資源簡(jiǎn)介

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)
《身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 課題名：身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)什么是設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素和藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究的方式，在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過(guò)程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂(lè)趣。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)身邊藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)美、生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，善于觀察生邊美的事物，提高藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。
教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的構(gòu)成要素，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用設(shè)計(jì)藝術(shù)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：對(duì)身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)行有效科學(xué)的評(píng)價(jià)，感受其設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教科書、課件 學(xué)生準(zhǔn)備：教科書、圖畫本，彩筆（或馬克筆）
教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 播放課件第一頁(yè)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們看一看說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)下面這些物體嗎 請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱！利用同學(xué)們喜歡的水壺，看一看、說(shuō)一說(shuō)上面的水壺和你的水壺有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，你喜歡哪一個(gè)？教師引導(dǎo)并板書課題《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》 教授新課 1.提問(wèn)：什么是設(shè)計(jì)藝術(shù)？引發(fā)學(xué)生思考，課件給出答案：設(shè)計(jì)藝術(shù)是實(shí)用藝術(shù)，它以藝術(shù)為設(shè)計(jì)的要求和要素。在人造物系統(tǒng)中，廣泛的涉及人的衣、食、住、行、用的各個(gè)方面，是人造物系統(tǒng)的重要組成部分。 2.播放課件第五頁(yè)，比較背簍和書包，看看它們?cè)谕庑巍⑸省⒉牧虾陀猛旧细饔惺裁聪嗤c不同？ 生1：外形：第一個(gè)背簍像一個(gè)圓柱體，上面的口是一個(gè)圓形，其余兩個(gè)是長(zhǎng)方形。色彩：第一個(gè)是土黃色的，第二個(gè)是紅色的，第三個(gè)是藍(lán)色的。 生2:第一個(gè)是竹子做的，可以用來(lái)背各種各樣的東西，第二個(gè)和第三個(gè)書包是用布做的，可以用來(lái)裝書筆文具盒等。 3.播放課件第六到九頁(yè)，從顏色、造型、功能、實(shí)用性、材質(zhì)（無(wú)好壞）比較生活物品，哪個(gè)物品既美觀又實(shí)用？講一講你身邊的哪些生活用品設(shè)計(jì)得既美觀又實(shí)用？想一想，設(shè)計(jì)生活用品應(yīng)該注意哪些方面？它的外形和使用功能有什么關(guān)系？ 4.說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡本課中的哪一件設(shè)計(jì)，說(shuō)出它設(shè)計(jì)成功的理由。欣賞作品：播放課件第13頁(yè)到18頁(yè)，感受身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)與我們生活的聯(lián)系，時(shí)刻美化我們的生活。 三、藝術(shù)實(shí)踐 在本課選一件或從家里帶一件生活用品，從外形、色彩、材料和用途等方面向同學(xué)們介紹其設(shè)計(jì)成功之處，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你也做一次小小產(chǎn)品推銷員吧！ 四、評(píng)價(jià)展示 評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)對(duì)生活用品的設(shè)計(jì)分析準(zhǔn)確又吸引人？主要從從外形、色彩、材料和用途等方面分析介紹生活用品的設(shè)計(jì)。同學(xué)們可以采用毛遂自薦的方法上講臺(tái)給同學(xué)介紹自己分析的生活用品，其它同學(xué)評(píng)價(jià)，教師總結(jié)的方法進(jìn)行。
課后作業(yè) 以本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，發(fā)揮同學(xué)們的想象去設(shè)計(jì)一款可以幫助人們生活的物體，先畫出設(shè)計(jì)圖紙。
板書設(shè)計(jì) 身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)
比較生活物品;從外形、色彩、材料和用途。 你最喜歡本課中的哪一件設(shè)計(jì)，說(shuō)出它設(shè)計(jì)成功的理由 三、藝術(shù)實(shí)踐 四、評(píng)價(jià)展示
教學(xué)反思 在本節(jié)課中做一次小小的產(chǎn)品推銷員，有些同學(xué)可能不知道怎么去做，需要教師先示范，從哪些方面怎么表達(dá)推銷。

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