、 謎語導入
長長頭頸小小口，
凸起肚皮愛喝酒，
平生最最愛打扮，
紅花綠葉插滿頭。
教師：同學們剛才說了很多你以前用泥做的東西，除了大家說的這些，泥還可以做成漂亮別致的花瓶呢！現在讓我們一起來欣賞一下吧。（課件出示）
同學們，看過這些花瓶，你有什么感受？覺得它們怎么樣？
學生：漂亮......
教師：其實，我們也能做出這么別致的花瓶。（板書課題：別致的小花瓶）
二、講授新知
1、了解花瓶的基本制作和裝飾方法
教師：欣賞完課本中的作品之后請大家在小組內討論：這些花瓶的制作和裝飾都用了什么方法？
學生討論。
教師：我們先來說一說制作方法有哪些？
學生：A.用手直接捏B.搓成條壘起來C.搟成大泥片圍起來......
教師總結：大家觀察的很仔細，在泥塑制作中最常用的有三個方法： 讓我們來了解一下（出示課件）
①手捏成型法：徒手成形，手捏成型法是最基礎的方法。
②盤條成型法：把泥搓成長條，再盤積成型。
③泥板成型法：把陶土碾成、拍成板狀，然后用泥板塑造器物的方法。 教師：這是泥塑的三種基本塑形方法。咱們在做花瓶的時候，可以選擇其中一種方法，也可以多種方法綜合使用。
教師：說完了制作方法，咱們再來看一看裝飾方面用了什么方法？ 學生：用工具刻??；還可以捏出一些喜歡的圖案，進行粘貼。
教師：學習了制作和裝飾方法之后大家還要注意制作花瓶的步驟。想一想應該先做什么，再做什么？
學生回答。
教師補充：
第一步：揉泥：主要是把泥揉軟，便于塑造。
第二步：做瓶底：底部要厚一些，這樣才可以支撐住瓶壁。
第三步：做瓶壁。
第四步: 裝飾。
教師：同學們，了解了這么多知識，你們想不想自己嘗試做個小花瓶呀？
學生：想。
教師：今天我們的任務就是制作一個別致的小花瓶。
教師：現在請大家先在小組里商量一下：你們組打算用哪種方法來制作花瓶？（小組討論）
教師：請學生回答。
學生：
教師：看來大家都已經想好了要做什么樣的花瓶。制作之前，老師還有幾個小提示：（出示課件）
1.小組分工明確，合作完成。
2.制作方法多樣化。
3.花瓶造型要別致,美觀,牢固。
4.使用泥塑工具時要注意安全。
5.20分鐘完成。
三．藝術實踐 創作發展
教師：就讓我們比一比，看哪個組能在規定時間內做出別致的花瓶！開始吧！
教師巡視指導。針對個別問題進行具體指導。
四．評價展示
教師：同學們，老師覺得你們天生就是藝術家，短短的時間，就創作出這么優秀的作品。下面就請同學們來展示你們的作品吧！
學生展示。
教師：你們的想像力太豐富了，尤其是有些作品，造型奇特新穎，裝飾的也非常漂亮。我真為你們感到自豪！
五．拓展延伸 教師：其實早在幾千年前，我們的祖先就已經用陶土來制作器皿了。中國的制陶藝術博大精深、源遠流長，陶藝發展至今，造型、裝飾、材料上都有了很大的突破（課件展示）。在注重實用性的同時，大大的增強了欣賞性。
教師：同學們，生活處處充滿藝術。人類的勤勞和智慧使普通的泥巴創造了中國燦爛的陶文化。我希望你們用今天學到的知識，制作出更精彩的作品，裝扮我們的生活，發揚我們的民族文化，好嗎？

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