資源簡(jiǎn)介

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)
《連環(huán)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 課題名：連環(huán)畫(huà)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：了解連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)價(jià)值。嘗試以線描的和彩繪的形式，按故事發(fā)展過(guò)程，通過(guò)對(duì)人物形象和環(huán)境的想象加工，繪制一幅4格連環(huán)畫(huà)，知道什么是連環(huán)畫(huà)。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)作品，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)，讓學(xué)生用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái) 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生喜歡連環(huán)畫(huà)，愛(ài)思考愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，共同進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：知道什么是連環(huán)畫(huà)，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的制作方法，繪制過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：把一個(gè)故事情節(jié)用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教科書(shū)、課件、范畫(huà)。 學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫(huà)本、素描紙、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 播放課件情景導(dǎo)入，老奶奶摔倒小強(qiáng)去扶起，初步感受形象生動(dòng)連環(huán)畫(huà)的魅力。 再次播放課件《下雨了》，導(dǎo)入新課并板書(shū)課題《連環(huán)畫(huà)》 激趣新授課 提問(wèn)：連環(huán)畫(huà)與你以前畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不同？它由哪幾部分組成的？ 生：由文字和圖畫(huà)組成。 提問(wèn)：觀察本課中的作品是用什么方法進(jìn)行表現(xiàn)的？你見(jiàn)過(guò)其他表現(xiàn)方法嗎？ 生：繪畫(huà)線描或彩繪，還有電腦制作的。 什么是連環(huán)畫(huà)：連環(huán)畫(huà)是指用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)生過(guò)程的藝術(shù)形式，一般以線描為主，也有彩繪等形式，俗稱“小人書(shū)”。 認(rèn)識(shí)現(xiàn)存最早的連環(huán)畫(huà)：《土伯吃蛇》和《羊騎鶴》，篇幅最長(zhǎng)的連環(huán)畫(huà)：《三國(guó)演義》，影響最大的連環(huán)畫(huà)：《三毛流浪記》 了解連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)形式：彩繪和線描，連環(huán)畫(huà)的整體結(jié)構(gòu)包括： 畫(huà)頁(yè)（圖畫(huà)文字）、封面（題目、作者、主要角色形象） 展示其它優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)的封面，觀察書(shū)上的作品，思考它們是怎 樣構(gòu)成畫(huà)面的？ 按照腳本內(nèi)容構(gòu)思人物、動(dòng)物形象和畫(huà)面場(chǎng)景，并按照一定的順序排列起來(lái)。你還看過(guò)哪些連環(huán)畫(huà)呢？ 創(chuàng)作指導(dǎo) 欣賞英國(guó)的繪畫(huà)大師安東尼叔叔創(chuàng)作了繪本《我爸爸》系列，欣賞小貓釣魚(yú)（四格連環(huán)畫(huà)）為學(xué)生創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)指明方向。 藝術(shù)實(shí)踐： 以小組分工合作，也可以自己獨(dú)立完成創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。最后將它裝訂成冊(cè)，大家傳閱分享。 繪畫(huà)步驟： 1、先說(shuō)故事，每人為故事想一句話，簡(jiǎn)短有趣。 2、畫(huà)故事每人用畫(huà)的方式把故事畫(huà)下來(lái)，表現(xiàn)連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)。 3、將它裝訂成冊(cè)，大家傳閱分享。 展示評(píng)價(jià) 看哪組創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)的故事性強(qiáng)，形象環(huán)境表現(xiàn)得好？請(qǐng)同學(xué)們展示在桌上，讓我們走下座位，一同欣賞下別的小組的作品！
課后作業(yè) 以小組合作的方式，同學(xué)們以烏鴉喝水這個(gè)故事，創(chuàng)作一副連環(huán)畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì) 連環(huán)畫(huà)
1.連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)形式：彩繪和線描 2.整體結(jié)構(gòu)包括： 畫(huà)頁(yè)（圖畫(huà)文字）、封面（題目、作者、主要角色形象） 4.藝術(shù)實(shí)踐 5.展示評(píng)價(jià)
教學(xué)反思 同學(xué)們可能對(duì)四格連環(huán)畫(huà)還比較模糊，因?yàn)檎n件上展示的很少，還需要教師講解示范。 以小組合作的方式進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，需要明確小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。 同學(xué)想法多樣豐富，但無(wú)法用筆直接表現(xiàn)出來(lái)，需要教師示范指導(dǎo)。

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