資源簡介

《繽紛的色彩樂園》教學設計
教學目標：
1、學生了解并掌握有關色彩的基礎知識，學會對美術作品的欣賞方法。
2、提高學生的色彩感知能力，培養學生對色彩的實際運用能力。
3、培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。
教學重、難點：
重點：色彩基礎知識、三原色、間色。
難點：色彩運用及色彩聯想。
教學過程：
一、導入新課
1、同學們你們喜歡聽故事嗎？現在我們就一起聽一個故事吧。播放錄像：《小鳥找家》。
2、提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發生什么事情呢 請你接著把這個故事說一說。①小鳥找不到家了。②不能畫帶顏色的畫了。③分不清早上和晚上。
3、想一想：沒有顏色世界會變得如此的糟糕，那我們該怎么辦呢？
4、色彩對我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。今天我們就學習有關色彩的知識。
5、板書本課課題。
二、學習新課
1、色彩的來源：從剛才的故事了解有了光才有色彩。
2、欣賞生活中的色彩，提問：你能說出幾種認識的顏色？
3、思考顏色的出現。老師請來了三個小伙伴，你們看它是什么顏色的紅、黃、藍。今天老師就用這三種顏色給同學們變個魔術。紅色和黃色變成了橙色，紅色和藍色變成紫色、黃色和藍色變成綠色。
4、同學們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的。橙子是橙色的，樹葉是綠色的，葡萄是紫色的等。
5、鞏固橙、綠、紫色是怎么來的。
6、師生小結。原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調出其它的顏色。間色：由兩種原色調成的顏色。
三、欣賞與創作
1、欣賞美術大師的作品，簡單了解色彩的運用。欣賞學生作品，打開創作思路。
2、同學們用今天學的知識來完成一幅漂亮的畫。
3、學生作業，“色彩小游戲”。創作要求：①用三原色作調和，畫出你自己的創意畫，題材不限；②說一說自己繪畫當中顏色的來源。
四、評價
將完成的作品展示在黑板上，挑選學生說一說你認為哪一幅好，好在什么地方。本環節分自評、他評、師評。
五、小結及拓展
我們今天學的色彩知識只是色彩王國中的一部分，在以后的教學中老師將和同學們學習更多的色彩知識。同學們回去有空查找其他資料，再尋找了解更多未知的色彩，讓我們大家一起來共享你的勞動成果。
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