資源簡介

《奇特的熱帶植物》教學設計
教學目標：
1、認識熱帶植物的形態、特征、生活環境及相關科學知識奇特的熱帶植物。
2、學習科學的觀察方式，大膽地創新表現；奇特的熱帶植物。
3、學會運用線條、色彩的裝飾去表現事物的特征。
教學重、難點：
重點：圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現奇特的熱帶植物。
難點：怎樣以“熱帶植物形態、紋理的裝飾與構成”表現畫面的層次。
教學準備：
教師準備：熱帶植物圖片、繪畫方法、范作等。
學生準備：水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
教學過程：
一、導入
通過植物園的實物，引導學生講述自己所認識的熱帶植物及其生存環境和生活特性。
二、課堂發展
1、引導學生認識不同的熱帶植物，并說說它們奇特在哪里？（啟發學生聯想：圓的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？葉像什么？花有何特點？）
2、以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環境如何？
3、通過欣賞，展開想象，盡情發表自己的所思所想。
4、欣賞教材的學生作品，說出熱帶植物實物與裝飾繪畫的異同。
5、構思畫面，決定自己要表達的內容。
三、學生創作，教師輔導
1、教師帶領學生進行簡單的植物繪畫學習。
2、教師給出創作要求，學生獨立創作。創作要求：①畫出自己喜歡的熱帶植物（至少一種）；②繪畫方式多樣，任選其一；③比一比，誰畫的植物最美。
3、學生獨立創作，教師播放音樂。
四、欣賞與評價
學生集體展示作品，大膽發表意見。
自評：給同學們介紹你的作品，說一說你是如何創作的，作品中的閃光點在哪兒等。
互評：說一說別人的作品好在哪兒，哪里是你值得學習的地方。
教師總結：教師可挑選出出色的作品粘貼在教室內，對作品好的學生要表揚，對作品差的學生要加以鼓勵。
五、拓展延伸
植物是我們的好朋友，為我們帶來新鮮空氣，要愛護植物。
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