資源簡介

人美版四年級下冊
畫家凡 高
咸陽市渭城區風輪小學
陳苗苗
課型：欣賞·評述
一、教學內容與目標
1、知識與技能：
應知：初步了解凡 高生平及繪畫風格，知道如何對一名畫家進行專題研究和學習。
應會：能用簡單的文字對凡 高的作品進行欣賞評述，能查閱、收集相關資料。
2、過程與方法：通過了解、分析凡 高的一生，學習凡 高對藝術的熱情、執著、勤奮創新的精神。同時感悟人在逆境中應該怎樣調整控制自己，成為一個積極健康的人。
3、情感態度與價值觀：通過學習，讓學生感受多元藝術的創作魅力。了解畫家的坎坷經歷，激發學生學習美術，堅持創作的興趣。
二、教學重點與難點
重點：初步認識、了解畫家凡 高及其作品。學習如何欣賞評述凡 高作品的方法。
難點：通過欣賞凡 高的作品，感悟他內心的藝術表現情緒。表達自己對作品的評述。
三、教學準備：凡 高相關圖片資料……
四、教學過程
（一）、收集：
1.課前收集凡 高相關圖片資料。
2.談談你對凡 高的了解。
教學意圖：通過多種途徑學習知識。
（二）、觀看視頻：
1.了解凡 高的一生。
2.觀看后，了解了畫家哪些信息？如國籍、家庭、藝術巔峰等。
3.你還有哪些問題？
教學意圖：自學及培養提煉信息的能力。
（三）、欣賞：
1.欣賞凡 高作品：
a.《自畫像》筆觸、色彩、割耳朵的故事、如果你在逆境中該怎樣調整心態……
b.《吃馬鈴薯的人》色調、早期繪畫風格、對勞動人民的感情、畫速寫……
c.《星月夜》筆觸表達的情緒、幻想星空……
d.《阿爾附近的吊橋》文學語言描述……
e.《向日葵》為什么喜歡、有關向日葵的信息、厚涂法表現花瓣的好處……
f.《鳶尾花》畫一畫……
2.為作品編排順序：荷蘭時期…巴黎時期…阿爾時期…圣雷米時期…
3.總結：凡 高是后印象主義畫派主要畫家之一
教學意圖：分析畫面能力及語言表達能力。
（四）、課堂作業：試著用凡 高明快的色彩、粗曠的筆觸畫一畫
1.可以是一朵花、一盞燈、一輪明月……
2.注意筆觸和色彩。
（五）展示、欣賞、交流評價：你學會了凡 高那一種表現方法？
（六）、課堂小結：我們初識了這位充滿傳奇的藝術家，希望你們能夠更深地了解他和他的繪畫。
教學意圖：知識的拓展與延續。
（七）、板書設計：
畫家梵高
早期作品
巴黎時期
阿爾時期
圣雷米時期
（八）、教學反思： 本課是一節以一名畫家為專題的“欣賞評述”課，是前七冊中從未出現過的欣賞方式。通過了解、分析畫家凡 高的一生，學習他對藝術熱情、執著、勤奮創新的精神。四年級的學生在領悟、理解文化藝術積累上遠不足以對這樣的藝術大師進行解讀，在教學過程中老師需要有意識的引導，使學生能夠全方面的認識這位藝術家。

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