資源簡介

四年級(jí)下
把自己的畫制成拼圖
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握拼圖的制作過程和方法。
2、通過制作拼圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過畫、剪、拼的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作拼圖的方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拼圖的切割方法
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
我們玩的拼圖一般都是商店買的，大家想不想自己設(shè)計(jì)一幅拼圖，做一回設(shè)計(jì)師？
今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣把自己的畫制成拼圖。（出示課題：把自己的畫制成拼圖）
（二）、觀察分析：
學(xué)習(xí)制作步驟：
（1）讓學(xué)生帶著問題，分組觀察、討論拼圖的制作步驟，并總結(jié)發(fā)言。（問題：學(xué)習(xí)制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？）
（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充、總結(jié)制作步驟：
設(shè)計(jì)拼圖的畫面
設(shè)計(jì)拼圖的切割圖樣
在畫的背面畫出切割圖
剪出切割圖。（以板書或課件形式展示出制作步驟）
（三）、探究解決
制作步驟中的難點(diǎn)：（師生互動(dòng)）
師：我們知道了制作拼圖的步驟，每個(gè)步驟都是很重要的，都會(huì)直接影響到你作品的好壞。同學(xué)們仔細(xì)看看這些步驟，你認(rèn)為哪些步驟你操作起來比較困難，我們一起來解決。
學(xué)生提問，師生共同分析解決。（根據(jù)問題，合理分配時(shí)間，最終教師要引導(dǎo)學(xué)生回到本課的教學(xué)難點(diǎn)上：解決切割圖的設(shè)計(jì)。）
講授切割圖的設(shè)計(jì)（本課的教學(xué)重點(diǎn)）：以學(xué)生探究作答，教師小結(jié)，總結(jié)出設(shè)計(jì)方法。
學(xué)生探究：切割圖紋樣的特點(diǎn)。
教師小結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
A、切割圖紋樣可以是一個(gè)圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。（教師示范兩種切割圖的設(shè)計(jì)方法。）
B、設(shè)計(jì)的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。（說明構(gòu)圖要標(biāo)準(zhǔn)的原因：為了拼出的圖形不會(huì)出現(xiàn)裂縫。可借以標(biāo)準(zhǔn)圖和不標(biāo)準(zhǔn)圖產(chǎn)生的結(jié)果作對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受。）
（四）、課后展現(xiàn)
要求：按前面講的拼圖制作方法，從帶來的繪畫作業(yè)中選一幅喜歡的畫制成拼圖。
延伸拓展
讓同學(xué)們課后發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些有趣的玩具，我們可以一起動(dòng)手做一做。
板書設(shè)計(jì)
16.把自己的畫制作成拼圖
1.繪制圖案 豐富 鮮艷
2.反面繪制圖形
3.剪切圖形 剪刀 鉛筆 尺子

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