資源簡介

第四課 材質的美
教學目標 ：
1、認識、發現和感受不同材質的特點，體會不同材質給人們的不同美感，學會從材質的角度欣賞藝術作品。
2、通過觸摸、觀察、分析、比較、嘗試等多種方式，了解不同材質在藝術作品中的意義，以及材質本身的獨特美感，能夠用語言和文字表達自己材質之美的感受。
3、通過本課的學習，讓學生從材質的角度欣賞藝術作品，從而體會材質的美。樹立材質價值意識、關注材質、關注生活本身最原始的美。
教學重難點 ：
教學重點：學習從材質的角度分析藝術作品，感受其美感。
教學難點：不同材質的作品帶給人的不同美感和感受。
教學準備：多媒體
教學過程：
教學過程:
一、導入新課:
1、“摸寶”猜猜看
老師帶來了一個“寶貝”，請一位同學來摸摸，并用自己的語言來描述一下，大家能猜出它們是什么材質嗎
2、板書課題。
它給你什么“感覺”？
板書：外在美
(一) 、新授：
1、出示一組埃及金字塔圖片，提問:
(1)它是什么？(埃及金字塔)
(2)你對金字塔有什么了解
(3)它的材質是什么 (石材)
(4)石材給你什么感受？(原始、滄桑、堅硬破敗...)
2.離開神秘的埃及，我們來到了歐洲浪漫之都巴黎。盧浮官是全世界最著名的藝術博物館之一，這里是與浮官的人口，也一座金字塔。
提問: 兩座金字塔有什么不同
播放視頻。
(1)這座金字塔和埃及金字塔有這座金字塔的材質是不銹鋼和玻璃。
(2)你對這座金字塔有什么感受
(3)同樣都是金字塔造型，對比觀察一下，你更喜歡哪座 說說你的理由。
材質的美不深人主題自主探究僅體現在龐大雄偉的建筑詩篇中,在藝大師靈巧的雙手中，也體現了材質精致之美的一面。離開了埃及，法國，讓我們把視線投向我們的生活。
提問：
1.猜猜這是什么
2.為什么藝術家沒有把它打磨光滑呢 出示圖片進行對比。
板書：內在美
(二)、藝術實踐
1、 欣賞課本藝術品
結合美術教材展示不同的藝術作品，引導學生從材質的角度，結合藝術品的周圍環境或精神內涵來感受藝術品的材質之美。讓同座合作，選擇一件藝術品進行鑒賞。
（2）、學生反饋，教師適時做些適當的補充。
我們生活在一個材質豐富的世界里，不同的材質對作品的表現力是不同的，材質對藝術作品的表現力起著重要的作用。
2、讓學生拿出自己帶來的玩具，，同桌之間交流討論它的材質美，并把它寫在紙上，與大家分享。
(三) 、本課小結。
板書設計：
4、材質的美
外在美 內在美

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