資源簡介

《長頸鹿的啟示》教學設計
教學目標：
1、了解長頸鹿的特征，學習仿生設計的初步知識。
2、學會運用基本形體的對比、均衡、拼接構成等組織原理進行立體設計。
教學重、難點：
重點：學習初步仿生設計方法，設計長頸鹿的悄悄話一種日常用品或機械。
難點：怎樣展開想象和創造，構思設計一個新穎獨特的日常用品或機械。
教學過程：
一、導入：
1、提問：你知道動物中那種動物的脖子最長長頸鹿的悄悄話？
2、啟發：長頸鹿的長脖子有哪些用處呢？她那與眾不同的長脖子在悄悄告訴我們什么？（播放有關長頸鹿活動的錄像）
3、引導：請學說嘗試生動形象地抓住長頸鹿脖子長的特點，導入課題長頸鹿的啟示。
二、新授
1、講述仿生學的有關知識——根據某種生物的特征進行設計。
2、學生討論，想一想生活中還有那些東西也是仿照長脖子的功能進行設計的。
3、簡單介紹設計方法，啟發學生運用基本形體的對比、組合設計要素進行設計。
4、布置學生進行設計活動的內容與要求。創作要求：①仿照長頸鹿的特點，進行機器的設計；②豐富畫面關系及色彩；③比一比，誰的作品最有創意。
三、評價
評價點： ①作品外形是否模仿了長脖子的特點。②作品的功能是否明顯合理。③作品的外觀設計是否美觀。④能說出設計作品的名字嗎？能同時關注自己和他人的設計作品嗎？
自評：給同學們介紹你的作品，說一說你是如何構思的。
互評：說一說別人的作品好在哪兒，哪里是你值得學習的地方。
教師總結：教師可挑選出出色的作品粘貼在教室內，對作品好的學生要表揚，對作品差的學生要加以鼓勵。
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